工程伦理复习笔记（全）

⼯程伦理复习笔记（全）⼯程伦理第1-5章以及第10章笔记，附前五章问答题研究⽣考试系列—⼯程伦理复习笔记----弗兰⼤学参考教材：《⼯程伦理》清华⼤学第⼀章⼯程与伦理第⼀章通过怒江⽔电开发的案例引出了⼯程伦理这⼀说法并且阐释了何为⼯程伦理。⼈类的⼯程实践不仅仅是⼀种改造⾃然的技术活动，也是⼀种关涉⼈⼂⾃然与社会的伦理活动。第⼀章重点探讨了⼯程与伦理的概念，分析了⼯程实践中可能出现的各种伦理问题，提出处理⼯程实践中伦理问题的基本原则。1.1如何理解⼯程？这⼀⼩节明确了“⼯程”的概念，但在现代社会，⼈类的⼯程活动都要以技术为基础。因此，⼯程与技术密切相关。讨论⼯程伦理的相关问题前，厘清技术与⼯程之间的联系与区别。技术与⼯程之间的区别表现为四个⽅⾯:第⼀，⼆者内容性质不同，技术的核⼼是发明，⼯程的核⼼是建造。第⼆，⼆者“成果”的性质和类型不同，技术活动成果的主要形式是发明⼂专利⼂技术技巧和技能，⼯程活动成果的主要形式是物质产品⼂物质设施。第三，⼆者的活动主体不同。技术活动的主体是发明家，⼯程活动的主体是⼯程师以及⼯⼈⼂管理者⼂投资⽅等。第四，⼆者的任务⼂对象和思维⽅式不同。技术⽅法都具有“可重复性”，⽽⼯程项⽬都具有独⼀⽆⼆的特征。技术和⼯程的⼜有着紧密的联系。⾸先，他们都是以满⾜⼈类的某种需要为⽬的，都是⼈类在认识世界的过程中为了获得更为优质的⽣活⽽改造世界的活动。其次，⼯程活动都要以技术为基础，⼯程要对技术进⾏集成。同时，⼯程也是技术的重要载体，并使技术的本质特征得以具体化。可以说，技术是⼯程的⼿段，⼯程是技术的载体和呈现形式。⼯程的概念最初主要⽤于指代与军事相关的设计和建造活动，近代以后，⼈们把有⽬的地控制和改造⾃然物，建造⼈⼯物，以服务于特定⼈类需要的⾏为往往都称之为⼯程。被⼴泛接受的⼯程的定义:认为⼯程是驾驭源于⾃然界的⼒量以供⼈类使⽤病为⼈类提供便利的艺术。在现在社会中，⼴义的⼯程概念认为，⼯程是由⼀群⼈为达到某种⽬的，在⼀个较长时间周期内进⾏协作活动的过程。狭义的⼯程概念则认为，⼯程是以满⾜⼈类语⾔的⽬标为指向，应⽤各种相关的知识和技术⼿段，调动多种⾃然与社会资源，通过⼀群⼈的相互协作，将某些现有实体汇聚并建造为具有预期使⽤价值的⼈造表情的过程。⼀般⽽⾔，计划⼂设计⼂建造⼂使⽤和结束五个环节构成了⼯程的完整⽣命周期。任何⼀个⼯程项⽬整体上都是⼀种社会实践。⼀⽅⾯，⼯程活动本⾝具有社会性，它是⼯程共同体通过实践将⼯程设计和知识应⽤于⾃然的过程；另⼀⽅⾯，⼯程活动的⽬的是为了“好的⽣活”，其造福⼈类社会的⽬标具有社会性。⼯程实践具有不确定性和探索性。理解⼯程的⼏个维度:哲学⼂技术⼂经济⼂管理⼂社会⼂⽣态⼂伦理。1.2如何理解伦理伦理突出以之依照规范来处理⼈与⼈⼂⼈与社会⼂⼈与⾃然之间的关系。伦理规范可分为两种：其⼀是制度性的伦理规范，其⼆是描述性的伦理规范。伦理⽴场可概括为功利论⼂义务论⼂契约论和德⾏论。伦理困境：价值标准的多元化以及现实的⼈类⽣活本⾝的复杂性，常常导致在具体情境下的道德判断与抉择的两难困境，即为“伦理困境”。