仔猪副伤寒症状图谱慢性课件整理

仔猪副伤寒症状图谱慢性46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。仔猪副伤寒症状图谱慢性仔猪副伤寒症状图谱慢性46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。仔猪副伤寒症状图谱慢性概述仔猪副伤寒(Swineparatyphoid)是由沙门氏菌属中的致病性细菌引起仔猪的传染病。急性病例为败血症变化,慢性病例为大肠坏死性炎症及肺炎。本病大多发生于1~4月龄仔猪,成年猪很少发病,多为隐性带菌。我国各地的猪场及养猪单位都有发生,特别是在饲养环境卫生条件不好的猪场,经常有本病发生,给养猪业造成很大的损失。在经济、文化发展等方面，目前我国的农村地区与城市相比，仍然存在着一定的差距，单是从学生对英语的学习、掌握方面来看，虽然农村中学现在越来越重视学生的教育问题，新课改的推行也在一定程度上促进了农村教育情况的改善与革新，但是这也让农村初中英语教学的问题更加突显了出来，在农村上学的孩子明显与在城市上学的孩子的英语水平之间存在较大的差距，英语的基础没有打好，在以后的学习上就很难再赶上其他学生了，怎样将这些阻碍初中英语教学的、阻碍农村教育情况发展的问题解决好，将农村与城市之间的英语教育水平之间的差距缩小，给在农村上学的孩子一个良好的学习环境，是我们现在迫切需要解决的问题。一、当前农村初中英语教学中存在的问题1.教学方式老套，以应试为主中考是学生在学习生涯中的第一个转折点，在许多家长的心中认为中考考好了就能上一所好的高中，进入一所教育水平高的高中学习才能考上一所好大学，才会有更好的出路。所以在这种环境下，家长和老师就格外的注重学习成绩，对于其他方面就不那么重视，就会导致老师仅仅参照考试的内容来完成授课的过程，主要讲解考试涉及到的范围里的知识，对于范围外的东西只是简单地带过去，学生在吸收知识的时候也就只了解了考试范围里面的内容。在农村学校中，初中英语方面，考试的时候比较注重课本和语法知识，听力题就只占少量的分数，口语方面的关注更是无能为力。老师在讲课的过程中就不得不以翻译、讲解为主，学生主要学习的也是语法，对于听力和口语的适应能力就会相对低下，只会做试卷，不会开口说，成了哑巴英语。2.学习环境影响英语学习水平在农村初中的教学过程中，学生对于音标的重视程度不够，许多学生可能根本就不认识音标，在学习英语单词的时候，甚至有些学生用汉语拼音或汉字来标注单词的读音，在读的时候难免会跟正确读音有所出入。而且在许多英语课文的学习中老师除了讲解语法之外，给学生的学习方式就是背，死记硬背就导致了学生可以背诵很多句型和语法，但是在写作的过程中还是会有很多错误，虽然句型是对的，但时态方面总是出错，有的甚至连句型都不对，主谓宾的排列方式错乱。在农村的升学压力比较大，学生可能在最初的英语学习中有很大的劲头，但是能力低下，成绩不理想，随着一次又一次的打击，就会让许多学生丧失了对英语的学习兴趣，英语水平也就很难得到提高。3.学习成绩差的同学受到的关注度较低有些学习成绩差的同学可能并不是智力方面的问题，而是由于家庭因素或者老师的偏见导致了学生的厌学情绪，这些学生在学校的学习过程中是不被老师重视的群体，在老师讲课枯燥无味、不受老师关注的环境下，学生的英语水平就很难得到提高，到最后就直接放弃了英语课程的学习。