作文辅导抑扬法课件

人的差异在于业余时间作文辅导抑扬法作文表现手法之三抑扬法抑即压低、否定,扬即振发褒奖。抑扬法是古人十分崇尚的一种表现艺术,在许多论著中都有涉及。抑扬法分为欲扬先抑法和欲抑先扬法两种一、欲扬先抑法欲扬先抑法就是为了赞扬某人或某物,先予以贬低,然后抬高的表现手法。抑的目的是为了扬得更高,给读者留下更鲜明更深刻的印象。欲扬先抑常常能收到震撼人心的艺术效果。例1:语文老师的帽子9月1日星期五晴嘻嘻,给我们上语文课的老师,真有趣他,大约四五十岁,身穿一套洗得发白的工作服,慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是:这么大热天,他却戴着一顶黄军帽。我们顾不得初次见面应有的礼貌,禁不住交头接耳地低声议论起来:“这老师,准是个秃子。”没错,不是秃子,谁这么热的天,还戴着帽子?”可他这么一戴不就是‘此地无银三百两了吗?”“嗨嗨,电灯泡,我们有个电灯泡老师,上晚自习,不用发电了。”“别瞎说,你瞧,‘多云转阴’了。”我想,这以后就有好戏看了。9月2日星期六阴果然,今天第二节课的铃声一响,我们的教室里就静得出奇。“电灯”老师(我们都这么叫他)诧异地看了我们一眼,走上了讲台。一低头,这才发现讲台上放着一幅画。这时,我们都哄堂大笑起来,那画上的内容我们早知道了:个光头的人,正拿帽子往头上戴。旁边写道:“请老师拿下帽子。”语文老师低头看着画。们笑了一阵都停了下来,屏住气等待着他大发雷霆,然后,甩袖而去。可是,他看了画后,竞笑了起来:“既然大家都想看看我的头,那我就遵命了,可看完了之后,你们须用文字把我的头描写下来。”说着他真的拿下了帽子。“呀,这叫什么头啊?”我们看后都大吃一惊,搜肠刮肚地找词形容:一个疤挨着一个疤,和癞蛤蟆的身子一样,好吓人哪。大家你看看我,我看看你,不知怎么一回事9月4日星期一晴今天,我们的班主任替我们解开了心中的谜。原来,我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发,鸟黑乌黑的,还带自然弯曲的卷呢。可一次家属区失火,为救出邻居的孩子他顾不得熊熊大火,一头钻进屋中.当他抱出孩子时,自己却一头昏倒在地,头上的乌发不见了,取而代之的是一个个拳头大小的燎泡■口■■■以后,我们的语文老师就长年累月地戴着帽子。听了班主任的话后,我们都低下了头,隐隐地感到一丝不安。上次“杰作”的作者刘东不由得哭了起来。9月5日星期二晴今天,当语文老师走进教室时,我们都不约而同地站起来鼓掌。刘东哭着跑上讲台,恭恭敬敬地将一幅画送到了老师手中。那幅画上画的是什么,我们不知道,反正老师看了之后说道:“谢谢大家,谢谢刘东。”眼里闪动着两颗晶莹的泪珠。例文2我养成了一个好习惯某月某日星期一阴老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心,越是怕写作越是逼我们,难道记记日记就能把作文写好了?要不是我害怕老师的严厉,我才不会在这个日记本上写下这几行字某月某日星期三多云老师说,日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想,今天见到的这件事我应该记下来那是一个父亲,他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前,他一定在等他的孩子。阳光很烈,整个上午,他一直站在那灼热的阳光里。直到放学后,我才在校园的一角见到那个父亲的儿子,他正在抱怨父亲:“你的衣服那么破旧,在楼前让我怎么认你呢?”咳!这真是一个混帐儿子!某月某日星期五晴星期五是一个让我胆战心惊的日子,因为今天下午是作文课。而我,是最怕写作文啊。作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢?我一时间抓耳挠腮,不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记,他在日记里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我度过作谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