⾯对复杂的伦理问题或伦理困境时，为了更好的在⼯程实践中履⾏伦理责任，可按照以下顺序审慎地思考和处理⼏对重要的逻辑关系。第⼀，⾃主与责任的关系；第⼆。效率和公正的关系；第三，个⼈与集体的关系；第四，环境与社会的关系。1.3⼯程实践中的伦理问题对⼯程活动的⾏动者⽹络的分析可以有两个维度。第⼀个维度是不同类型的⾏动者之间的交互作⽤，这构成我们通常所说的⼯程共同体。第⼆个维度是同⼀类型的⾏动者之间的交互作⽤，这以⼯程师共同体为典型代表。主要的⼯程伦理问题:技术伦理问题⼂利益伦理问题⼂责任伦理问题⼂环境伦理问题。⼯程伦理问题的特点可以概括为历史性⼂社会性⼂复杂性，其中历史性是从时间的维度，社会性和复杂性分别是参与者和设计因素的维度来看⼯程伦理问题。1.4如何处理⼯程实践中的伦理问题在⼀般意义上来说处理好⼯程实践中的诸多伦理问题，⾏为者⾸要的是需辨识⼯程实践场景中的伦理问题，然后通过对当下⼯程实践及其⽣活的反思和对规范的再认识，将伦理规范所蕴含的“应当”现实地转化为⾃愿⼂积极的“正确⾏动”。处理⼯程伦理问题的基本原则：⼈道主义–处理⼯程与⼈关系的基本原则，社会公正–处理⼯程与社会关系的基本原则，⼈与⾃然和谐发展–处理⼯程与⾃然关系的基本原则应对⼯程伦理问题的基本思路：具体分为五个⽅⾯：⑴培养⼯程实践主体的伦理意识。⑵利⽤伦理原则⼂底线原则与相关情境相结合的⽅式化解⼯程实践中的伦理问题。⑶遇到难以抉择的伦理问题时，需多⽅听取意见。⑷根据⼯程实践中遇到的伦理问题及时修正相关伦理准则和规范。⑸逐步建⽴遵守⼯程伦理准则的相关保障制度。

第⼆章⼯程中的安全、风险与责任2.1⼯程风险的来源及防范⼯程风险的来源：总体⽽⾔，主要由以下三种不确定因素造成；⼀是⼯程风险的技术因素，⼆是⼯程风险的环境因素，三是⼯程风险的⼈为因素。⼯程风险的技术因素⼜可分为零部件⽼化⼂控制系统失灵和⾮线性作⽤等因素；⼯程风险的环境因素⼜可分为意外⽓候条件和⾃然灾害等因素：⼯程风险的⼈为因素⼜可分为⼯程设计理念的缺陷⼂施⼯质量缺陷和操作⼈员渎职等因素。⼯程风险的可接受性的来由：由于⼯程系统内部和外部各种不确定因素的存在，⽆论⼯程规范制定得多么完善和严格，仍然不能把风险的概率降为零。因此，在对待⼯程风险的问题上，我们只能把风险控制在⼈们的可接受范围之内。⼯程风险可接受性的定义：⼈们在⽣理和⼼理上对⼯程风险的承受和容忍程度。当然，其可接受性因⼈⽽异，即⼯程风险的可接受性是具有相对性的。这种相对性的差异在专家和普通公众之间更为明显。如何把风险控制在⼈们得了接受范围之内？这就需要对风险的可接受性进⾏分析⼂界定安全的等级，并针对⼀些不可控的意外风险事先制定相应的预警机制和应急预案。⼯程风险的防范与安全：①⼯程的质量监理与安全：⼯程质量监理是真专门针对⼯程质量⽽设置的⼀项制度，它是保障⼯程安全，防范⼯程风险的⼀道有⼒防线。②意外风险控制与安全：⼯程风险是可以预防的，事故预防包括两个⽅⾯：⼀是对重复性事故的预防，⼆是对可能出现事故的预防。