六年级下册信息技术教案

赞贤小学信息技术（学科）下册教案（备课）用表

编写时间：2020年月曰

教学课题开学教育

新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念

教学目标

培养学生遵守课堂常规的意识，提高信息技术课堂教学效率。

教学重点：课堂常规

教学重点与难点

教学难点：明确上机规则，保持机房秩序

教学准备与手段多媒体课件

第1课时

使用者再创

教学环节

及反思记录

教学过程：

一、讲述信息技术课堂常规e

1、上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。

2、按照老师安排快速的列队并有序进入机房。

1班教师签名：

3、启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上

课。

4、上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。

三、上机规则

1、学生须按时上机，不得迟到、早退。

2、只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带2班教师签名：

入。

3、保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧

哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自

觉将微机凳摆放整齐。

4、只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它3班教师签名：

设备，计算机有问题举手报告老师。

5、尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。

6、不准删除硬盘上的任何文件，爱护机器，操作时不准

重击键盘。

7、不得将机房任何物品私自带走。4班教师签名：

四、安排学生的上机座位

五、教师带领学生演练进出机房的方法。

六、检查计算机

学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。

5、6班教师签名:

作业设置:

预习打开PCLogo系统，认识PCLogo窗口界面。

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编写时间：2020年月曰

教学课题第1课初识PCLogo系统

1、学会启动PCLog。的方法；

教学目标2、认识PCLogo的界面及基本功能；

教学重点：认识PCLogo的窗口组成

教学重点与难点

教学难点：掌握每个窗口的功能

教学准备与手段多媒体课件

第1课时

使用者再创

教学环节

及反思记录

教学过程：

一、LOGO是什么？了解LOGO基本知识

T:在学习计算机知识的过程中，同学们使用过许许多

多计算机软件，这些软件都是用“计算机语言”编制的。

1班教师签名：

计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言，现在已

经有各种各样的计算机语言，LOGO语言就是其中的一种。

二、T:从今天开始，我们就来学习LOGO语言。

1、进入LOGO的世界启动PCLOGO软件，讲解两种启动

PCLOGO软件。

二、认识软件界面2班教师签名：

1、菜单栏

把鼠标指针移到菜单栏各个按钮上，了解各菜单功能，如

书图1-3所示。

2、工具栏

把鼠标指针移到工具栏各个按钮上，观察每个按钮的名称3班教师签名：

叫什么，这样可以更好地了解每个按钮的功能,如书图14

所示。

更换背景颜色步骤：单击背景颜色按钮一选择颜色一确

定,如书图15所示。

更换画笔颜色步骤：单击画笔颜色按钮,选择颜色一确定，4班教师签名：

如书图1-6所示。

3.绘图窗口和命令窗口

绘图窗口和命令窗口可以自行调整大小和位置，也可以进

行拖动。先用鼠标把窗口大小进行调整，然后将窗口拖动

到自己喜欢的位置，使这两个窗口排列成适合的布局，如

书图1-7所示。5、6班教师签名：

如果想保存调整后的窗口布局设计,可以在菜单栏中单击

“窗口一“保存布局”。在下次启动时，窗口布局和现在设

置的完全一样,无需再进行调整。

想要恢复窗口的标准布局，单击工具栏中按钮,会使绘图