4.学生的口语能力不高虽然我国现在越来越重视素质教育，推行新型的教育模式，但是因为农村的教学环境相对落后，在英语的学习上，口语方面依然是一个很大的问题，在学习的时候仍然是以死记做题为主，这就让很多学生学的英语变成了哑巴英语，只会写不会说。在初中英语的学习中，老师会带领同学们学习英语单词，纠正学生对于单词的发音，但是学生真正开口说英语的机会很少，可能会读单词，但是要进行演讲之类的活动就很困难，有些内向的学生甚至不敢开口说英语。二、农村初中英语教学情况的解决办法1.改善教学方法和教学内容英语课程的教学主要还是要以吸引学生的学习兴趣为主，只有学生对英语这门课程感兴趣，才能有学习的动力，依次推行英语教育的改革，让英语的教育方法跟教学内容更加科学。老师在教授过程中不应该太死板，要注重多元化，除了讲一些课本上的知识外再加上一些课外知识，丰富学生的知识，提高学生对英语文化的理解能力和文化意识。2.营造出一个良好的学习环境良好的学习环境对于学生来说是至关重要的，学生想要认真学习离不开家长的支持和老师的鼓励。家长首先要意识到学习对于孩子是多么的重要，如果家长对孩子的学习漠不关心的话，那么孩子对学习自然也不会上心；其次是老师的鼓励，在正常情况下，如果学生喜欢一个老师，那么这个老师所教的课程他也会喜欢，学习的时候也会更加努力，学习成绩自然也就会提高。所以对于农村的教育情况要进行一定的改革，让学生所处的环境更加有学习的氛围，让喜欢学习的学生带动不喜欢学习的学生，共同进步。3.关注每一个学生的学习每一个学生都有自己的特点，他们个性差异大，教师不能在教授的过程中只关注那些学习成绩好的，上课勇于发言的，还有一些比较害羞的学生、成绩相对来说不是那么好的学生存在，教师不能只关注一个小的群体，应该进行分层教学，根据学生的心理状况、兴趣程度、理解能力等情况进行分组，根据每组的具体情况来制定教学计划，帮助每一位来学生提高英语水平。4.提高学生的听说能力应试教育背后是我国教育制度以及教学方法的缺陷，学生在学校学习英语的过程中，只是会做题，能拿高分是远远不够的，因为我们在日常生活中对于英语的应用主要在听和说上面，而笔试只是对我们的英语掌握情况的一个了解。教师应该注重培养学生的口语能力，让学生在英语课堂上能够多交流，通过互动提升自己的口语能力，从而提升自己的英语水平。三、总结农村初中英语想要解决问题，走出困境，就要首先从教学理念上、教学方式上作出相应的变革，形成一个正确的教育观念，初中英语教育的变革是一个很严峻的形式，国际化越来越明显，英语对我们来说也越来越重要。改善农村初中英语教学的情况，加强农村英语教师队伍的建设，提高农村英语教师的素质能力，是打好学生的英语基础，改变农村初中英语教学落后的现状，给农村学生营造出一个学习英语的良好环境的关键和症结，给学生更多的锻炼机会，从而达到提高农村初中学生的英语水平的目的。随着新课标的改革事业不断推进和发展，在农村初中英语的教学当中也掀起了创新改革的浪潮。农村初中英语教学在现阶段的教育教学中仍处于一个较尴尬的地位。因为地域和人才的限制，农村初中生往往对于学习英语的兴趣不够浓厚，并且表现出不敢说英语、不想说英语的现状，进而也就影响到了教学的质量。