建⽴⼯程预警系统是预防事故发⽣的有效措施之⼀；意外风险的应对通常采取的措施包括风险回避⼂风险转移⼂风险遏制⼂风险化解⼂风险⾃留等⼿段。③事故应急处置与安全：要有效应对⼯程事故，应该事先就准备⼀套完整的事故应急预案。这是保证迅速⼂有序地开展应急与救援⾏动，降低⼈员伤亡和经济损失的保障。制定事故应急预案的基本原则：⑴预防为主，防治结合。⑵快速反应，积极⾯对。⑶以⼈为本，⽣命第⼀。⑷统⼀指挥，协同联动。2.2⼯程风险的伦理评估⼯程风险评估的核⼼问题是“⼯程风险在多⼤程度上是可接受的”，其本⾝就是⼀个伦理问题，其核⼼是⼯程风险可接受性在社会范围的公正问题。⼯程风险的伦理评估原则：⑴以⼈为本的原则；⑵预防为主的原则；⑶整体主义的原则；⑷制度约束的原则。⼯程风险的伦理评估途径：⑴⼯程风险的专家评估；⑵⼯程风险的社会评估；⑶⼯程风险评估的公众参与。⼯程风险的伦理评估⽅法：⑴⼯程风险伦理评估的主体，评估主体在⼯程风险的伦理评估体系中处于核⼼地位。可分为内部评估主体和外部评估主体。⑵⼯程风险伦理评估的程序，⼯程风险伦理评估的第⼀步是信息公开；第⼆步是确⽴利益相关者，分析其中的利益关系；第三步是按照民主原则，组织利益相关者就⼯程风险进⾏充分的商谈和对话。⑶⼯程风险伦理评估的效⼒，效⼒包括⽬标确定⼂实现⽬标的能⼒以及⽬标实现的效果三个核⼼要素。考察⼯程风险伦理评估的效⼒，有以下⼏个原则要遵守：①公平原则②和谐原则③战略原则。2.3⼯程风险中的伦理责任⼯程伦理责任的主体：⑴⼯程师个⼈的伦理责任：⼯程师作为专业⼈员，具有⼀般⼈不具有的专门的⼯程知识，他们作为⼯程活动的直接参与者，⼯程师⽐其他⼈更了解某⼀⼯程的基本原理以及所存在的潜在风险。⑵⼯程共同体的伦理责任：现代⼯程在本质上是⼀项集体活动，当⼯程风险发⽣时，往往不能把全部责任归结于某⼀个⼈，⽽是需要⼯程共同体共同承担。⼯程伦理责任的类型：①职业伦理责任，可分为义务–责任⼂过失–责任⼂⾓⾊–责任②社会伦理责任③环境伦理责任。第三章⼯程中的价值、利益与公正⼯程的价值特点：(1)⼯程的价值导向性；⑵⼯程价值的多元性；⑶⼯程价值的综合性。其⼯程价值的多元性体现在：⼯程的科学价值⼂⼯程的政治价值⼂⼯程的社会价值⼂⼯程的⽂化价值⼂⼯程的⽣态价值等⽅⾯。⼯程活动是⼀个项⽬⼀个项⽬进⾏的，项⽬是⼯程活动的基本单元，⽽⼯程项⽬在时空分布上是不均匀的，它只能服务于特定的⼈群，⽽不会是所有⼈。邻避设施：指能使⼤多数⼈获益，但对邻近居民的⽣活环境与⽣命财产以及资产价值带来负⾯影响的“危险设施”。邻避效应：对于邻避设施的公益性⼂重要性以及建设的必要性，当地居民⼀般是认可的，但是由于他们承受其实实在在的或潜在的危害，所以他们的态度是，这些项⽬确实应该建设，但“不要建在我家后院”。社会成本是由于实施建设项⽬⽽造成的，但⼜不能归⼊参与项⽬的合同⽅的直接或间接成本之中。在⼯程全寿命周期，都有可能对社会造成不利的影响，发⽣社会成本。⼯程活动的社会成本主要表现在：①对环境⼂资源影响所形成的社会成本；②对社会影响所形成的社会成本；③对经济影响所形成的社会成本。