四川省绵阳市成考专升本2021-2022年教育理论历年真题汇总及答案

四川省绵阳市成考专升本2021-2022年教育理论历年真题汇总及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.人类特有的最高级的心理现象是()

A．认识

B．情感

C．能力

D．意识

2.同一感觉器官在不同刺激物的作用下，感受性产生变化的现象叫做（）。

A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的分化D.感觉的相互作用

3.在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是（）。A.A.学生B.教师C.家长D.校长

4.学生年龄特征包括的两方面特征是（）

A.认识和情感特征B.认识和个性特征C.个性和性格特征D.生理和心理特征

5.下列哪个选项属于条件反射?（）A.A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信号反射

6.在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是（）

A．壬寅学制

B．癸卯学制

C．壬子癸丑学制

D．壬戌学制

7.下列哪一项不属于注意品质的范畴（）。

A.注意的广度B.注意的敏捷性C.注意的稳定性D.注意的分配

8.思想品德教育过程又称（）。

A.道德教育过程B.政治教育过程C.德育过程D.思想教育过程

9.在头脑小确定行事物间的异同点和关系的思维过程是()

A．比较

B．分析

C．系统化

D．抽象

10.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是()。A.顽固性B.动摇性C.盲目性D.散漫性

11.“读万卷书，走万里路”这句话反映的教学原则是（）。A.A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.理论联系实际的原则

12.永久性遗忘是因消退而引起的()。A.存储性障碍B.提取性障碍C.生理性障碍D.心理性障碍

13.在全体人口中，智力呈()。

A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布

14.

第

20

题

弗洛伊德把性心理发展阶段分为5个时期。性蕾期的时间段是（）

15.反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，是哪种气质类型的特点?（）

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质16.在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素是()。A.努力B.运气C.能力D.任务难度

17.心情舒畅或者闷闷不乐等微弱而持久的情绪状态是（）

A．心境

B．激情

C．应激

D．热情

18.著名学前教育家的代表作是（）。

A.《教育漫话》B.《爱弥儿》C.《人的教育》D.《教育论》

19.根据课的任务把课分成两类即()

A．单一课与综合课

B．复习课与新授课

C．讲授课与活动课

D．讲授课与自学课

20.下列属于注意的特点的是()

A．选择性

B．维持性

C．调节性

D．指向性

二、填空题(20题)21.义务教育具有普遍性和_______的特点。

22.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

23.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

24.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

25.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

26.思维的基本形式是_______、_______、_______。

27.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

28.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

29.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

30.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

31.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

32.课的类型主要有两大类：单一课和______。

33.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

34.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

35.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

36.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

37.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

38.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

39.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。40.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。三、简答题(2题)41.德育过程的基本规律有哪些?

42.简述教育学发展经历的几个阶段。四、论述题(2题)43.意志的品质是什么?如何培养?

44.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。

五、辨析题(2题)45.德育过程就是学生思想品德形成的过程。46.浮云中的太阳或月亮好像运动一样，这是诱动知觉。六、(0题)47.简述考试焦虑的危害及矫正方法。

参考答案

1.DD

[解析]意识是人特有的心理现象，是与动物的最本质的区别。

2.B

3.B

4.D

5.D此题要注意区分无条件反射与条件反射的不同。

6.C

7.B注意的品质包括：注意的广度；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。

8.C

9.AA

[解析]根据其概念便可知，B分析是指人脑把事物或对象分解成各个部分或属性的思维过程。C系统化是指人脑把一般特征和本质特征相同的事物，分成并归纳到一定类别系统中去的思维过程。D抽象是指人脑把各种对象或现象间共同的、本质的属性提取出来，并非本质属性分离开来的思维过程。而A的概念就是，人脑中把各种事物或现象加以对比，来确定它们之间相同与相异及其关系，所以答案应选A。

10.C自觉性是指个人对行动目的和动机有清楚的认识，并受到正确信念和世界观的调节支配，能坚持原则，使行动达到既定的目的。与之相反的是盲目性、易受暗示性和独断性。

11.D该题的关键点是对“读万卷书，走万里路”这句话的理解。这句话的意思是学习与实践结合起来，因此正确答案是D。

12.A

13.A能力发展水平的差异主要指智力差异(即一般能力差异)。人在智力方面的个别差异是十分显著的。西方各国心理学家经过大量测验研究，基本上得到一个共同的结论，智力的个别差异在一般人口中都呈现常态曲线式的分布。

14.A

15.B

16.A

17.A

18.C

19.AA

[解析]掌握课的分类依据即可知答案。

20.DD

[解析]注意的特点有二：指向性和集中性。ABC属于注意的功能。

21.强制性强制性

22.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

23.学生集体学生集体24.社会家庭

25.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要26.概念，判断，推理

27.感知思维认识感知,思维,认识

28.认识

29.先快后慢先快后慢

30.评比操行评定评比，操行评定

31.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

32.混合课混合课

33.生活化生活化

34.社会问题社会问题

35.强化强化

36.夸美纽斯夸美纽斯

37.教学价值取向教学价值取向

38.独立性新颖性独立性,新颖性39.随意运动克服内外困难40.稳定，统一

41.德育过程具有以下几条基本规律：(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程；(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程；(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；(4)德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程。42.萌芽阶段，独立形态阶段，马克思主义教育学阶段，现代教育理论发展阶段。

43.意志的品质：

(1)意志的自觉性。

(2)意志的果断性。

(3)意志的自制性。

(4)意志的坚韧性。

意志品质的培养：

(1)胸怀大志，确立崇高的理想。

(2)加强目的性教育，树立科学的世界观。

(3)从小事做起，在困难中磨炼意志。

(4)根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。

联系实际进行阐述。

44.(1)知觉自己的情绪状态。

(2)转移自己的注意。

(3)合理宣泄负面情绪。

(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。

联系实际进行阐述。

【解析】此题属于理论联系实际题，要结合自己的工作或生活事例来说明。45.德育过程和思想品德形成过程是两个既相互联系又相互区别的概念。其主要不同有三个方面：第一，范畴不同。德育过程属于教育活动，思想品德形成过程属于素质发展范畴。第二，影响因素不同。在德育过程中，学生只受有目的、有计划、有组织的教育影响；而在思想品德形成过程中，学生要受各种因素影响，包括自发的环境因素的影响。第三，结果不同。德育过程的运行结果与社会要求相一致；而思想品德形成过程的运行结果与社