北师大版五年级下《体积单位》说课PPT

《体积单位》经历多维体验

让量感落地生根01说联系03说学情02说目标04说重难点说研究说联系说目标说学情说重难点北师大版五年级下册第四单元第二课时文字输入说联系说目标说学情说重难点基

础长度单位面积单位长方体、正方体说目标说联系说学情说重难点知识与技能1.建立1m3、1dm3、1cm3的空间观念。2.能正确选择体积单位并能估计一些常见物体的体积。过程与方法在操作交流中，感受1m3、1dm3、1cm3的实际意义。情感与态度感受生活中的数学，培养学生的合作和实践能力。说学情说联系说目标说重难点共性学情形象思维向抽象思维过渡“体积、空间”概念抽象个性学情熟悉长度和面积的单位容易和面积单位混淆说重难点说联系说目标说学情重点难点

建立1m3、1dm3、1cm3的空间观念。

能正确选择体积单位并能估计一些常见物体的体积。01说教材处理02说教学过程04说综合评价说教学说教材处理说教学过程说综合评价变有趣变顺序1立方分米1立方厘米1立方米变丰富百宝箱装入：4个1dm3的正方体、橡皮泥、12根1米水管、苹果、桶装泡面、骰子、花生米、QQ糖等

说教学过程说教材处理说综合评价引发冲突聚焦单位聚焦感知深化应用多位体验感知单位梳理反思有效联结练习反馈应用单位导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化

解决问题：1.如何比较这两个长方体的体积？2.用线段

、正方形

测量可以吗？3.用大小不一的正方体测量可以吗？测量长度测量面积测量体积说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化

解决问题：1.如何比较这两个长方体的体积？2.用线段

、正方形

测量可以吗？3.用大小不一的正方体测量可以吗？说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化

解决问题：1.如何比较这两个长方体的体积？2.用线段

、正方形

测量可以吗？3.用大小不一的正方体测量可以吗？大小相同说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化计量单位：厘米、分米、米计量单位：平方厘米、平方分米、平方米计量单位：？说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化棱长为1厘米的正方体，体积是1立方厘米，也可以用1cm3表示；棱长为1分米的正方体，体积是1立方分米，也可以用1dm3表示；棱长为1米的正方体，体积是1立方米，也可以用1m3表示；说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化探究1立方分米量：观察并测量1立方分米的正方体。找：生活中哪些物体体积大约是1立方分米？拼：用4个1立方分米拼出不同的几何体。估：估一估百宝箱大约是多少立方分米？感受发展深化运用物体含有几个体积单位，它的体积就是几思考：生活中有什么物体的体积大约是4立方分米？说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化探究1立方厘米切：用橡皮泥切一个1立方厘米的正方体。找：生活中哪些物体体积大约是1立方厘米？说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化探究1立方米搭：小组合作搭一个1立方米搭正方体。蹲：1立方米大约能容纳多少个五年级学生？找：生活中哪些物体体积大约是1立方米？说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化体积单位量找拼估蹲尝突出重点突破难点说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化这节课你有什么收获？长度面积体积概念线段长短程度平面图形面积大小物体所占空间大小度量工具单位是1cm的尺子单位是1cm2的正方形单位是1cm3的正方体度量单位cm、dm、m等cm2、dm2、m2等cm3、dm3、m3等形成整体性认识说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化重基础验能力拓思维基础练习能力练习拓展练习说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化基础练习教材P39第2题：填上适当的体积单位【设计意图】了解生活中一些常见物体的体积，巩固体积单位的认识。说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化基础练习教材P40第5题：下面都是用1cm3的正方体搭成，求出它们的体积。【设计意图】既巩固了1cm3的大小，又为学习长方体体积积累了经验。说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化能力练习改一改【设计意图】考查学生对计量单位的掌握程度，对学生进行爱过教育。

2022年2月4日，这是中华民族激动人心的日子，第24届冬季奥林匹克运动会在占地面积为20.4万m3国家体育场正式拉开帷幕。冬奥会的吉祥物冰墩墩和雪容融深受人们的喜爱。在首都机场，冰墩墩和雪容融的两座雕塑摆设体积分别为2m，在纪念品店里，一个立体冰墩墩的钥匙扣，高约5cm2.体积约为9dm3，一个冰墩墩的保温杯包装盒体积约为1.5m3，一个纪念徽章的面积大约是11m2。

冬奥会的举办向世界展示了中国的实力，极大地提高了我国在国际上的影响力，促进不同文明交流互鉴，也为动荡不安的世界带来了信心和希望，向世界发出了“一起向未来”的时代强音。说教学过程说教材处理说综合评价导入

聚焦探究

感知联结

内化应用

深化拓展练习