八年级语文上册课件：13课《背影》公开课一等奖优秀课件

导入：

世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习一篇朱自清的《背影》，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。…

一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。

叙事散文作者简介现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁。毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，”“表现了我们民族的英雄气概”。著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。朱自清父亲读《背影》

1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。

正音练习：交卸（xiè

）奔丧（sāng）橘子(jú）晶莹（yīng

）迂腐（yú）琐屑(suǒxiè

）栅栏（zhà

）差使（chāi

）照看行李(kān）踌躇(chóuchú)蹒跚(pánshān)颓唐(tuí)

举箸(zhù)簌簌(sùsù)看意思说出相应的词语1.乱七八糟的样子

2.纷纷落下的样子。

3.凄惨暗淡，不景气。

4.失业在家。

5.短时间停留。

6.言行守旧，不合时宜。

7.衰颓败落。

8.看到某种情况，心里感到悲伤。

9.感情积在心里不得发泄。

10.细小而繁多（的事）。狼藉簌簌惨淡赋闲勾留迂颓唐触目伤怀情郁于中琐屑狼藉簌簌惨淡1.乱七八糟的样子

2.纷纷落下的样子。

3.凄惨暗淡，不景气。

4.失业在家。

5.短时间停留。

6.言行守旧，不合时宜。

7.衰颓败落。

8.看到某种情况，心里感到悲伤。

9.感情积在心里不得发泄。

10.细小而繁多（的事）。勾留迂颓唐狼藉簌簌惨淡勾留狼藉簌簌惨淡触目伤怀情郁于中1.乱七八糟的样子

2.纷纷落下的样子。

3.凄惨暗淡，不景气。

4.失业在家。

5.短时间停留。

6.言行守旧，不合时宜。

7.衰颓败落。

8.看到某种情况，心里感到悲伤。

9.感情积在心里不得发泄。

10.细小而繁多（的事）。颓唐勾留簌簌惨淡触目伤怀情郁于中颓唐勾留簌簌惨淡整体感知本文写的主要事件是什么？

父子浦口送别思考讨论1:请找出本文的文眼。划分脉络

（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?

3:“我”与父亲见面的背景如何？4、文中一共几次写到了父亲的背影？

5、儿子总共流了几次泪，为什么流泪？阅读准备

父亲的语言

父亲的动作

父亲的背影

儿子的眼泪背影

一、（1）思念父亲点出背影

二、（2-6）回忆往事描绘背影

三、（7）思念父亲怀念背影线索段落划分思考讨论1:请找出本文的文眼。

（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）（我最不能忘记的是他的背影。）2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?

（二年前的冬天,徐州)3:“我”与父亲见面的背景如何？a:祖母死了b:父亲的差使也交卸了

(祸不单行,家境惨淡）4、文中一共几次写到了父亲的背影？

思考讨论<2>刻画背影<3>惜别背影<4>照应背影<1>点出背影（开头设疑）（望父买橘）（父子分手）（别后怀念）5、儿子总共流了几次泪，为什么流泪？悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母。感动之泪：望父买橘，父子离别。惜别之泪：背影远去，依依惜别。怀念之泪：再现背影，泪光莹莹。思考讨论这段动词准确精当，请根据课文填空，思考动词的作用：我看见他

着黑布小帽，

着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。可是他

过铁道，要

上那边月台，就不容易了。他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖的身子向左微

，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地

下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流作用：突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。导学达标2：请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。<1>不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<3>我走了，到那边来信！<4>进去吧，里边没人。父亲的语言、动作与服饰父亲的语言动作的缓慢、吃力、笨拙。（表达作用）父亲的动作（讨论：有哪些代表性动作）父亲的质朴、含蓄、内敛、深沉与“我”的对比父亲的服饰归纳小结见面背景四次流泪(祸不单行,家境惨淡）四个背影惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）悲哀之泪（见父亲睹家境想祖母）感动之泪（望父亲买橘父子离别）感伤之泪（背影远去依依惜别）

伤心之泪（再现背影泪光莹莹）祖母死了父亲失业父子情深《背影》的艺术特色：

1.截取法选材构思

以独特视角，截取最感人瞬间——背影，来建构文章。

2.在叙事和描写中进行抒情

抒情气氛浓厚，在叙事和描写中抓住最能体现人物性格的语言动作，表达父子深情。

3.语言朴实，充满深挚的感情

《背影》全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。

通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。

背影火车就要开了我就要走了离别就要来了话怎么说呢眼看天气秋了叶子在哭了转身是背影了你就进了往事了我知道这以后以后的以后可能再见不到你了只是那时候极不愿意承认这念头于是你转身后转身了以后那背影在这么多年以后还能够鲜活的在我的眼眶中微微颤抖微微颤抖歌曲欣赏按课文内容填空《背影》一文选自

《朱自清散文全集》

，作者是

朱自清

，这篇文章用

平实

的语言，以

背影

为线索，反映了

父子情深

的主题。

教师小结

本文的语言朴实无华，却能用简洁的文字产打出无限深情，其实最好的已经并且一直在我们身边，只是我们还没有留心体会。请大家用心观察生活中的简单之