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班 座 成绩一、语言积累及运用：（35 粼粼、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山，fēngluán（ （1）优裕的环境中。 走进童话，感受世界的《骆驼寻宝记》中骆驼告诉我们只有具备 才可能寻得到宝；《地毯下的尘土》中告诉我们诚实地对待自己、对待别人、对待工作就能获得意外的金币；《巨人和孩子》中巨人从 的变化，告诉我 ；《蟋蟀在广场》中告诉 4（2）某校初一（1）班同学对初中全体同学的课外阅读现状进行了，收回有效问卷100份，并针对影响同学课外阅读的因素这一问题进行了随机采访，与采访结果经的汇总整理，分列如下：1515152415241235 支配时间有限”的占30%，“课外班学习所占时间过多”的占25%，“自己考试不理想，需大量拟题长认为课外书是闲书，根本不支持”的占8%，因“自己没认为没必要”的占2%。议有针对性，合理可操作。（2）①②。。，。（6）《陋室铭》中典故的诗句，。，。二、名著阅读。（8 （情节标题 三、阅读理解（57忽一呼“”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡分 ，作者，朝人。（3分者）宾客大宴）（）备）染了开演前怎样的气氛？有什么作用？（4）些表示时间的词进行转换？（1）不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。也没有再想毯把脸转向墙，她听到一个微弱，就在心里，说：“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”心里的那个小小在说。“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”心里的那个小小在说。她再也了便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像把一切都告诉了他们。当她讲完整个故事的时候，小矮人们高兴地聚在周围，齐声说道：给她给她13、文中陶醉于“从未见过的美丽的景象”这一情节有什么作用？（2分14、文中为何三次提到心里的那个小小在说“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”?（2分17、请谈谈从身上你学到了什么？（两点）（2分分（三）认真阅读《拈花惹草19——26（22①我的筑梦屋依山而卧，那小山是我“朋友”的家，我常常去串门③所有的野花都是我的红粉知己。白山茶是月亮的品，又清又远，很脱俗很出世的样子。木棉完全是男子汉从容的心情，坠地有声，声音里都是的阳刚气息。孤挺花，一枝独秀，不知些什搭配，像一则小幽默，俊不禁，瞥一眼就开心。管芒花只可三两茎，瘦瘦长长地立在青花瓷瓶里，像弱不的宫廷侍女，叫人我见犹怜。生微痒微痛的青春感。也提醒筑梦屋主快快回到烟火人间，所剩无几的青春。说来沮丧，别说山中无，连勉强沾上动物边缘的山鸡野兔，也没见过。只好用畚箕在涧水里捞山里也有噪音，那是各种鸟雀昆虫的，但奇怪的是它们越叫，山越静。这时候，看一眼山下的山里也有，它叫蒲公英。又小又刁钻，最最沾惹不起。稍不留神惹恼了它，它就四处散布灰白能能分20、“我常去

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