富平县中小学实验教师岗位职责

PAGEPAGE1富平县中小学实验教师岗位职责正文第1篇：北京市中小学实验教师岗位职责北京市中小学实验教师岗位职责一、遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，努力钻研业务，全心全意为教学服务。二、熟悉本学科教学大纲和教材对演示实验、学生实验的要求。三、要认真保管专用教室的全部教学仪器设备，健全帐目、搞好财产管理，建立健全实验教学档案，推动实验教学的开展。四、要经常做好教学仪器的日常维护、保养，保持教学设施、设备经常处于完好状态。五、按照教学大纲和教材规定的实验内容，根据任课教师填写的《教学活动登记表》及时做好实验准备工作。协助、配合任课教师完成实验教学任务。六、严格执行实验室的各项规章制度，并以身做责。七、采取严格的安全防范措施，保障师生的人身安全，保管好国家财产。八、要不断总结实验教学经验，积极开展教实验教学研究和教学仪器研制，不断改进管理办法，使实验室工作规范化、科学化。九、工作调动时，必须按照规定认真做好交接工作。待交接手续办理清楚，帐、物相符后，方可调离。第2篇：中小学教师岗位职责中小学教师岗位职责一、中学教师的岗位职责1、中学二级教师岗位职责：(1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。(3)参加教学研究活动。2、中学一级教师岗位职责(1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。(3)承担和组织教育教学研究工作。重视培养学生兴趣和能力，发展学生个性特长，积极创造条件，上好演示实验，并组织学生开展课外活动。(4)承担教育科研任务。(5)指导二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。3、中学高级教师岗位职责其他教师分管工作有目标、有制度，措施得力，能创造性地开展工作，成绩突出，符合整体要求。无固定分管工作的教师在参加公益劳动和完成临时性任务时主动性强，积极性高。(1)承担学校安排的教育教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。近年来，“绿领巾”“红校服”“差生在走廊中考试”等现象不断冲击公众视线，教师在教育教学活动中不公平、不公正对待学生，个别教师甚至存在歧视或侮辱学生人格尊严的现象，对学生的身心健康成长带来严重伤害。工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。(2)指导教育教学研究工作。(3)承担教育科研任务。(4)指导一、二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。小学二级教师岗位职责1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。此后，每一个年级根据孩子的特点，将这一特色活动不断修改、完善，使“三个好习惯”的教育针对性更强，效果更好。2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。3、参加教学研究工作。小学一级教师岗位职责1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。3、承担或组织年级的教育教学研究工作。小学高级教师岗位职责1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。第三条本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。3、指导教育教学研究工作。，或承担培养教师的任务。做好学生思想教育工作，每位教师必须把学生德育工作放在首位，下面是为大家搜集的小学教师岗位责任书范本，供大家参考，欢迎大家借鉴。