窗口占工作区的三分之二,命令窗口占三分之一。

作业设置：

1、熟悉工具栏各个按钮的功能，并尝试使用。

2、调整窗口的大小、位置。

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编写时间：2020年月曰

教学课题第2课基本命令使用（一）

学习FD、BK、RT、LT、PE、PU、PD、HOME命令的用法和功

教学目标

能

教学重点：掌握LOG。八个基本命令的格式和用法

教学重点与难点

教学难点：学会使用LOG。基本命令画俄罗斯方块

教学准备与手段多媒体课件

第1课时

使用者再创

教学环节

及反思记录

教学过程：

一、指挥小海龟画画的基本命令学习

绘制俄罗斯方块

第一步:执行前进命令FD让小海龟前进50步。在命令窗

班教师签名：

口中输入“FD50°,然后敲回车键。1

前进命令:FD步数,让小海龟前进指定步数，并在绘图窗口

画出一条线段,例如“FD50”,让小海龟前进50步。

后退命令:BK步数,让小海龟后退指定步数,并在绘图窗

口画出一条线段。例如“BK50”，让小海龟后退50步。

第二步:执行右转命令RT让小海龟向右转90度，在命令窗2班教师签名：

口中输入“RT90”，然后敲回车

右转命令:RT角度，让小海龟右转指定角度,并在绘图窗口

画出一条线段。例如“Rr90”，让小海龟右转90度。

左转命令:LT角度,让小海龟左转指定角度，并在绘图窗口

画出一条线段。例如“LT90,让小海龟左转90度。3班教师签名：

第三步:执行前进命令FD让小海龟前进50步,在命令窗口

中输入“FD50”然后敲空格键,接着执行左转命令LT让小

海龟向左转90度,在命令窗口中输入“LT90”然后敲回车

键。

第四步;执行前进命令FD让小海龟前进50步,在命令窗口4班教师签名：

中输入“FD50”然后敲空格键，接着执行右转命令RT让小

海龟向右转90度，在命令窗口中输人“RT90”然后敲回车

键。

第五步:执行前进命令FD让小海龟前进50步，在命令窗口

中输入“FD50”然后敲空格键，接着执行左转命令T让小

海龟向左转90度，在命令窗口中输入“LT90°然后敲回车

键。5、6班教师签名：

第六步:执行后退命令BK后退150步,在命令窗口中输入

“BK150”然后敲回车键。

第七步：由于上一步是执行后退的命争，所以我们要先执

行擦除命令PE,再执行前进命令FD让小海龟前进50步，

在命令窗口中输入“FD50然后敲回车键。

擦除线条命令：PE,将小海龟的画笔换成笔擦,之后在所到

之处会擦除原有线条。

第八步:上一步使用到PE命令,在使用这个命令的同时，小

海龟也抬起了它的画笔。如果宜接使用回家命令HOME将

画不出线段,所以在执行回家命令HOME之前执行落笔命令

PD,在命令窗口中输人"PDHOME”然后敲回车键，让小海

龟回到原点，并画出一条线段。

抬笔命令:PU、小海龟会抬起画笔,当执行FD或者BK命令

时,不会在绘图窗口画出线条；

落笔命令:PD,小海龟会放下画笔，当执行FD或者BK命令

时，在绘图窗口画出线条；

复位命令:HOME,不管小海龟在什么地方，头朝向哪里，都

会让小海龟直线返回到原点,然后头朝上。如果画笔落下，

小海龟会在回家的路上画一条直线；如果画笔抬起，小海

龟只是回家而并没有画线。

现在已经将俄罗斯方块画好了，同学们是不是很有成

就感呢?大家尝试一下在PCLogo系统里画一些图形吧！

作业设置：

1.找朋友,将下列的命令和对应的中文名字连起来。

FDBKRTLTPEPUPDHOME

右转前进复位抬笔落笔左转后退擦除

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编写时间：2020年月曰

教学课题

第3课基本命令使用（二）

学习HT、ST、C学DRAW、CLEAN,BYE命令的用法和功能

教学目标

教学重点：继续学习各个命令的使用及清屏和退屏功能

教学重点与难点

教学难点：绘制数字“18”

教学准备与手段多媒体课件

第1课时

使用者再创

教学环节

及反思记录

教学过程：

上节课我们了俄罗斯方块，这节课想把小海龟藏起来，大

家可以考这里面运用了命令来控制小海龟在PCLogo系统

中最拿手的是画图，它不仅会画图,还可以将自己隐臧、显

班教师签名：

示，这些操作只需要在PCLogo系统输人隐、显示指令即可。1

一、绘制数字“18”

