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文档简介
《江雪》是唐代散文家柳宗元写的一首绝句,在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。
柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间,他写下了一组著名的山水游记,合称《永州八记》。今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。小石潭记柳宗元
目标与要求1.了解文章大意。2.体会文章的写景抒情的方法。3.理解作者的思想感情。柳宗元唐代文学家,唐宋八大家之一。字子厚,祖籍河东(今山西永济),世称柳河东。因官终柳州刺史,又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称“韩柳”。他参加过永贞革新,失败后被贬为永州司马,从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年,后又被改贬到更为荒凉的柳州,四年后,病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。
记:古代的一种文体,以叙事为主,可记游,可抒情,可议论,可描写。你了解吗?《桃花源记》《岳阳楼记》《满井游记》《醉翁亭记》检查预习:生字辨音篁竹
清冽
为坻
为屿
为嵁
佁然
俶尔
翕忽
差互
寂寥
悄怆
幽邃
检查预习:生字辨音篁竹huáng清冽liè为坻chÍ为屿yŭ为嵁kān佁然yĭ
俶尔chù翕忽xī差互cī寂寥liáo悄怆chuàng幽邃suì
听读课文,注意字音字形,初步感知课文。学生大声读课文,注意语调的把握.提示:1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些.2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些.
疏通文句,落实字词,
整体把握课文的内容.
从小丘西行百二十步,隔,水声,如佩环,心。竹道,见小潭,水。篁竹竹林闻听到砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),下面看见一个小潭,潭水特别清凉。从小土丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,(我的)心情高兴起来。鸣使动用法,使…鸣叫乐之代词,指水声喜欢伐砍伐取开辟尤特别,格外清洌清凉下名词作状语,在下面
,为岩。青树翠蔓,摇,。
石底,岸,石底,为,为,
全为近卷以出坻屿为嵁整块石头作为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树,翠绿的茎蔓,遮盖交结,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。蒙络缀参差披拂完整的作为以介词,用靠近动词,翻卷连词,相当于“而”露出水中高地小岛成为不平的岩石覆盖连结缠绕长短高低不齐随风飘荡的样子
潭中鱼百头,皆游无所。日光,影石上,不动;远逝,往来。
与游者相。
潭中的鱼大约有一百来条,好像都在空中游动,周围什么也没有似的。阳光直照到水底,
鱼的影子呆呆地一动不动;又忽然向远处游去,往来很快.好像和游人一同欢乐。可许若空依下澈副词,大约
左右,光景像名词作状语,在空中依靠,凭借名词作状语,向下动词,直透布散布佁然呆呆的样子俶尔忽然翕忽轻快敏捷的样子映在石头上,似好像乐动词,逗乐,娱乐
潭西南望,,明灭可见。
岸势互,不可知。
溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里。向小石潭的西南方看去,溪流象北斗七星那样曲折,又象蛇爬行那样弯曲,忽明忽暗,忽隐忽现。写小潭源流溪身:岸势:曲折蜿蜒参差不齐而斗蛇连词,表修饰名词作状语,像北斗星一样名词作状语,折行像蛇一样曲折曲其代词,那犬牙名词作状语,像犬牙那样差动词,交错爬行其源它的源头形象比喻
坐潭上,四面竹树,无人,骨,
。境清,不久,记。
环合环绕包围寂寥寂静空旷凄神寒使…凄凉心神使…寒冷悄怆幽邃忧伤的样子幽静深远因为以其那里过过于居可能够停留乃
于是,就之而去代词,指小石潭的情景.连词,表顺承离开真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清,不能长时间地停留,于是就把当时的情景记下来便离去了。我坐在潭边,四周有竹子和树林围绕着,静悄悄的没有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,写潭中气氛气氛感受静凄幽
寓情于景
者:吴武陵,龚古,弟宗玄。
从者,崔氏二:恕己,曰奉壹。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个少年,一个叫恕己,一个叫奉壹。曰叫隶跟随余我小生年轻人同一起游游玩而连词,表并列最后一段:记录同游者
1.石(潭石)——奇2.水(潭水)——清(写鱼是为了写水,侧面烘托)3.势(潭势)——曲4.境(潭境)——幽
全文写景共四个小节,每一个文段主要写了小石潭的什么?用简洁的语言概括。独立思考1.课文是按照什么顺序写的?课文的写作顺序是(游览顺序):发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。2.抓住了小石潭的哪些特点?小石潭的特点:幽静。3.作者对小石潭的整体感受是什么?作者对小石潭的整体感受:幽深冷寂,孤凄悲凉。问题研究1.第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受,描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。
作者极力描写小石潭的幽静,甚至浸透到人的心灵里去,把景物跟心情结合起来,写出一种境界。在这种境界里,透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映,我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。
课堂反馈1、解释加线词:从小丘西行百二十步
斗折蛇行
心乐之凄神寒骨
以:以其境过清
全石以为底
2、第二段对潭水的描写,分别从()、()、()等角度去点染,整段文字没有一个字写到(),却又无处不在写()。
3、摘出有关写“鱼”的句子:⑴鱼静态的句子:
⑵鱼动态的句子:
⑶鱼情态的句子:
4、高度
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