2022年武汉市临空港经济技术开发区（东西湖区）招聘聘用制教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年武汉市临空港经济技术开发区（东西湖区）招聘聘用制教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。A.场依存型B.发散型C.沉思型D.场独立型【答案】：A2.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）。A.教学反思B.教学监控能力C.教育机智D.教学效能感【答案】：C3.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。A.教育B.环境C.个体主观能动性D.遗传素质【答案】：B4.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）原则。A.启发性B.直观性C.因材施教D.循序渐进【答案】：A5.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师期望B.教师角色C.教师威信D.教师专长【答案】：C6.有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.以学生为中心的发现学习B.合作学习策略C.以教师为中心的讲授策略D.师生互动策略【答案】：C7.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。A.使其掌握道德行为技能B.使其形成道德行为习惯C.通过说理使其体验伦理的道德情感D.使其获得道德行动的经验【答案】：A8.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.严格要求学生，对学生一视同仁B.把热爱事业与热爱学生结合起来C.关心学生、了解学生D.尊重学生、信任学生【答案】：C9.判断学术成果质量的最重要标准是（）。A.可靠B.真实C.创新D.创造【答案】：C10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（）。A.处罚B.从重处罚C.拘捕D.加重处罚【答案】：B11.操作性条件反射的核心是（）。A.强化B.无关刺激C.无条件刺激D.中性刺激【答案】：B12.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A.教学环境B.教学设施C.教学工具D.教学媒体【答案】：D13.校本课程开发的价值追求是（）。A.“决策分享”B.“全员参与”C.个性化D.“以学生为本”【答案】：C14.小刚去买东西，人家多找了10块钱,他一直在犹豫要不要送回去,最后他想如果是别人的话，也应该不会送回去的，这属于（）自我防御机制。A.投射B.转换C.文饰D.压抑【答案】：A15.下列说法正确的是（）。A.向学生传授知识是教师的根本任务B.课外活动就是活动课程,二者没有区别C.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校的唯一工作D.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想【答案】：D16.校本课程的开发主体必须是（）。A.专家B.校长C.教师D.学生【答案】：C17.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。A.社会意识形态B.生产力发展水平C.政治经济制度D.人口数量和质量【答案】：B18.下列有关情绪的性质表达不正确的是（）。A.情绪是主观意识体验B.情绪为刺激所引起C.情绪状态不容易自控D.情绪与动机关系不密切【答案】：D19.在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。A.管理者B.先知者C.指导者D.促进者【答案】：D20.面对问题时，将可能达到目标的方法一一罗列尝试，最后确定正确答案的问题解决策略是（）。A.手段——目的分析法B.逆推法C.算法式D.爬山法【答案】：C21."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）。A.社会惰化B.群体模仿C.从众D.社会助长【答案】：D22.下列对价值的认识错误的是（）。A.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提B.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义C.价值的哲学意义是一个关系性的范畴D.价值不能考察人生价值【答案】：D23.模仿学习的机制是（）。A.内部强化B.替代强化C.外部强化D.自我强化【答案】：B24.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。A.原型内化B.原型定向C.原型启发D.原型操作【答案】：D25.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是（）。A.学习任务B.学习目标C.兴趣D.学习材料【答案】：C26.有意义学习的倡导者是（）。A.布鲁纳B.华生C.奥苏贝尔D.皮亚杰【答案】：C27.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.间接强化B.自我强化C.奖励D.直接强化【答案】：B28.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫作（）。A.心理诊断B.心理辅导C.心理测验D.心理评估【答案】：D29.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（）。A.传授基本体育知识与技能B.增强学生体质C.提高运动水平D.培养体育人才【答案】：B30.古代印度的种姓制度把人分为四个等级，其中处于最底层的是（）。A.吠舍B.首陀罗C.刹帝利D.婆罗门【答案】：B31.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）。A.知觉选择性B.知觉恒常性C.知觉整体性D.知觉理解性【答案】：C32.（）是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。A.价值澄清模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.认知模式【答案】：B33.调查法中技术性最强的方法是（）。A.观察法B.谈话法C.测验法D.问卷法【答案】：C34.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A.通过阅读理论文献来反思自己的教学B.以教师的视角对自己的教学进行反思C.以回顾学生的视角进行反思D.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思【答案】：B35.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）。A.调查法B.测验法C.个案研究法D.观察法【答案】：D36.群体发展的最高阶段是（）。A.联合群体B.松散群体C.非正式群体D.集体【答案】：D37.课外、校外教育的主要组织形式是（）。A.集会活动B.小组活动C.文体活动D.个人活动【答案】：B38.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）。A.后习俗水平B.道德水平C.前习俗水平D.习俗水平【答案】：D39.改造主义课程理论的代表人物是（）。A.利文斯通B.施瓦布C.布拉梅尔德D.贝格尔【答案】：C40.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。A.多样性B.全面性C.典范性D.广泛性【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立执政为民、廉洁奉公的人生观B.树立创新发展的理念C.树立协调发展的理念D.树立高效发展的理念【答案】：BCD42.完善生态文明制度体系，要做到（）。A.把节约资源放在首位B.划定生态保护红线，建立责任追究制度C.完善经济社会发展考核评价体系D.健全法律法规，完善生态环境保护管理制度【答案】：BCD43.教师职业道德的基本功能有（）。A.对教师自身修养的引导功能B.对教师工作的动力功能C.对社会文明的示范功能D.对教师工作的评价功能E.对教育对象的教育功能F.对教师职业行为的调节功能【答案】：BCDEF44.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.一视同仁B.尊重理解C.谦虚和蔼D.颐指气使【答案】：ABC45.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.向他人传播这种知识和价值观的效果B.在日常生活中运用这些基础知识的能力C.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度D.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向【答案】：CD46.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中，正确的是（）。A.新手型教师职业倦怠最低B.专家型教师职业情感投入程度更高C.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师D.熟手型教师职业倦态最低【答案】：BC47.以下说法正确的是（）。A.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质B.诚实守信不能带来经济效益C.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大D.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖【答案】：AD48.以下关于职业道德的说法正确的是（）。A.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现B.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一C.职业道德与特定职业活动的特点相适应D.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征【答案】：ABCD49.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.复制阶段B.动机阶段C.注意阶段D.保持阶段【答案】：ABCD50.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.超越性B.稳定性C.原因源D.可控性【答案】：BCD51.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.建议B.警告、威胁C.训诫D.命令、控制、指挥【答案】：BCD52.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.为了谁B.依靠谁C.跟随谁D.我是谁【答案】：ABD53.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.匿名性B.责任分散C.自我意识D.社会懈怠【答案】：ABC54.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为提高自我能力的决心B.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度C.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任D.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心【答案】：BC55.职业理想的特点包括（）。A.发展性B.激励性C.时代性D.差异性【答案】：ACD56.教师尊重家长的正确方式包括（）。A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来C.听取建议积极配合D.主动联系及时沟通【答案】：CD57.职业道德包括（）。A.职业道德意识B.职业道德规范C.职业技能D.职业道德活动【答案】：ABD58.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德手段反映和反作用于道德目的B.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化C.道德目的和道德手段间是相互对立的D.道德目的决定道德手段的表现形式【答案】：ABD59.诚实守信的基本要求有（）。A.忠诚所属企业B.维护企业信誉C.树立职业理想D.保守企业秘密【答案】：ABD60.坚持群众路线，就要（）。A.深入调查研究B.积极回应人民群众要求C.问政于民、问需于民、问计于民D.有尊重群众的首创精神【答案】：ACD61.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.指导式认知B.研讨式认知C.内省式认知D.体验式认知【答案