几年来，我先后共参加了4次演讲比赛，4次基本功技能比赛，3次课堂赛教，均取得了较好的成绩，撰写的多篇论文在市级以上获奖，两次年度考核评为优秀。另外，在我的辅导下，学生参加的近20次学区及市级比赛，每次都收获颇丰。第3篇：富平县中小学教师职业道德行为规范富平县中小学教师职业道德行为规范1.爱国守法，依法治教，学法知法，遵守法规，热爱教育，热爱学校，信念坚定，对党忠诚。认真履行岗位职责，不违背党和国家方针政策。2.志存高远，爱岗敬业，不忘初心，乐于奉献，脚踏实地，甘为人梯，勇挑重担，廉洁从教。对工作高度负责，自觉抵制有偿家教。3.关爱学生，言传身教，耐心教导，严慈相济，尊重学生，师生和谐，潜移默化，润物无声。尊重爱护学生，不体罚或变相体罚学生。4.严谨治学，业务精湛，教不自满，学不厌倦，教学互补，求真务实，把握规律，科学施教。在遵循教育规律的基础上，勇于探索创新。5.教书育人，德育为先，循循善诱，诲人不倦，学高为师，德高为范，有教无类，因材施教。综合评价学生素质，促进学生全面发展。6.为人师表，淡泊名利，知荣明耻，严于律己，恪尽职守，自尊自爱，衣着得体，举止文明。坚守高尚情操，提高工作主动性和自觉性。7.终身学习，更新理念，崇尚科学，拓宽视野，日积跬步，厚积薄发，与时俱进，提高素养。不断完善自身知识结构，工作上要精益求精。8.团结协作，顾全大局，关心集体，不计得失，尊重同事，尊重家长，谦虚谨慎，作风正派。不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物。第4篇：实验教师岗位职责实验教师岗位职责实验课程是培养学生实际动手能力、综合能力和创新能力与思维的重要环节，为了确保实验课程的教学质量，维持实验教学的正常进行，特制定了教育集团中小学实验教师的岗位职责。第一条：实验教师必须树立教书育人的精神，具有高度责任感的思想品质，在教学活动中要严于律己，认真负责，勤奋工作，努力起表帅的作用。第二条：实验教师按实验教学计划，统一安排、协调实验指导。第三条：实验教师在实验前，必须认真备课和撰写实验教案，必须检查仪器的状况，熟悉仪器的性能和使用方法，并掌握一般的维修知识，以保证实验正常进行。第四条：实验教师必须在实验前10分钟到岗，在指导实验过程中必须关闭手机，无特殊情况不得离开指导岗位。如偶遇确有要事且仅剩个别学生实验尚未结束时，应当交代其他教师或教辅人员代为照看，方可离开。第五条：实验时，实验教师须认真检查学生预习情况；讲解实验原理、仪器操作方法、注意事项，讲课必须使用普通话，板书必须使用规范汉字，做到工整、正确。在实验过程中，实验教师要纠正不正确的操作与习惯，督促学生合理地安排实验进度和记录实验数据，准确回答学生提出的问题，及时处理实验事故。实验教师还应注意帮助学生树立认真严谨、实事求是、爱护仪器设备等良好的实验作风；对于因责任原因引起的仪器设备损坏，要责令损坏者检讨，并按规定作出赔偿。第六条：认真批阅学生实验报告，并及时发还给学生。对于不合格的实验报告，应退回学生重写。按课程规定的评分标准，综合评定实验成绩。第七条：学期结束时，负责或协助课程负责人进行该实验课程的期末评分汇总、教学工作总结和有关资料的整理归档工作。第八条：负责实验过程中的实验室安全和卫生工作，检查实验结束工作与值日情况。第5篇：实验教师岗位职责实验教师岗位职责实验课程是培养学生实际动手能力、综合能力和创新能力与思维的重要环节，为了确保实验课程的教学质量，维持实验教学的正常进行，促进学院人才培养目标的有效实现，在学校有关规定的基础上，特制定了汽车技术中心实验教师的岗位职责。（凡参加指导实验实训教学的教师均实验教师）第一条：实验教师必须树立教书育人的精神，具有高度责任感的思想品质，在教学活动中要严于律己，认真负责，勤奋工作，努力起表帅的作用。第二条：实验教师按实验教学计划，统一安排、协调实验指导。第三条：实验教师在实验前，必须认真备课和撰写实验教案，必须检查仪器的状况，熟悉仪器的性能和使用方法，并掌握一般的维修知识，以保证实验正常进行。第四条：实验教师必须在实验前10分钟到岗，在指导实验过程中必须关闭手机，无特殊情况不得离开指导岗位。