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文档简介

后来是怎么把字写好 学写字 是怎么写字的吗？你想问些什么呢 出示 语，指名认 语，指名认 出示：从上节课中，你明 的字写不好和——、——和——没有关系 （巩固旧知，导入新授课，激发学生读文，探究原因 问 明白自己字写不好的原因是什么 是怎么写字的？引导学生找出文中的句 是怎么做的呢？指名读文中的 啊，让我们带着赞叹的感情把课文最后一个 读一读吧 说什么 也能写出一手漂亮的字来

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