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文档简介
我们每个人都有一个温馨漂亮的小家，作为它的小主人，我们参与了对它的布置，所以，我们觉得很快乐。其实，除了这个小家外，我们班的同学还有一个共同的大家，那就是——我们的教室第二单元我们的班级8.装扮我们的教室1.通过亲自设计教室环境，知道如何美化学习环境。2.与同学一起设计、装扮教室，学会团结协作完成任务。3.培养集体精神，把装扮教室作为自己的责任。教学目标一、看一看1.这两间教室给你什么样的感受？2.他们的教室为什么会这样整洁漂亮？教室卫生要做到“五净”（地面净，墙面净，黑板净，门窗净，物品净）；“一整齐”（物品摆放整齐）。学生分组，在小组内讨论。1、教室里放了些什么？2、教室的角落是怎样利用的？3、教室设计的特色在哪？（每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设计好在哪里。）二、想一想
如果你是班级的小设计师，你会如何装扮我们的教室呢？（小组交流讨论）设计数学乐园设计书法空间设计美术天地设计作品展示区设计作品展示区学生分工合作：①设计数学乐园；②设计书法空间；③设计美术天地；④设计作品展示栏。（方案完成后，各组展示，并说说创意）学生总结教室各区域的设计方案三、做一做学生用准备好的材料布置教室教师巡视给予指导我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置的这么漂亮。虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都对我们的家做出
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