如偶遇确有要事且仅剩个别学生实验尚未结束时，应当交代其他教师或教辅人员代为照看，方可离开。第五条：实验时，实验教师须认真检查学生预习情况；讲解实验原理、仪器操作方法、注意事项，讲课必须使用普通话，板书必须使用规范汉字，做到工整、正确。在实验过程中，实验教师要纠正不正确的操作与习惯，督促学生合理地安排实验进度和记录实验数据，准确回答学生提出的问题，及时处理实验事故。实验教师还应注意帮助学生树立认真严谨、实事求是、爱护仪器设备等良好的实验作风；对于因责任原因引起的仪器设备损坏，要责令损坏者检讨，并按规定作出赔偿。第六条：负责实验过程中的实验室安全和卫生工作，检查实验结束工作与值日情况，填写《实验室运行记录》。第七条：认真批阅学生实验报告，并及时发还给学生。对于不合格的实验报告，应退回学生重写。按课程规定的评分标准，综合评定实验成绩。第八条：学期结束时，负责或协助课程负责人进行该实验课程的期末评分汇总、教学工作总结和有关资料的整理归档工作。第九条：承担本课程常见教学仪器设备的验收、调试和鉴定等技术工作，管理与使用仪器，保证仪器处于正常工作状态。第十条：必修参课程组的教研活动，完成”领导小组布置的有关工作，如指导新教师、参与实验教材的编写等。积极参加实验课程的改革，对“中心”的发展和课程建设的提出意见与建议。汽车工程系2011年9月1日第6篇：实验教师岗位职责实验教师岗位职责职责一:实验教师岗位职责一、深入钻研教学内容,努力提高自身业务水平,认真备课,积极改革教学内容和教学方法,不断提高教学质量。二、在教学过程中从严执教,引导学生建立\"严谨、勤奋、求实、创新\"的学风,要关心学生德智体全面发展,做好教书育人工作。三、积极参加实验室的教学研究及其他各项活动。四、新教师上岗前要熟悉本实验室所开实验,写出实验报告。经过四-六周的培训,掌握每个实验基本要求、辅导注意事项、参考数据、评分标准。能较熟练指导学生后方可独立上课。五、教师实验课前,提前10分钟进入实验室;不得无故迟到。六、课堂上不能看与实验内容无关的书籍、报刊。不能擅自离岗。七、课后检查仪器情况、擦拭干净、摆放整齐。实验室打扫干净、关好门窗、切断电源、认真写好交接班纪录。八、不定期抽查教学情况、仪器使用、学生记录情况等。九、定期征求学生对教学工作的意见,不断改进教学工作。十、每两周组织一次教学讨论会,第十周进行期中教学交流。期末教师要做总结,交流教学中存在的问题。十一、在保证完成教学任务的前提下,积极参加实验室建设、仪器改进、科研技术开发等工作。十二、实验课上,教师要认真指导学生,发现问题及时解决,要严格执行仪器损坏赔偿制度。十三、不得任意删剪实验内容,确有困难时,需经实验中心主任批准。职责二:实验教师岗位职责一、实验教师务必于课前认真准备,预先试做。提前一周做好仪器设备以及软件的安装、调试等准备工作,确保其在数量、状态等方面符合实验要求。二、实验教师上课前应认真阅读《多媒体及网络设备使用说明》,按章操作多媒体及网络设备。三、对初次实验的同学,指导教师应对其进行纪律等方面的教育（包括介绍实验室概况、宣讲实验守则、安全须知等）。实验进行中,认真巡查。对违反学生守则且不听劝告者,教师有权停止其实验。四、实验结束后须填写实验记录表,遇有设备故障须及时登记、排除,以确保下次实验的正常进行。五、配备好的各组仪器须定位保管,不得随意搬动、调换和拆卸。仪器设备不得随意借出,确需借用须经实验室主任批准并登记《实验仪器借用记录表》。六、经常进行安全教育,牢固树立安全第一的观念。实验结束后必须对相应实验室进行安全检查,确保水、电、门窗均已关上,杜绝事故隐患。七、定期清扫,保持实验室内清洁卫生。遇有重大问题及时向领导汇报。职责三:实验教师岗位职责一、遵守《中小学教师职业道德规范》,忠诚党的教育事业,热爱本职工作,努力钻研业务,全心全意为教学服务。二、熟悉本学科教学大纲和教材对演示实验、学生实验以及探究性实验的基本要求。三、要认真保管专用教室的全部教学设施、设备,健全帐目,建立健全教学活动（实验）档案,认真做好专用教室的各项管理记录。