六年级下册课外阅读训练三

六年级课外阅读训练三

九寨沟

在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布

着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。

从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。一座座雪

峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清

澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白

云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫

做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。

由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经

常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴

着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清

它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态

可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的

小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

1.请你选择。（3分）

（1）“若无其事”的“若”在这个词中应解释为（）o

①如果②你③好像

（2）这篇文章是按（）游览的，

①事情发展的顺序②按移步换景的顺序③按时间顺序

2.第二自然段是按（）顺序来叙述的。

①先概括后具体②分--总③总----分-----总

3.请你用“____”画出一句拟人句；用“”画出瀑布形成的原因。（2分）

4.填空。（6分）

（1）文章把九寨沟景区比作“一个”，称为“充满诗情画意的”；

“颗颗宝石”指的是:“彩带”指的是

（2）九寨沟位于省北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，因为

,所以人们称它o

（3）课文主要抓住两个方面来写九寨沟，一是,二是

。其中第二自然段主要写了、、、四个

方面的景物。最后一个自然段在全文中起着——的作用。

5.为什么说九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境？（2分）

6.请你写出文章的主要内容。（2分）

泉城

说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶

莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨

潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和狗突泉了。

珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。

在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到

了水面上来。

五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的

周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。

黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”

的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。

的突泉名列七十二泉之首，位于西门外的的突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多

占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还

粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

1.请你用“—”画出能体现的突泉大的特点的句子，用“一一”画出泉水清的句子。

2.请你认真阅读短文后填空。（8分）

（1）这篇文章是按照结构方式展开叙述的，其中2-5自然段分别介绍了

、、、这四大名泉，并抓住“、

、、、”这几个动词来写出这四个泉水流动的特点。

（2）第一自然段作者写泉水是从和的两方面来描写，运用了的修

辞手法，其中用“如虎啸狮吼”与“如秋雨潇潇”两个比喻来写泉水的，突

出其、的特点，使句子生动形象。

3.请你围绕课间同学们活动时的一个场面写一段话，要用上“有的……有的……”句

式，最好能运用比喻的修辞手法。（2分）

4.“五龙潭”这名字的来历是什么？人们为什么称济南为“泉城”？（2分）

5.请你写出这篇文章的主要内容。（2分）

《泉城》部分参考答案

总分总珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、跣突泉

涌、汇注、喷吐、冒

泉的形态,泉的声音。比喻声音洪大声音低细

烟台的海

中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所

以便有了一份独特的海上景观。

冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数

丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石髡掀到十几米远的马路中央。

每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮

观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形

成一道壮丽的风景线。

春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着

追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，

像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海

面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。

夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经

过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏

日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气

球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍

晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢

嘀细语。

走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋这天，

海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬

日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起

锚远航了……

烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里

上演着威武雄壮的活剧。

1.请你用“—”在文中画出一句过渡句，它的作用是,再用"====”画

出一句拟人句；用“”画出第二自然段的中心句。(4分)

2、请你认真阅读短文后再填空。(7分)

(1)全篇文章采用结构形式，按照的顺序描写烟台的海

上景观，表现了烟台海的“”之美

(2)作者把烟台的海分别比作、、,你眼中的烟台还像

______________________和=

(3)、、_______三个动词集中刻画了冬日海的壮观；而、、

这三个动词却体现了春天海的顽皮、可爱。

3、烟台海四季的特点分别是什么？为什么作者先写烟台冬天的海？(4分)

