一轮优化探究语文(人教版)课件：一-专题四-第四讲-分析新闻手法比较内容异同_第1页
一轮优化探究语文(人教版)课件：一-专题四-第四讲-分析新闻手法比较内容异同_第2页
一轮优化探究语文(人教版)课件：一-专题四-第四讲-分析新闻手法比较内容异同_第3页
一轮优化探究语文(人教版)课件：一-专题四-第四讲-分析新闻手法比较内容异同_第4页
一轮优化探究语文(人教版)课件：一-专题四-第四讲-分析新闻手法比较内容异同_第5页
已阅读5页，还剩56页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

备考方略·突破真题试做·明确目录ONTENTSC板块一现代文阅读第四讲分析新闻手法，比较内容异同演练巩固·提升课时作业·检测真题试做·明确备考方略·突破新闻材料的真实性分析新闻材料的真实性要考虑：①采访过程是否充分、全面、客观；②对现场情形的再现是否客观真实；③数据运用是否客观真实；④从细节描写的角度来看是否形象有力地展示了事件的真实情况；⑤从叙述人称选择的角度体现真实性。新闻材料的详略性分析新闻材料的详略性：①看材料是否相同；②看材料联系是否层进；③看能否开拓读者的视野；④看对塑造形象有何作用；⑤看是否便于表达主题。真实性角度“材料一”：“材料一”属于新闻时评，阐述了中国倡导的“一带一路”的合作、交流理念，注意观点与材料。已有70多个国家、国际组织积极响应，30多个国家与中方签署了共建“一带一路”合作协议。典型性角度“材料二”：属于新闻访谈或人物专访，注意人物的典型性、代表性。斯诺普科夫认为，斯诺普科夫表示。“材料三”：属于新闻报告，注意常用的表现手法，引用、对比。执行主任刘旭在发布会上表示，与2016年的评估相比。生动性角度“材料一”：两千多年前，张骞两次出使西域；“使者相望于道，商旅不绝于途”。第三步：根据要求，规范组织答案。[自主尝试]

比较报道的对象这类题目，在报道的对象上基本相同，都是针对某一现象进行的，但在具体时段、节点上，可能存在不同比较报道的深度有的新闻，仅就新闻事实进行报道，典型的特征是仅有时间、地点、人物、事件等新闻要素；而有的新闻，除这些新闻要素之外，还有深厚的新闻背景，原因分析和结果预测比较报道的宽度所谓新闻报道的宽度，就是新闻的涉及面。有的新闻，既有前因后果，还有与此类事件相关内容的附带说明、比较；有的仅就这一事件本身进行报道，分析抓角度找对应，细分析一看题干找对应题干要求比较的是“中央电视台纪录频道开播初期”与“美国国家地理频道的制播运营模式”，前者在材料三中，后者在材料四中。二读材料理层次通读材料三和材料四，前者的有效区间应该在“在制播运营模式方面……央视是纪录片的主要制作基地”；后者主要在“制播运营模式如下：……有线电视系统直接面向订户收取费用”。三找角度细比较该题的切入角度应该是“制播运营模式”，由此可以发现，前者是“频道化运营模式”，而后者是“制播分离的运营模式”。第三步：根据要求，规范组织答案。

[自主尝试]

演练巩固·提升课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论