四、要做好教学设施、设备的日常维护、保养,保持教学设施、设备经常处于完好、可用状态。五、按照教学大纲和教材规定的实验内容,根据任课教师填写的《教学活动（实验）登记表》及时做好教学活动（实验）准备工作。协助、配合任课教师完成各类教学活动（实验）。六、熟悉《北京市中小学办学条件标准管理系统》的使用,按要求及时、准确的录入主管专用教室的教学设施、设备的数据,将数据（或报表）按时上传、报送主管部门。七、严格执行、认真遵守专用教室的各项规章制度。八、采取严格的安全防范（防火、防中毒、防盗、防触电等意外事故）措施,切实加强危险品的管理,保障师生的人身安全。九、要不断总结开展教学活动（实验）的经验,积极开展教学活动（实验）研究和教学设备研制,不断改进管理办法、探索新的管理模式,使专用教室管理工作规范化、科学化。十、工作调动时,必须按照规定认真做好交接工作。经清查、盘点、对帐,帐卡（证）相符、帐帐相符、帐实相符后,交接双方手续办理清楚,方可调离。职责四:实验教师岗位职责1、凭实验通知单认真准备演示实验。实验前实验教师对实验时用到的仪器（含用具、标本、药品等,下同）必须进行反复调试（测试、调配）,以确保演示实验成功。如有必要,实验教师要主动到堂上协助任课教师完成演示实验;实验后要及时收回仪器,如仪器有遗失、损坏,要促请任课教师如实填写《英才学院实验仪器遗失、报废、损坏登记表》（简称《登记表》,下同）。同时,实验教师应积极配合任课教师对现有实验进行改进,以提高实验效果。2、凭实验通知单认真准备学生分组实验。实验前要与任课教师商定实验方案（如学生分组情况、仪器的选取、实验要求等等）,实验时实验教师先要向学生讲清实验台上的仪器的名称、种类、数量、使用方法以及实验注意事项,然后与任课教师一起巡视学生实验,共同维持课堂纪律,并解决实验中出现的问题。实验后要与任课教师共同清点仪器,如发现仪器损坏、遗失等,应促请任课教师如实填写《登记表》,关闭电源、水源、门窗、落锁,所有物品均不得借故带出实验室。3、积极创造条件,组织学生开展课外科技活动。4、各科实验教师每月1日必须将上月仪器遗失、损坏、报废数目汇总连同《登记表》一并送交学校教研室,以供期末统计仪器损耗率。凡发生仪器遗失、损坏、报废而又没有送交《登记表》的,一律要追究该科实验教师的责任。5、仪器入库时实验教师要认真验收,并如实填写《实验仪器库存清单》一式两份,一份实验自存,一份送交教研室存档,入库后要分类编号定位存放,贴好标签,做到帐目、标签、实物统一。并按要求做好防潮、防震、防尘、防压、防锈、防盗、避磁等工作。6、实验仪器只供教学使用,不准个人借用。如有特殊情况需临时借用实验室时一律要征得中心主任同意,并由实验室有关主管领导审批。否则,要追究实验教师的责任。7、加强安全防范措施,确保人身和财产安全。供电线路（尤其是实验台供电线路）及各种电器安装均应符合安全用电规定,实验前必须认真检修一次;室内要有防火设备,灭火器要定期换药液,禁止吸烟;对易燃、易爆、剧毒、有放射性等危险药品按规定要专柜存放、专人负责,教师领用时要填好《危险药品领取登记表》,掌握使用情况,如有剩余要及时收回。8、对分管的教学仪器要定期检查,发现故障要及时维修,实验前要使所有仪器均处于良好状态。仪器、设备的年损耗率应控制在5%以下。9、了解教学要求,及时提供急需增添的教学仪器清单,由学校组织人员购置。10、负责实验室的安全保卫,确保各种财产不受损失。特别是节假日应加强防范,平时应在规定时间内落锁,并做好落锁前的全面检查。11、实验室要保持整洁、美观。每次实验完毕要及时清理实验台上的纸屑、残液等废物,打扫地板、清洗（抹净）用过的仪器,并按要求归类放置,确保实验室清洁、整齐、美观。12、负责打扫实验室的环境卫生,包括仪器柜、门窗、墙壁、楼梯、天花板、走廊、实验教师办公室等,要求做到每天一小扫,每半月一大扫。13、中心组织人员每周不定期对实验环境卫生进行打分评比两次,并将每周评比情况汇总后报送实验室有关主管领导,每月定期张榜公布一次卫生评比结果。14、坚守工作岗位,按时上下班,上班时间不要串岗,不要在实验教师办公室高谈阔论。