为了保证农村初中学生学习英语的质量，保证新课改的改革工作落实到位，必须对农村初中英语教学进行创新改革，引起新的教育教学技术，更好地向农村初中生教授初中英语知识，促进农村初中学生的素质全面发展。一、联系农村生活实际，开创独有情境教学农村初中教师在进行初中英语教学时，要开创独有的情景教学模式。在现代教学模式的创新当中，情境式教学模式都是需要首先注意和开发的教学手段。教师在其中要根据农村初中现有的教学设施状况和学生平时遇到的生活现象进行分析和总结，将其中有用的情境变化为可以让学生参与到其中的教学情境。开创独有农村风情的情境教学，能够从现实意义开发学生的自主学习创造能力，通过在教学汇总融入农村内独有的现象和场景，学生更有兴趣投入到初中英语的学习当中。二、开展户外教学活动，寓教于乐农村初中英语教师在创新农村初中英语的教学方法中可以使用开展户外教学的方法。在农村地区，最为广阔的资源应当是农村的地域本身，虽然农村处在偏远的山区，从地域性上对教学效果有着一定程度的制约。但教师如果能合理运用这一点将其变成自身的教学优势，也就能反过来促进农村中学生的初中英语学习效果。教师通过分析教学内容，选择在适当的时候开展户外教学活动，让学生在户外活动当中根据所学到的知识来完成英语户外活动的内容。教师运用户外英语活动将需要教学的内容融入其中，产生了寓教于乐的效果，提升了学习质量。三、运用现代教学技术在现阶段的农村初中英语教学中，除了教师本身要积极开展教学活动以外，还应该引进和运用现代教育技术。多媒体信息技术在农村初中英语教学中的教学效果是显而易见的，多媒体技术将文字与图像结合的方式来进行教学，对于教师来说节省了课堂教学的有限时间，能够对学生进行更多的辅导教学。对学生来说，新奇的多媒体教学能够让学生对学习初中英语知识产生兴趣，更加投入到初中英语的学习当中，并且活跃了课堂学习的氛围，提高了课堂学习的效率。农村初中英语教学要紧紧围绕农村的现实情况进行改造和创新，将农村中现有的情况融入教学当中，形成独有的教学方法，有针对性地完成对农村初中学生的英语教育，更好地提升农村学生的英语水平。仔猪副伤寒症状图谱慢性概述仔猪副伤寒(Swineparatyphoid)是由沙门氏菌属中的致病性细菌引起仔猪的传染病。急性病例为败血症变化,慢性病例为大肠坏死性炎症及肺炎。本病大多发生于1~4月龄仔猪,成年猪很少发病,多为隐性带菌。我国各地的猪场及养猪单位都有发生,特别是在饲养环境卫生条件不好的猪场,经常有本病发生,给养猪业造成很大的损失。病原猪副伤寒是由沙门氏菌属中的猪霍乱沙门氏菌、猪霍乱沙门氏菌变种、猪伤寒沙门氏菌、猪伤寒沙门氏变种、鼠伤寒沙门氏菌、肠炎沙门氏菌、德尔俾沙门氏菌及都柏林沙门氏菌等沙门氏菌引起,引起猪沙门氏菌病的沙门氏菌血清型相当复杂。沙门氏菌属(Salmonella是一大属的革兰氏明性杄菌。根据○(菌体)抗原、H(鞭毛)抗原和表面抗原(荚膜抗原称∨抗原的不同,分为许多血清群和血清型。沙门氏菌有51个O群58种○抗原,63种H抗原。现已有250多种血清型,我国已发现200多种血清型本属细菌是直杄菌,菌体大小为0.6~0.7μm×2~3μm,不形成芽孢和荚膜,有鞭毛能运动。革兰氏染色阴性。本菌为需氧或兼性厌氧菌,在普通培养基上生长良好,37℃培在肉汤培养中呈均匀滉浊,培养长时可形成沉和菌膜。