利益相关者的狭义定义：存在这样⼀些利益群体，如果没有他们的⽀持，企业就⽆法⽣存。⼴义定义：那些能够影响企业⽬标实现，或者能够被企业实现⽬标过程影响的任何个⼈和群体。利益相关者必须具备的三个条件：①影响⼒，即某⼀群体是否拥有影响企业决策的地位⼂能⼒和相应的⼿段；②合法性，即某⼀群体是否在法律和道义上被赋有对企业的所有权；③紧迫性，即某⼀群体的要求能否⽴即引起企业管理层的关注。⼯程的⽬标⼈群与攸关⽅(承受者)的简单对⽐

公正的基本概念：每个⼈都应获得其应得的权益，对平等的事物平等对待，不平等的事物区别对待。公正不等于平等。公正的四种类型：①补偿公正，是对⼀个⼈曾经遭受的不公正待遇进⾏补偿；②惩罚公正，是对违法者或做坏事的⼈进⾏惩罚；③分配公正，指公正地分配福利和负担；④程序公正，规定了判决的过程⼂⾏为或达成的协议的公正性。在⼯程活动中，公正的实现必须要考虑现实活动⽬标的效率。公正应该是⼯程实践的内在⽬标的有机组成部分，公正的实现应该与效率的追求相统⼀。效率的实现要以基本公正为条件。基本的公正既是效率合法性的前提，也是长期效率的保障。基本分配公正的基本实现途径是在不同利益与价值追求的个⼈与团体间的对话的基础上，达成有普遍约束⼒的分配与补偿原则。为了实现基本公正，需要建⽴和完善以下⼏⽅⾯机制：①进⾏项⽬社会评价。②针对事前⽆法准确预测项⽬的全部后果，以及前期未加考量的公正问题，应引⼊事后评估机制。③针对仅瞄准⽬标⼈群的局限，扩⼤关注的视域，开展利益相关者分析。利益相关者分析的主要内容：根据项⽬单位的要求与项⽬的主要⽬标，确定项⽬的主要利益相关者；明确各利益相关者的利息所在以及与项⽬的关系；分析各利益相关者之间的相互关系；分析利益相关者参与项⽬实施的各种可能⽅式等。如何改善⽭盾冲突：建⽴相关者的利益协调机制，吸收⼴⼤公众参与⼯程的决策⼂设计和实施全过程。第四章⼯程活动中的环境伦理⼯业化过程中保护环境的两种思路：资源保护主义和⾃然保护主义。两者都强调⾃然资源保护的重要性，但价值观和保护⽬的却截然不同。资源保护主义的主张是“科学的管理，明智的利⽤”，⽬的是更好地开发利⽤。⾃然保护主义的⽬的是为了⾃然⾃⾝，⽽不是⼈类的利⽤。⼈类中⼼主义的三层涵义：⽣物学意义上的⼂认识论意义上的⼂价值论意义上的⼈类中⼼主义。⼯程环境伦理的基本思想：①价值论意义上的⼈类中⼼主义，把⼈看成是⾃然界唯⼀具有内在价值的事物。②⾮⼈类中⼼主义，⼈类只是⾃然整体的⼀部分，他需要将⾃⼰纳⼊更⼤整体中才能客观地认识⾃⼰存在的意义和价值。③动物解放论和动物权利论，主张把道德关怀的对象范围扩⼤到⼀切有⽣命的存在，倡导⼀种尊重⽣命的态度④⽣物中⼼主义，⽣态整体主义，主张整个⾃然界及其所有事物和⽣态过程都应成为道德关怀的对象。环境伦理学的核⼼问题：是否承认⾃然界及其事物拥有内在价值与相关权利。⾃然界的价值：⼯具价值和内在价值。⼯具价值是指⾃然界对⼈的有⽤性。内在价值为⾃然界及其事物拥有内在价值与相关权利⾃⾝固有，与⼈存在与否⽆关。内在价值是⼯具价值的依据。