15、及时总结实验教学经验,开展实验教学研究,每学年上交一份工作总结或论文给学校。16、期末考试期间,学校如有需要,可抽调部分实验教师另作工作安排,其它实验教师要密切配合。职责五:实验教师岗位职责一、正确贯彻党的教育方针,对全体学生全面负责。教书育人,关心爱护学生,以身作则,积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。二、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识,理解、掌握课程标准,制订本学科本学期教学工作计划,钻研教材,了解、研究学生,积极参加教育教学研究和集体备课,认真写好教案。三、上好每一节课。教学目的明确,恰当处理教材的重点。难点,讲解、示范准确,讲究教学方法,充分调动学生学习积极性,完成预定的教学计划和任务。四、及时认真批改作业,不仅指出正误,还要注意指导学生的学习方法和书写情况。五、根据学科、年级特点,指导学生自学方法,热忱帮助后进生,提高学生学习能力,认真辅导尖子生,培训学科竞赛队伍,争取在市区比赛中获得佳绩。六、搞好教学质量的考查工作,按照教学要求,认真做好命题、监考和阅卷评分工作,实事求是地分析讲评,研究改进教与学的方法,提高教学质量,在原有基础上提高百分点。七、具有创新意识,关心了解本学科的教改信息和科研动向,向学校提出合理化建议,积极参加市区校教科研活动,开发本学科课程资源,不断总结经验和提高教学科研水平。八、认真履行《教师师德规范》等学校一切规章制度。第7篇：实验教师岗位职责贵州公路管理局子弟学校科学实验教师岗位职责一、执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合有关教师完成各项实验教学任务。二、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法、维修办法、三、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论实验方法、注意事项，能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。四、按照实验教学计划和实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。实验完毕整理、清洗、回收入柜。五、不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行开放性实验。六、加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。第8篇：实验教师岗位职责实验教师岗位职责一．忠诚党的教育事业，热爱本职工作，全心全意为教学服务，模范地执行实验室规章制度。二．努力学习业务知识，掌握各种仪器设备的原理、构造、使用与维修技术，保持仪器良好状态，保证实验教学正常开展。三．每学期清查仪器一次。编制仪器设备添置计划，采购、领取仪器设备。做好账册，标签异动登记。搞好仪器药品的收发、保养、借还等工作。做好仪器室、实验室清洁卫生。四．按照“实验通知单”做好准备，协助教师辅导学生实验和完成教材规定实验。实验结束清点、保养仪器及时上柜入架。五．总结经验，创造条件自制、改进教具、指导学生开展课外科技活动。六．注意安全，严守操作规程，谨防各种事故的发生。七．经常对学生进行爱护仪器设备、节约水电、药品的教育。仪器保管制度一．仪器保管室由实验教师（实验员）负责管理，非工作人员未经允许不得擅自入内。二．保管室内建有六表一册，实验人员和任课教师务必按时、如时填写。三．对所有仪器均应逐一登记造册，中小学校有总账，各科有分账。做到账账相符，账物相符。四．仪器分科分类存放规范、整齐、无混存、挤压、堆放。仪器说明书保存齐全完好。标签统一、规范、粘贴整齐。五．室内通风透光，清洁干燥，做到仪器保管无尘、无锈、无腐、无变质。六．有安全防火设施。化学危险药品和精密贵重仪器应专柜存放、上锁。