大部分细菌能利用葡萄糖、麦芽糖、甘露醇、山梨醇,产酸产气,不分解乳糖和蔗糖,不凝固牛乳,不产生靛基质沙门氏菌对外界不利因素的抵抗力强,干燥和冷冻对细菌无多大影啊。干燥的环境中经4个月不死。在污染的水中能生存4个月以上,在粪便和土壤中能生存10个月。在10%19%的氛化钠的腌肉中75天不死。在牛奶等食品中,不但能存活而且还能繁殖。对某些理化因素的抵抗力较弱,直射阳光能迅速杀死,加热到60C经20min可杀死,煮沸立即死亡。但猪霍乱沙门氏菌和鼠伤寒肠炎沙门氏菌能形成耐热的毒素,加热到75℃经1不被破坏,所以含菌的猪肉,如不充分煮熟,第会引起人的食物中毒。一般兽医上常用的消毒药均可很快杀死本菌。着抗菌药物的广泛使用,本属细菌对青霉素、链霉素、四环素等药物有抗药性对庆大霉素、喹诺酮类药物敏感,但在实际治疗中,最好分离菌株进行药敏试验,以能选用最敏感的药物流行病学病猪及某些健康带菌猪是主要传染来源。病原菌存在于肠道中,通过粪尿不断排泄到外界环境中,污染饲料、饮水、猪圈、食槽及周围环境,经过消化道感染健康猪,使之发病还有的少数可通过带菌母体子宫内感染或脐带感染。有人认为鼠类可以传播本病沙门氏菌有时存在于健康猪肠道内、淋巴组织和胆中,而不引起发病。但当饲养管理不当,及各种不良因素使猪体抵抗力降低时,细菌就能迅速繁殖,引起内源性感染。由于细菌通过易感猪体毒力增强,而扩大传染,结果使其他易感猪发病,引起流行。病一年四季均可发生,但以春冬气候寒冷多变时节发生最多。据我们对142例统计主要发生于12月及次年1~2月。仔猪饲养管理不当,圈舍潮温,拥挤,缺乏运动,饲料单纯,缺乏维生素及矿物质或品质不良,骤然更换饲料,气候突变,长途运输等等都是发病的主要诱因。当然,带菌猪的存在,是本病发生的主要原因,这些不良因素的存在更有利于本病传播和造成流行。我们也曾见到,似无不良诱因时,也引起慢性发生的病例本病常发生于6月龄以下的猪,特别是1~3月龄体重10~15kg左右)的猪发病较多,常呈散发性,有时呈地方性流行。但在不利因素作用下,有时可引起很大的损失。我们曾在京郊两个农场观察到:一个农场因饲料突变和卫生条件差引起一次流行死亡107头,死亡率达50%,另一个新建农场因猪源缺乏,从江西等地购买,经长途运输到京,由于猪舍饲料均较差,加之运到场后管理不当,引起发病流行,768头仔猪中死亡314头,死亡率达41%,而且绵延不断,持续1.5~2个月之久,虽经采取较多防治措施,常不能终止其流行损失较大猪副伤寒带菌猪较普遍,病原菌广泛分布于外界环境中,因此,有些地区本病长期存在时而暴发,时而暂停,几乎每年所生小猪都有一部分发生,构成本病的常在性。当有些传病发生时,常有副伤塞的继发或合并发生,在诊断时应注高鉴临床症状1.急性(败血型)发病初期多为急性经过,病猪体温升高到41℃左右,食欲不振或废绝,精神萋靡,喜藏于垫草內,寒战。常互相挤压、堆叠在一起,有的达3~4层;鼻盘发干,眼结膜发红,有黏性分泌物。初便秘,后腹泻,排出淡黄恶臭的稀粪,有时不见腹泻。在发病的2~3天,在鼻端、耳、颈、腹及四肢内侧皮肤上出现紫色斑。此时病猪迅速衰竭,行走不稳,弓背弯腰,毛焦肷吊,呼吸困难,衰竭而死亡,病期为2~5天,死亡居多。2.慢性为最常见的病型,由急性转来或一开始即呈慢性经过。