⼯程活动中的环境影响：①消耗⼤量的能源和天然资源；②产⽣各种建筑垃圾⼂废弃物⼂化学品或危险品污染环境；③⼯地产⽣的污⽔造成⽔污染；④噪声和振动的影响；⑤排除有害⽓体或粉尘污染空⽓。⼯程理念是⼯程活动的出发点和归宿，是⼯程活动的灵魂。⼯程活动中的环境伦理原则：①尊重原则，⼀种⾏为是否正确，取决于它是否体现了尊重⾃然这⼀根本性的道德态度。这是我们⾏动的⾸要选择②整体性原则，⼀种⾏为是否正确，取决于它是否遵从了环境利益与⼈类利益相协调。③不损害原则，⼀种⾏为，如果以严重损害⾃然环境的健康为代价，那么它就是错误的。④补偿选择，⼀种⾏为，当它对⾃然环境造成了损害，那么责任⼈必须作出必要的补偿，以恢复⾃然环境的健康状态。当原则出现冲突时，我们可以依据⼀组评价标准对何种原则具有优先性进⾏排序。这⼀组评价标准由两条原则组成：①整体利益⾼于局部利益原则，⼈类⼀切活动都应服从⾃然⽣态系统的根本需要。②需要性原则：在权衡⼈与⾃然利益的优先秩序上应遵循⽣存⾼于基本需要⼂基本需要⾼于⾮基本需要的原则。⼯程共同体的环境伦理主要指⼯程过程应切实考虑⾃然⽣态及社会对其⽣产活动的承受性，考虑其⾏为是否会造成公害，是否会导致环境污染，是否浪费了⾃然资源，要求企业公正的对待⾃然，限制企业对⾃然资源的过度开发，最⼤限度地保持⾃然界的⽣态平衡。⼯程决策是避免和减少⽣态破坏的根本性环节。⼯程师的环境伦理责任包含了维护⼈类健康，使⼈免受环境污染和⽣态破坏带来的痛苦和不便；维护⾃然⽣态环境不遭破坏，避免其他物种承受其破坏带来的影响。⼯程师的环境伦理责任不只是赋予⼯程师责任和义务，还同时赋予他相应的权利，使得他能在必要时及时终⽌他的责任和义务。。第五章⼯程师的职业伦理

传统⼯程师“职业”的概念：⼀是专业技术知识，⼆是职业伦理。⽽现代赋予⼯程师“职业”以更多的内涵，“诸如组织⼂准⼊标准，还包括品德和所受的训练以及除纯技术外的⾏为标准”。⼴义上讲，职业是提供社会服务并获得谋⽣⼿段的任何⼯作。但在⼯程领域中的意义，是指“那些涉及⾼深的专业知识⼂⾃我管理和对公共善协调服务的⼯作形式”。职业共同体的形成为职业⾃治提供了现实条件。职业⾃治的实质映射了治理的概念。⼯程社团是⼯程职业的组织形态，也是⼯程职业的组织管理⽅式。⼯程职业制度包括职业准⼊制度⼂职业资格制度和执业资格制度。其中，⼯程职业资格⼜分为两种：⼀种属于从业资格范围；另⼀种则属于执业资格范围⼯程师执业准⼊制度的具体内容包括⾼校教育及专业评估认证⼂职业实践⼂资格考试，注册执业管理和继续教育五个环节。职业资格制度是⼀种证明从事某种职业的⼈具有⼀定的专门能⼒⼂知识和技能，并被社会承认和采纳的制度。公众的安全⼂健康⼂福祉被认为是⼯程带给⼈类利益最⼤的善，这使得⼯程伦理规范在订⽴之初便确认“将公众的安全⼂健康和福祉放在⾸位”为基本价值准则，也是⾸要原则。作为职业伦理的⼯程伦理⾸先是⼀种预防性伦理，其次也是⼀种规范伦理，最后也是⼀种实践伦理。⼯程师的职业伦理规范：⾸要责任原则⼂⼯程师的权利与责任⼂⼯程师的职业美德，并尽可能说明在不同⼯程实践情境下⼯程师如何作出正确的伦理抉择。