严格管理，严防盗窃、火灾、中毒、爆炸等意外事故。七．教学仪器设备一般不得外借，确因工作需要，须经领导批准，办理登记手续，并及时如数归还。八．经常检查仪器设备，及时擦试和维修，每年对仪器设备进行一次清查，对所有仪器设备按年度编制报表，分别报镇中心学校和区电教仪器站。图书管理员岗位职责一．图书管理员要加强政治理论学习和专业知识学习，热爱本职工作。不断提高思想觉悟和业务水平。二．搞好图书分类，按要求放好图书，定时核对，使图书管理规范化。落实好“四防”，即：防盗、防污、防霉变，发现损坏，及时修补。为教师、学生服务。三．严格覆行图书入库、借阅、归还等手续。四．管好用好图书，提高图书借阅率，对逾期未归还者应主动催还或输续借手续，杜绝图书流失。五．保证图书的数量和质量，做好图书的添置和报损的申报工作，创办一流图书、阅览室。六．因责任事故造成图书损坏和遗失，将追究图书管理员责任，并视其轻重给予经济处罚。图书借阅制度一．读者凭借书证阅图书，借书证只限本校教师、学生使用。二．每次借书1-2册，借期半月以内，逾期不还者，批评教育或取消借书资格，确需再阅者必须办理续借手续。三．读者借阅图书时，认真检查图书是否完好无损，如发现问题及时向管理人员声明，待做出注记后方可借阅，否则由借阅人员负责。四．珍贵图书，一般不予借出，确需借阅者可在图书室内阅读，由于工作需要把图书带走者则交4倍书价的押金。五．读者要爱护图书，不得遗失，更不准对所借图书批注、划线、圈点、裁剪、撕页、污损等，若发现则按《书刊赔偿制度》赔偿。书刊赔偿制度书刊是学校宝贵财产，爱护书刊是每个读者神圣义务，对遗失、损坏书刊者给予一定经济处罚。一．对书刊划线、圈点、批注、剪裁、撕页、污损者，原则上赔偿同样版本的新书，并按书价的20%加收手工费。二．对于划线、圈点、批注无法赔偿新书的，按书价的50%赔款，并收回原书。三．对于剪裁、撕页、污损无法赔偿新书的，若能修补复原，则按书价的50%赔款，收回原书；不能复原，则按遗失赔偿。四．书刊遗失原则上赔偿原书内容相同的新书，新书价若低于原价应补足原书价款。高于原书价不退。五．若书刊遗失无法赔偿。单册赔款原书价的2倍，多卷册按成套价赔款。期刊遗失一本按合订本赔款。六．遗失赔偿后，又找回原书，又无损坏，可凭原收据领回赔偿费，并按书的20%加收手工费、折旧费。报刊阅览制度一．读者凭借书证到阅览室新闻记者所有报刊只能在阅览室内阅读，一律不准带走。二．读者要爱护书刊，不得批注、圈点，划线、撕页、剪裁、污损等，若有违犯，按《书刊赔偿制度》赔偿。三．遵守纪律保持室内安静。不准高声喧哗、吵闹、抽烟、吐痰、吃零食、乱扔果皮纸屑等，更不准穿拖鞋、背心入室，违者批评教育，经教育仍不改者取消阅览资料。四．读者阅毕期刊或报纸，应及时放回原处或交给管理员。严禁私自带走。五．讲究卫生、爱护公物，图书管理员要经验保持室内外卫生，使室内桌凳、期刊完好无损。努力服务于教育教学。实验守则一．学生应有秩序地进入实验室，进室后按编定的实验小组对号入座。未经老师允许，不得运用仪器和药品。课堂上不准串位和动用它组仪器。二．实验时，应保持安静，严格按照操作规程及老师的规定进行操作和用药。以严谨科学的态度认真观察，分析实验现象和结果，做好实验记录，写好实验报告。三．爱护室内设备，教学仪器和药品，不得私自将仪器、药品带出实验室，不得故意损坏仪器设备，若有违规者，应区别不同情况分别给予批评教育或罚款处分。四．废液、雇纸和杂物应倒（放）入指定地点，切勿乱倒乱丢。五．实验完毕，应清洗、整理仪器，打扫室内卫生。六．实验过程中应注意安全，防止触电和药物中毒。实验室管理制度一．实验室是进行实验教学的重要场地，管理人员要切实加强管理。经常保持整洁、通风、透气。室内用电装置规范、安全，保证有良好的实验环境。二．实验人员要经常向学生进行爱护仪器设备、安全操作、科学实验和保持室内整洁的教育。三．任课教师应填写实验通知单，并提前通知实验员。实验员接到通知后，应按时做好各项准备工作，并逐一调试，以保证实验教学顺利进行。四．对学生、实验（室）桌、实验仪器应统一编组编号，每次实验定位定号，以便加强