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文档简介
语言心理学课程教学大纲课程英文名称：PsychologyofLanguage课程编号：0300580学分：2.0学时：32课程教学对象本课程的教学对象为文学院对外汉语专业本科生。课程性质及教学目的本课程是文学院对外汉语专业本科学生的专业选修课之一。顾名思义，语言心理学是研究语言和心理的，它主要关注三方面的问题：一、语言理解的心理过程（人们如何感知和理解口头语言和书面语言）；二、语言产生的心理过程（人们如何建构完整的话语来表达思想和情感）；三、语言习得的心理过程（人们如何习得母语和外语）。因此本课程的目的在于：帮助学生了解和掌握语言心理学的一般原理，增强对语言理解、语言产生和语言习得心理过程的认识，从而指导学生能够更好使用语言，为今后的学习和工作打下必备的基础。对先修知识的要求无。课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:32）知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求1、绪论1.1研究对象熟悉（B）0.5课堂讲授1.2语言心理学的诞生和进化了解（C）1课堂讨论1.3语言心理学的研究方法熟悉（B）0.5课堂讲授2、语言生理基础和心理机制2.1语言的生理基础熟悉（B）3课堂讲授2.2语言的心理机制熟悉（B）3课堂讲授3、第一语言习得3.1语言习得研究的重要性和内容了解（C）1课堂讲授3.2儿童语言习得熟练掌握（A）2课堂讲授3.3语言习得理论熟悉（B）1课堂讲授4、语言的听辨4.1言语听辨的研究手段了解（C）1课堂讲授4.2语音听辨熟练掌握（A）2课堂讲授4.3书面语言的辨认熟练掌握（A）2课堂讲授4.4言语听辨模型了解（C）1课堂讲授5、语言的理解5.1心理词汇熟练掌握（A）3课堂讲授5.2句子理解熟练掌握（A）3课堂讲授5.3语篇理解熟练掌握（A）3课堂讲授6、语言的产生6.1言语产生的研究方法了解（C）1课堂讲授6.2言语失误和计划熟练掌握（A）3课堂讲授6.3语言产生模型熟悉（B）1课堂讲授注：知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点。（其中，熟练掌握（A）、熟悉（B）、了解（C））。建议使用教材及参考书1．教材：《新编心理语言学》，桂诗春编著，上海：上海外语教育出版社，2000年版。2．主要参考文献[1]《心理语言学》，朱曼殊主编，上海：华东师范大学出版社，1990年版；[2]《语言心理学》，彭聃龄主编，北京：北京师范大学出版社，1991年版；[3]《语言心理学》，D.W.卡罗尔著；缪
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