⼯程师的职业美德包括诚实可靠⼂尽职尽责和忠实服务。应对职业⾏为中的伦理冲突的⽅法：①回归⼯程实践以应对⾓⾊冲突；②保持多⽅信任以应对利益冲突；③权益与变通以应对责任冲突。讨论题第⼀章：结合本章关于怒江⽔电开放的引导案例，思考并回答怒江⽔电开发中⾯临着哪些复杂的伦理问题或伦理困境？在⾯对以上伦理问题时，作为⼯程师，应如何进⾏伦理选择和伦理决策？答：⾯临的伦理问题或伦理困境：因伦理意识缺失或者对⾏为后果估计不⾜导致的问题，例如，在⼯程设计过程中，未考虑某些环节会对环境或者其他⼈群造成不良影响；因⼯程相关的各⽅利益冲突所造成的伦理困境，例如，经济效益与环境保护之间，尤其是投资⽅的利益诉求与公众的安全、健康和福利之间的冲突；⼯程共同体内部意见不合，或者⼯程共同体的伦理准则与规范等其他伦理原则之间不⼀致导致的问题。除此之外，还有责任追究问题，包括事后责任、事前责任和决策责任以及如何平衡⾃然的承受⼒，避免浪费⾃然资源，限制过度开发，保持⽣态平衡的环境问题。在怒江⽔电开发过程中，遇到的核⼼问题就是反对⽅担⼼开发会对怒江⽣态系统造成不可挽回的影响。2.⼯程师在处理伦理问题或伦理决策时，应⾸先遵守基本原则，其次是按照应对问题的基本思路展开。处理伦理问题的基本原则：处理好⼯程与⼈的关系基本原则——秉持⾃主、不伤害⼈的⾃⾝安全；安全第⼀，是道德底线。处理好⼯程与社会的关系基本原则——尽量保证群体间的利益公正，防⽌因争夺利益⽽引发其他复杂的问题。处理好⼯程与⾃然的关系基本原则——怒江⽔电的开发，要遵从⾃然规律，遵从⾃然的⽣态规律，才能达到⼈与⾃然和谐相处，实现利益最⼤化。基本思路是⾸先考虑是否合法、合规，在此基础上，要结合专业价值以及公众利益⽅⾯，进⾏⼀个综合的考虑。作为⼯程师，在⾯对伦理选择和决策时，应该⾸先培养其伦理意识。在此基础上，利⽤伦理原则、底线原则与具体情境相结合的⽅式化解⼯程实践中的伦理问题，应针对怒江⽔电开发过程的具体问题具体分析。⽽在遇到难以抉择的伦理问题时，需多⽅听取意见，并且要根据怒江⽔电开发过程中遇到的伦理问题及时修正相关伦理准则和规范，逐步建⽴遵守⼯程伦理准则的相关保障制度。多⽅⾯分析探讨并解决，怒江⽔电开发过程中是否会造成严重⽣态问题，并根据专业知识去处理解决，要平衡好反对⽅和投资⽅之间的利益诉求。第⼆章：美国东部时间2003年8⽉14⽇，美国东北部和加拿⼤联合电⽹发⽣⼤⾯积停电事故。事故发⽣的最初3分钟内，包括9座核电站在内的21座电⼚停⽌运⾏。随后美国和加拿⼤的100多座电⼚跳闸，其中包括22座核电站。负荷损失总计6180万千⽡，停电范围为9300多平⽅英⾥，涉及美国的密歇根、俄亥俄、纽约、新泽西、马萨诸塞、康涅狄格等8个州和加拿⼤的安⼤略省、魁北克省，受影响的居民约5000万⼈。到8⽉15⽇晚9时30分，纽约城在停电29⼩时后全⾯恢复供电。事后调查发现，美、加停电事件是⼀起由电⽹局部故障，扩⼤到电⽹稳定被破坏，电压崩溃，最后造成电⽹⽡解，引起⼤⾯积停电的严重恶性事故，波及⾯之⼴，影响之⼤，是北美继1965、1977年的两次⼤停电之后最为严重的停电事故，其严重程度远超前两次事故。