其病状与急性相似,只不过症状不明显或缓和些,据观察,最主要的特征症状是下痢,而且形式多样。粪便呈粥状或水样,为灰白、淡黄、黄绿、灰绿或污黑色,恶臭,常混有黏液,甚至黏膜或血液。严重时,肛门失禁,在吃食、躺卧或起立和行走时都可出现下痢:粪便自然下流,使尾部及整个后躯沾污,有的咳嗽时:呈喷射状排出稀粪水。有时病猪下痢与便秘交替流行。有的病猪还发生肺炎,有咳嗽和呼吸加快症状。一般来说,慢性病猪体温稍髙或正常,有食欲,饲喂时,到槽前吃几囗就离去,后期废绝,也有的病猪死前还吃,喜喝脏水。由于持续下痢,病猪日渐消瘦、衰弱,被毛粗乱无光,行走摇晃,眼眶下陷,在后期时,极度瘦削弓背,腹部收缩,紧贴背脊下,筋骨毕露复如柴,真所谓“皮包骨”最后极度衰竭而死。不死的病猪生长发育停滞僵猪。病理变化1.急性(败血型)急性病例主要表现为败血症的变化。死猪体表皮肤淡蓝色或淡紫色,或见紫红色斑块。淋巴结肿大,呈紫红色,切面外观似大理石状,与猪瘟的变化相似。脾脏不同程度的肿大,呈暗紫色,切面蓝红色。肝、肾、心外膜见有出血点。胃肠黏膜红肿,上附黏液,可见出血点,重者呈弥漫性出血。肺有卡他性炎症变化。病程稍长的病例,大肠黏膜有散在的麸皮状的坏死物2.慢性慢性病例的典型病变主要在大肠,特别是盲肠和结肠前段黏膜的坏死和溃疡。初期肠壁淋巴滤泡发生肿大,为绿豆至黄豆大,逐渐演变发生坏死,向四周扩延,边缘隆起堤状,中央下陷,坏死物呈灰绿、黄褐、黄绿污黑等不同颜色,肠壁出现大小不等的圆形溃疡。有的溃疡互相融合,形成小块溃疡。有的病例,见整个肠黏膜,特别是盲肠,发生弥漫性坏死及糜烂表面被覆灰黄色麸皮样坏死物,粗糙不平,肠壁变厚,缺乏弹性,也见有表层黏膜条状坏死的。肠系膜淋巴结肿大,切面呈灰紫或土灰色,呈髓样变化甚至可见到灰白色坏死灶。肠系膜淋巴管变粗,为灰白色索状。部分病例肝脏被膜下有大头针帽大或小米粒大灰黄色结节坏死灲。脾脏有的正常,有的脾髓增生肿大,质度变实。也有见小叶性肺炎的。诊断鉴别慢性副伤寒由于发病特点、症状及剖检变化都较典型,不难做出诊断。1.流行病学特点本病发生于1~3月龄仔猪,地方流行或散发,流行缓慢。常在饲养管理及卫生条件差的猪场发生。寒冷、气候多变、阴雨连绵季节多见发生;有降低仔猪抵抗力的多种致病应激因素存在。2.临诊症状初期急性发生时,与猪瘟、猪丹毒相似,需结合其他材料综合判断。慢性病例典型的症状是持续性下痢,呈慢性经过;部分仔猪还有肺炎症状3.病理变化大肠有典型的溃疡,或弥漫性坏死,肠壁变厚。肝、淋巴结等为干酪样坏死等4.细茵分离急性病例需进行实验室检查,可从实质器官分离出病原菌慢性病例不易成功。将分离的沙门氏菌,进行形态、培养特性(包括鉴别培养)生化试验及血清学鉴定等5.鉴别诊断急性病例与猪瘟、猪丹毒很相似,除了结合症状、病理及流行特点进行分析,综合判定外,尚需进行实验室检查(如对猪瘟进行猪瘟酶标抗体试验、猪瘟荧光抗体检验及猪瘟兔体交互反应等)。防治措施治疗对全群仔猪进行观察,发现病猪后立即隔离,及时治疗定专人负责照料。1)土霉素按每千克体重0.1g计算,口服每日2次,连服3天2)复方新诺明每天每千克体重007g,分2次口服,连服3~5天。3磺胺脒按天每干克体重02=Q49计算连服3~5胺-6甲氧嘧啶或SMZ等莓增妙1混台,按重25~30mg口服,每