4.请你为烟台的海设计一句广告语：（1分）

《烟台的海》参考答案

1、走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远承上启下；冬天，深褐色的海面显得很凝重

2、总分总时间独特

3、冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远的；

先写烟台冬天的海是因为：一般的地方冬天是萧条冷落的，而冬天，烟台的海景象尤为

独特，是一道壮丽的风景线。

5.烟台的海，天下奇观。

桃源洞风景区

我的家乡永安是个美丽的地方，它有许多风景名胜，其中最著名的要数桃源风景区了。

来到桃源洞口，扑面而来的是一堵摩天的峭壁，像是将要压下来，却又被定身法定住似

的。抬头望，险峻而又壮美，上有“桃源洞口”四个两米见方的大字和一首古诗。诗人“武陵人

远桃空在，临眺踌躇意未休”两句点出了桃源洞的魅力。

傍山的石径旁有一条秀丽的小溪——桃花涧。它从群山深处蜿蜒流出，淙淙汩汩，清澈

透亮，如同一条碧绿的绸带，溪底的鹅卵石，色彩斑词，纹理清晰可见。清绿涧水充满着勃

勃生机，欢笑着，奔流着，匆匆流向远方。每当暮春时节，夹岸桃树，落英缤纷，绯红的桃

花，漂在水面，如同一群粉妆少女泛舟而下，一路笑语炊歌。

沿着山路往前走，过了锁洞桥，登上陡峭的山崖，便到了一座凉亭。从亭里往下望，

翠竹郁郁葱葱，像一个绿色的绣球，被抛在群山之中，绿影映入涧中，融进了无穷的诗情画

意。山上有绿，水中泛绿，真是一个绿的世界。往上望，便有著名的“一线天

“一线天'’是桃源洞最著名的景观，传说这里原来是一座古山，当年杨八妹战败，领兵路

过此地，因为石尖勾破战袍，一怒之下，挥剑将这座巨岩劈为两半，于是“一线天'’便出现了。

它有百米长，却不过尺把宽，只容一个人侧向而行。明朝大旅行家徐霞客游过此景后感叹：

“余所见一线天数处……未曾见若此之大而逼，远而整者。”的确，进入“一线天”，石阶又陡

又窄，欲退不能，欲进又难，只能摸着石壁向上攀登，走了一会儿，心神才稍定下来，抬头

一看，宽阔的蓝天已成为一条湛蓝的细线，“一线天''由此得名。机械似地登完“一线天''的174

级石阶，往下一看，灰蒙蒙一条长梯，仿佛地面缓缓延伸上来，直到山顶。此时，真有凌云

登天之感。大自然的力量就是这样神奇伟大。

此外，那憨厚的象鼻岩、精巧的凤冠亭、光洁的棋盘石、凌霄的跨红桥，也给桃源洞

增添了几分秀丽、几分幽雅、几分豪迈。临栏远眺，则别有一番心旷神怡、壮志凌云的神趣。

啊，多么壮美、多么秀丽、多么神奇的桃源风光！

1、请你判断

（1）“傍山的石径旁有一条秀丽的小溪——桃花涧”中破折号起着解释说明的作用

（2）文章最后一句应带着（愉快自豪）的感情朗读读出作者，朗读的语调应（上升下降）。

（）

2、请你用“”画出一句排比句；用“一一”画出说明“一线天”名字由来的句子。

3、填空。

（1）本文作者是按的描写顺序来描写“桃源洞风景区”的；文章具体写

出桃源洞风景区的和的景色，概括了、

、和，这样写的好处是o

（2）文中画线的句子这是一句，在结构上起________________的作用。

（3）写涧水时，作者用了和的修辞方法，着重突出它的和

两大特点。

（4）文中“出:景”的“止H指的是o

4、请你写出文章的主要内容。

5、“大自然的力量就是这样神奇伟大。”作者产生这种感受的原因是什么？结合文章说一说。

6、如果请你给“桃源洞风景区”设计一句公益宣传用语，你会怎样设计？

钱被风刮跑以后

1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大

路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个超越，他手中的一把人民币“哗啦”一声

掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在她上的钱

已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地

向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，继而拍着大腿说：“风刮人又抢，钱要没了！这

可怎么办呀！"我本想向老人赔不是，可是，说什么好呢？

没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱

都一一交到他手里，老人喜出望外，不停她向众人点着头。

人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微

颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还

是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说不对老人的话还

没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说：“不是少了，

是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在

家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊

开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一

张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱'了，竟忘了自己手里还拿着钱，一

起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

顿时，我的心