纵观整个事故过程，起因不过是位于俄亥俄州的⼀处线路跳闸，接着便发⽣了⼀系列连锁反应：系统发⽣摇摆和震荡、局部系统电压进⼀步降低、发电机组跳闸、系统功率缺额增多、电压崩溃、更多发电机和输电线路跳开，从⽽引起⼤⾯积停电。（1）该事故的发⽣主要是由哪些风险因素引起的？（2）从哪些⽅⾯⼊⼿可以防范类似⼯程风险的发⽣？答：1.风险因素：⾸先是由⼯程中技术因素的不确定性造成的。施⼯质量的好坏也是影响⼯程风险的重要因素。2.若要防范类似⼯程风险的发⽣，可从以下⼏个⽅⾯⼊⼿：⼯程的质量监理与安全。⼯程质量是决定⼯程成败的关键。没有质量作为前提,就没有投资效益、⼯程进度和社会信誉。⼯程质量监理是专门针对⼯程质量⽽设置的⼀项制度,它是保障⼯程安全,防范⼯程风险的⼀道有⼒防线。意外风险控制与安全。⼯程风险是可以预防的。如果认为风险不可预防,⼀个组织内从管理层到管理员⼯就不可能为预防风险去竭尽全⼒,在每个⼯作细节上精益求精。线路跳闸就是最好的反⾯案例。事故预防包括两个⽅⾯：⼀是对重复性事故的预防,即对已发⽣事故的分析,寻求事故发⽣的原因及其相关关系,提出预防类似事故发⽣的措施,避免此类事故再次发⽣;⼆是对可能出现事故的预防,此类事故预防主要针对可能将要发⽣的事故进⾏预测,即要查出存在哪些危险因素组合,并对可能导致什么事故进⾏研究，模拟事故发⽣过程,提出消除危险因素的办法,避免事故发⽣。

第三章：1.为了在⼯程实践中实现基本公正，需要开展利益相关⽅分析，请简述利益相关⽅分析的主要内容。答：利益相关者必须具备三个条件：1.影响⼒，即是某⼀群体是否拥有影响企业决策的地位，能⼒和相应的⼿段，2.合法性，即是某⼀群体是否在法律和道义上被赋有对企业的所有权；3.紧迫性，即是某⼀群体的要求能否引起企业管理层的关注。从⼯程伦理的⾓度来说更确切的是”承受者“。攸关⽅关注的是⾃⾝权益，关注的焦点1是担⼼危害、风险。*2.垃圾焚烧项⽬需要在书中再看看第四章：1.⼯程活动中的环境伦理原则主要包括哪些？并简述其内容。答：整体原则，尊重原则，不损害原则，补偿原则。2.阅读以下案例，请⽤环境伦理原则分析企业的伦理责任。如果你是该企业的⼯程师，你觉得⾃⼰应该怎样做？⽇本⾻痛病事件是世界有名的公害事件之⼀，1955年⾄1972年发⽣在⽇本富⼭县神通川流域。横贯⽇本中部的富⼭平原有⼀条清⽔河叫神通川，两岸⼈民世世代代喝的是这条河的⽔，并⽤这条河的⽔灌溉两岸肥沃的⼟地，使这⼀带成为⽇本主要粮⾷产地。后来三井⾦属矿业公司在这条河的上游设⽴了神冈矿业所，建成炼锌⼯⼚，把⼤量污⽔排⼊神通川。1952年，这条河⾥的鱼⼤量死亡两岸稻⽥⼤⾯积死秧减产，该公司不得不赔偿损失300万⽇元。1955年以后，在河流两岸如群马县等地出现⼀种怪病。患者⼀开始是腰、⼿、脚等各关节疼痛，延续⼏年之后，⾝体各部位神经痛和全⾝⾻痛，使⼈不能⾏动，以⾄呼吸都带来难以忍受的痛苦，最后⾻胳软化萎缩，⾃然⾻折，⼀直到饮⾷不进，在衰弱疼痛中死去有的甚⾄因⽆法忍受痛苦⽽⾃杀。