高中信息技术-网络应用中的安全教学设计学情分析教材分析课后反思

1.2.2网络应用中的安全教学设计★教材分析本节内容是教育科学出版社《网络技术应用》教材第一章“网络能为我们做什么”中第二节“因特网信息交流与网络安全”的第二小节内容，本节内容主要涉及个人信息泄露的危害、途径及保护网络信息的措施及防范意识，学生能够意识到随着网络的发展网络信息安全正收到威胁，但对其严重性的认识还不够，本节课主要应用数据实例强化学生认识。★教学目标1、了解个人信息泄露的危害2、了解哪些行为会造成个人信息泄露3、知道保护网络信息的措施，并提高防范意识★教学重点、难点1、哪些行为会造成个人信息泄露2、加密、解密技术，密码设定的规则★教学方法本节内容主要是用启发式教学，通过提问不断引导学生思考，注意和学生已有的知识相联系，强调学生自主探索学习，同时还用到了演示法、分组讨论法、举例法等。★教学过程教学环节教学活动导入新课师：2018年1月31日，中国互联网信息中心CNNIC发布第41次《中国互联网络发展状况统计报告》的数据统计引出网络普及率，提出网络发展的同时，网络信息也在受各种威胁，提出学习“网络应用中的安全”的必要性，并展示本节课学习目标。危害教师提供一信息：2015年10月，网易5亿条用户名和密码信息被盗。学生分组讨论：如果你们的邮箱密码被盗，自身哪些方面会受到影响。小组汇报讨论结果。为强化安全意识，教师继续展示“我国75.93%的互联网用户存在多账户使用同一密码的问题”；“81.64%的用户不注意定期更换密码”，此时，学生已经意识到邮箱信息可能关联到其它网站的用户信息，进而师生继续探讨网络诈骗、网上银行被盗等问题的严重性。途径学生思考“哪些行为有可能造成个人信息的泄漏？”师生观看实例：公共场所手机充电桩；公共场所使用免费WIFI；在星座网站上输入姓名测试个人运势；与QQ好友聊天过程中，随意打开陌生链接等保护个人信息安全的措施师生总结保护个人信息安全的措施：自备充电器、不使用公共WIFI，不随意在网站上留下自己的个人信息，不打开陌生连接，提高防范意识。重点强调提前防范的重要性，引出密码设定的规则。密码自学课本中的加密、解密技术，思考密码设定的技巧原则。1、不要采用过于简单的密码。（要使用大小写字母、数字、符号等多种组合设置较长密码）2、不同网站，不采用统一个密码。3、定期修改密码。杀毒软件、防火墙计算机病毒的定义、特点，及网络环境下计算机病毒的新特点。防火墙：定义功能小结学生总结本节课所学知识点。教师提出预习任务。学情分析1.学生已经进行完信息技术基础的学习。2．学生及周围人群在平时使用过程中出现过或了解过个人信息泄露的例子。3．知道危害，但不知道其严重性。效果分析本节课以教师讲解、学生思考讨论为主要方法，本节课多次用数据向学生证明个人信息安全存在的隐患及保护个人信息安全的措施及方法,，学生的精力一次次被引入到情境中，逐步意识问题的严重性。只是，本节课师生交互太少，对于难点加密、解密技术进行的不到位，是一大遗憾，对于今后的教学，还需积极探索，勇于创新。教学设计教学设计教材分析本节内容是教育科学出版社《网络技术应用》教材第一章“网络能为我们做什么”中第二节“因特网信息交流与网络安全”的第二小节内容，本节内容主要涉及个人信息泄露的危害、途径及保护网络信息的措施及防范意识，学生能够意识到随着网络的发展网络信息安全正收到威胁，但对其严重性的认识还不够，本节课主要应用数据实例强化学生认识。§1.2.2网络应用中的安全班级________姓名_______【学习目标】1、了解个人信息泄露的危害2、了解哪些行为会造成个人信息泄露3、知道保护网络信息的措施，并提高防范意识【重点难点】1、哪些行为会造成个人信息泄露2、加密、解密技术，密码设定的规则【评测练习】1、以下不属于计算机违法行为的（）。 A.通过电子邮件传播计算机病毒 B.在论坛上发布色情图片 C.对个人的重要资料进行加密 D.从网上下载软件并刻盘出售2、以下有关计算机病毒特征的说明正确的是（）。 A、潜伏性、可触发性、破坏性、易读性、传染性 B、传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性 C、传染性、潜伏性、免疫性、安全性、激发性 D、传染性、破坏性、易读性、潜伏性、伪装性3、计算机感染某种病毒之后，就会产生相应的免疫力，以后就不会再感染此类病毒。()A、正确 B、错误4、信息安全危害的两大源头是病毒和黑客，为防止黑客的入侵，我们应该（A）A．在计算机中安装防火墙B．在机房安装电子报警装置 C．定期整理磁盘碎片 D．不登录互联网5、下列行为最有可能导致信息安全问题的是（D）。 A、安装正版杀毒软件并定期升级B、及时安装计算机系统的补丁程序 C、对数据定期进行备份D、打开陌生网友留言中链接的网址6、从信息安全角度看，以下选项中安全性相对较高、比较适合作为密码的是（A）。 A、MSN5/APP#8

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D、ABCDEF《网络应用中的安全》教学反思本节课以教师讲解、学生思考讨论为主要方法，本节课多次用数据向学生证明个人信息安全存在的隐患及保护个人信息安全的措施及方法,，学生的精力一次次被引入到情境中，逐步意识问题的严重性