反方三辩质辩小结参考文

反方三辩质辩小结参考文反方三辩质辩小结参考文对方辩友的理想很丰满，但现实很骨感啊！对方辩友大错有三：一，对方辩友誓有非安乐死不嫁的心态，无视其他积极方法的存在，是不是观点太狭隘了呢，二，对方辩友认为有好处就要立法，那吃饭有好处吗？应该立法吗？是一顿吃1斤1俩，还是2斤3俩呢？三、对方辩友今天只是在谈趋势，谈未来！脱离现实基础的未来恐怕只是空中楼阁吧，未来是多久，一年两年，还是20xx年哪?下面，我将带领各位回归现实，从中国具体国情与安乐死具体实施难度的角度出发，进一步说明，安乐死在中国不应该合法化！首先，从实施安乐死的各项标准来看，安乐死实施不具有可行性安乐死定义的本身具有很多严格的标准，什么是真正的不治之症，什么是所谓的无法救治，什么又是准确的濒临死亡？一切都无法攻克的现实问题！早先将安乐死合法化的荷兰等国家在实施安乐死标准方面依然存在很多漏洞，这也导致荷兰等国在安乐死的问题上并未因合法化而平息，反而越演越烈！在处于弱势的患者和处于强势的亲属、医生之间，如何保证权利的平衡，这是难以攻破的现实问题！其次，从实施安乐死的具体操作来看，安乐死实施不具有可行性医疗设施不完善，医务人员素质普遍有待提高的情况下，病人死亡时间与安乐死实施批复时间是否可以准确把握呢？试问，如果人已经死了，程序还没走完，那么安乐死有没有达到我们想要的目的呢？再者，掌管一个人的生死大权，我们又该如何下放，下放给谁呢，是一个人，两个人，还是一百人，两百人啊！生死大权下放之后，又会引起怎样的社会动荡，我们无法估量！据中国环球时报报导，在荷兰的7000起安乐死案件中，非自愿安乐死比例高达41%。老年患者对其主治医生甚至家属越来越不信任，为了不成为安乐死的对象，老人和患者开始向周边国家逃亡。调查显示20xx年后，这种逃亡现象还在不断增加。最后，从中国经济、法律、民众现状来看，安乐死不具有可行性我国是发展中国家，经济水平不高，各地经济发展水平更是参差不齐，惠及民生大众的基本医疗卫生制度尚未建立，缺乏完善的医疗救护和基本的法制保障。我国安乐死19xx年到19xx年四次尝试立法均告失败,说明安乐死立法缺乏可行性.安乐死的定义中的无法救治的标准也因这一状况而无法准确判定，公民自愿摒弃生命权利的行为大多数情况下掺杂着许多无奈的其他原因，而并非真正意义上的权利自主。除此之外，中国民众中大多数对于安乐死认知模糊。中国农村建设报20xx年的一项调查表明，占中国人口80%的农民群体中，只有12.1%的人听说过安乐死！而现存的大多数调查采访也只是在北京上海等城镇地区进行或特定人群中进行的，根本不具有权威性。综上，我方坚定认为，安乐死在中国不应该合法化！第二篇：创文小结700字白云区长江小学四月份“创文”工作小结按照我校制定的“创文”工作方案，我校四月份的活动主题是“节约用水，热爱大自然”，为了使得这一主题活动得到有效地开展，学校召开了全体师生动员大会，由罗校长发起、全体师生动员开展一次声势浩大的节约用水行动，现小结如下：一、指导思想根据《白云区教育局20xx年创文工作实施方案》的要求，在江高镇教育指导中心的指导下，动员号召我校全体师生开展“节约用水，热爱大自然”的主题活动。二、加强领导我校为开展创文活动成立了创文工作的领导小组，小组内成员各负其责，分工明确，层层落实，使得各项活动能有序、有效地开展。三、具体工作做法1.思想上重视：先召集全体师生动员大会，向全体学生宣传创文的意义、作用和重要性。再强调我校四月份的主题活动内容，联系我国西南多省干旱缺水的实事，号召全体学生从自我做起，影响身边的每一个人，养成节约用水的良好习惯，热爱保护我们的大自然，做个忠诚的环保卫士。2.行动上体现：A.学校特别强调节约用水，特在各处水龙头旁边张贴宣传口号，如“水是生命之源！”“不要让水龙头孤独地流眼泪”“节约用水，人人有责”等。B.出版以“创文”“节约用水”为主题的板报、墙报对全体师生加以宣传“创建全国文明城市”宣传板报“节约用水，热爱大自然”的宣传板报C.在学校水龙头旁边还安排值日生负责监督，发现有学生玩水、不关紧水龙头等现象，要抓到训导处进行批评教育。四、工作成效在学校多方宣传教育下，我校师生树立了良好的环保意识，养成