由于病⼈经常痛苦地呻吟且不知道原因，故称“痛痛病”。经⼫体解剖，⾻痛病患者有的⾻折多达73处，⾝长缩短了30厘⽶，病态⼗分凄惨。直到1968年，经调查才证实富⼭⾻痛病是三井⾦属公司排出镉造成的。该公司把炼锌过程中未经处理净化的含镉废⽔连年累⽉地排放到神通川中，两岸居民引⽔灌溉农⽥，使⼟地含镉量⾼达7－8μg/g，居民⾷⽤的稻⽶含镉量达1－2μg/g。饮⽤含镉的⽔，久⽽久之体内积累⼤量的镉⽽⽣⾻痛病。此后⽇本⾻痛病患区已远远超过神通川，⽽扩⼤到⿊川、铅川、⼆迫川等7条河的流域，其中除富⼭县的神通川之外，群马县的碓⽔川、柳濑川和富⼭的⿊部川都已发现镉中毒的⾻痛病患者。截⾄1968年5⽉，共确诊患者258例，其中死亡128例，到1977年12⽉，⼜死亡79例。答：⾝为⼯程师，⾸先要有⼈道主义关怀，在实施⼯程时要从各⽅⾯进⾏考虑。是否会损害⼈类与⾃然环境的整体利益，要遵循尊重原则，我们要有尊重⾃然，保护⾃然，顺应⾃然的道德观念。当个⼈利益或企业利益与社会整体利益发⽣冲突时，要遵循整体性原则，以整体利益为主。在项⽬的设计、实施过程中，要从始⾄终保证不损害原则。当损害不可避免时，我们应当采取事后补偿原则。第五章：1.请简要回答⼯程职业正式兴起的标志有哪些？答：⼯程职业社团的形成、职业标准的设⽴以及强调职业道德使命、“侍奉道德理想”⽬的伦理章程的建⽴，标志着⼯程职业的正式兴起和⼯程职业伦理的确⽴。2.请简要回答解决⼯程师⾓⾊冲突问题的⽅法有哪些？答：(1)审慎地选择要处理的冲突问题。(2)评估冲突当事⼈。(3)分析冲突原因和根源。3.请简要回答“回避”利益冲突的⽅式有哪些？答：有五种“回避”利益冲突的⽅式：①拒绝，⽐如拒收卖主的礼物；②放弃，⽐如出售在供应商那⾥所持有的股份；③离职，⽐如辞去公共委员会中的职务，因为公司的合同是由这个委员会加以鉴定的；④不参与其中，⽐如不参加对与⾃⼰有潜在关系的承包商的评估；⑤披露，即向所有当事⽅披露可能存在的利益冲突的情形。前四种⽅式都归于“回避”的⽅法。回避利益冲突的⽅法就是放弃产⽣冲突的利益。通过回避的⽅法来处理利益冲突总是有代价的，即有个⼈损失的发⽣。其中不同的是，“拒绝”是被动地失去可获得的利益，⽽“放弃”是主动放弃个⼈的已有利益。⽽“披露”能够避免欺骗，给那些依赖于⼯程师的当事⽅知情同意的机会，让其有机会重新选择是找其他⼯程师来代替，还是选择调整其他利益关系。4.铲车⼿（参见《⼯程伦理：概念和案例》245页）⼯程学学⽣布赖恩·斯普林格（BryanSpringer）有⼀份薪⽔很⾼的暑期⼯作，他的⼯作是当铲车司机。这份⼯作使得他不⽤贷款就可以继续⼤学学业。现在他正盯着⼀只装满50加仑⽤过的机器冷冻剂的桶，不知他该怎么办。就在不久前，布赖恩的上司马克斯·莫⾥森（MaxMorrison）叫他把半桶废冷冻剂倒⼊下⽔道中。布赖恩知道冷冻剂是有毒的，并且向马克斯说明了这⼀情况，但马克斯并没有动摇。马克斯：毒素沉淀在桶的底部。如果倒掉半桶，并且⼀边倒，⼀边⽤⽔稀释它，那么就