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随班就读学生个别辅导记录（2008年9月至12月）老师：刘老师地点：教室个别辅导学生：缓慢智力的残疾学生教室时间：每周一次，共计4次辅导目的：端正该生学习态度，树立乐学思想，促进该生心理健康，维护该生的自尊心，千方百计提高合格率。辅导内容：1.加强前途理想，学习目标的性教育，鼓励该生发奋学习。2.教室要与该生多倾论爱心、关心、了解他，进好心理健康培养、辅导。3.建立“三结合”教育网，积极做好家访、班任与科任互相配合。效果：初步收到较好效果，该生总体比过去有进步。家长反馈：该生初步进展，不设态度，行为自理方面都从不同程度有了进步。改进措施：针对该生的缺点，能低，懒惰、上课不专心，壮况，加强辅导，做到面结合。1.课前辅导，促进合适预习习惯。2.课中辅导，实行几个多，千方百计提高合格率。3.课后辅导，针对薄弱环节，进行个别辅导。随班就读学生个别化教学计划编号：08学年第一学期9月日学生性年级长远计划姓名别学校：荔湾区芳村实验小学残疾随班就读类别：缓慢智力兴趣性格：开朗爱好：乐于为集体服务、做好事班主任：刘老师残疾程度：分析诊断：1.加强前途理想教育。2.要多倾论爱心、关心、了解他。3.建立“三结合”教育网。4.加强辅导，做到三方面结合。序号学科教学内容起止日期教师姓名教学期强项弱项个别辅导1语文拼音9月20日刘老师2语文识字10月15日刘老师3语文组字10月30日刘老师4语文近义词刘老师5语文反义词刘老师6语文造句刘老师7语文修改病句刘老师8语文短文分段刘老师9语文阅读训练刘老师10语文综合练习刘老师11数学初步数学刘老师12数学数字排序刘老师家长要多鼓励维护他的期望自自尊心。本学年任教教师：语文：刘数学：陈英语：何品德：刘体育：陈美术：曾音乐：谢科学：杨综合实践：刘随班就读学生基本情况登记表姓名：翁伟健学校：荔湾区芳村实验小学性别：男民族：汉入学时间：2003年身高：155cm体重鉴定时为42kg，身高为2007年10月8日出生的残疾学生，鉴定单在荔教局。家庭住址为沙洛下村355号，家长手机为联系方式。家庭主要成员包括父子关系的翁广惠，他的文化程度为高中，职业为个体，工作单位为个体开药店，家庭年收入约为一千六左右。学生在教育鉴定中表现情绪化无常，行为时好时坏，学习态度差，懒得动口、动手、动脑。但在适应行为方面，学生能够自强，能劳动、能活动、能和同学交流。家庭调查发现学生来自单亲家庭。医学诊断显示学生外在表现和正常生无任何区别，但智力低于五十分。综合分析认为学生生活自理能力强，但基础差、懒学习、造成现状。因此，建议学生随班就读。学生翁伟健在六年级六年（1）班就读，班主任为刘老师。学生的学科成绩包括数学、英语、语文、品德、体育、音乐、美术、科技、综合实践。情绪状况和日常行为在不同月份有所变化，但整体表现为一般或良好。学生的个性特征为自卑、孤独、不合群、孤僻、孤立，语言表达一般。在集体活动中，学生表现为被动不爱动，不积极参与，反复无常。但在劳动技

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