第一步:执行前进命令FD让小海龟前进100步,在命令窗

口中输入“FD100”然后敲回车键。

第二步:执行右转命令BT让小海龟向右转90度,在命令窗

口中输入“RT90”然后敲回车键。2班教师签名：

第三步:执行抬笔命令PU,接着执行前进命令FD让小海龟

前进50步，在命令窗口中输入PUFD50”然后敲回车键。

第四步:执行落笔命令PD,接着执行前进命令FD让小海龟

前进50步，在命今窗口中输入PDFD50”然后敲回车键。

第五步:执行右转命令RF让小海组右转0度,接着执行前3班教师签名：

进命令FD让小海龟前进100步,在命令口中输入“RT90

FD100"然后敲回车键。

第六步:执行右转命令BT让小海龟右转90度,接着执行前

进命令FD让小海龟前进50步，在命令窗口中输入

“RT90FD50”然后敲回车键。4班教师签名：

第七步:执行右转命令RT让小海龟右转90度，接着执行

前进命令FD让小海龟前进100步，在命令窗口中输入“RT

90FD100”然后敲回车键。

到了这一步小海龟已经绘制出数字“10”，接下来怎么画

成数字“18”呢，我们接着往下做。5、6班教师签名：

第八步:执行抬笔命令PU,接着执行后退命令BK让小海龟

后退50步，在命令窗口中输入PUBK50”然后敲回车键。

第九步：由于上一步执行了抬笔命令，所以这一步先执行

落笔命令PD,再执行右转命令让小海龟右转90度,接着执

行前进命令FD让小海龟前进50步,在命令窗口中输入“PD

90FD50”然后敲回车键。

二、隐藏和显示小海龟

已经画完了数字“18”，可是平时看到的数字都是没有小

海龟的，所以我们要将小海龟隐藏起来，在适当的时候让

它显示。

第一步:执行隐龟命令HT让小海龟隐藏，在命令窗口中输

入“HT”然后敲回车键。

隐龟命令:1IT,把小海龟隐藏起来，不出现在窗口，但是小

海龟还是在原来的位置上。

第二步：隐身的小海龟还可以在绘图窗口绘画，但是这不

利于我们观察它的绘制路径,所以要让它现身。执行显龟

命令ST让小海龟显示,在命令窗口中输入“ST”然后最回

车键。

显龟命令:ST,无论小海龟在窗口什么位置,都能马上显示

出来。

三、清屏和退出

如果想在屏幕上画一个新图形,是不是只能关闭软件或者

新建呢？下列几个命令是清屏命令,但是这几个命令之间

是有不同之处的。

C5命令:在命令窗口中输人"CS”然后敲回车键，清除绘图

窗口中的图形,并让小海龟回到中心点，头朝上，但是背景

和画笔颜色不变。

DRAW命令:在命令窗口中输人“DRAW”然后敲回车键。清

除绘图窗口中的图形,并让小海龟回到中心点，头朝上,还

能将画笔和背景颜色恢复为原始状态，即画笔颜色恢复为

黑色,背景颜色恢复为白色。

CLEANT命令:在命令窗口中输入"CLEAN”然后敲回车键。

清除绘图窗口中的图形，小海龟在当前位置，背景和画笔

颜色不变。

作业设置：

有位同学在输入下面的命令时不能画出图形，想请大家找出其中的错误，并对它进行修

改后，观察画出的图形。

FD140RT120FD70RT120

DF70RT120BK70

PURT90FD100LT90PD

FD140RT120FD70RT120

R120

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编写时间：2020年月曰

教学课题第4课画笔命令应用

学会设置背景、画笔颜色，以及调整画笔粗细。

教学目标

教学重点：熟练设置背景、画笔颜色。

教学重点与难点

教学难点：进一步熟练Logo命令绘图。

教学准备与手段多媒体课件

第1课时

使用者再创

教学环节

及反思记录

教学过程：

我们的世界五彩缤纷，利用小海龟所制作的作品也应该

是有颜色的。今天主要教大家如何利用设置背景、画笔颜

色和画笔粗细来制作美丽的图形。

1班教师签名：

一、设置背景颜色

在Log。系统中除了在工具栏中单击按钮,打开选择背景颜

色的对话框,单击想要的颜色这种方法,还可以利用命令

来改变它,如书图4-1所示,对话框中“Color"后面的数

字就是所选颜色的色号

色号用075共16个数字分别表示16种不同的颜色,称作2班教师签名：

颜色代码。默认的背景颜色为白色“，颜色代码为“15”；

画笔颜色“黑色”，颜色代码为“0

设置背景颜色命令："SETRG颜色代码”，则代表设置绘

图窗口的背景颜色。

二、设置画笔颜色及粗细3班教师签名：

设置画笔颜色命令："SETP0颜色代码”，则代表设置绘

图窗口的画笔颜色。

小海龟的画笔不仅可以改变颜色,还可以改变粗细，画出

不一样粗细的线条。

笔粗命令："SET数值”，则代表设置画笔的粗细，数值越4班教师签名：

大，画笔越粗,Log。系统默认的画笔粗细数值是1,数值可

以是L999之间的数。

执行下列命令，观察画出的图形，体会SETBG、SETPC和

SETW命令的用法。

SETBG14RT905、6班教师签名:

SETPC2STWIFD100

SETPCSSETW3FD100

SFTPCSSETW5FD10

SETPC12SETW7FD100

三、封闭图形内填充颜色

把小海龟移动到封闭图形的内部，再执行填色命令，就能

将画笔颜色填充整个封闭图形。

填充颜色命令:FL,将整个封闭图形内填充画笔颜色。

编写并输入命令，画一个填充红色的等边三角形，画出的

效果如图4-3所示。

SETPC12（设置画笔颜色，选择红色）

RT30FD100RT120FD100RT120FD100（画等

边三角形）

PULT15BK50PD（把小海龟移到等边三角形内部）

FILL（填充颜色）

四、保存图形

当我们画完好的图形之后,还可以将它们保存在自己电

第一步:开Fe,执行Sax命令。

第二步：出现SavePCLogofile对话框，选择PCLogo

图形保存的位置,选择文件保存的类型以及输入文件名。

第三步:单击“确定”按钮，把图形以“等边三角形PCX”

为文件名保存下来。

作业设置：

用PCLogo程序画出一面红旗。

赞贤小学信息技术（学科）下册教案（备课）用表

编写时间：2020年月曰

教学课题第5课重复命令应用

1、了解重复命令的作用，掌握重复命令的使用格式。

教学目标

2、了解用重复命令画多种正多边的方法；

教学重点：掌握重复命令的使用格式

教学重点与难点

教学难点：用重复命令画多正边形的方法

教学准备与手段多媒体课件

第1课时

使用者再创

教学环节

及反思记录

教学过程：

有些复杂的图形可以用几个命令重复几次、几十次甚至

上百次,这样不仅花费很多时间，而且容易出错。通过这节

课的学习，我们可以用一种简单的命令来达到这种效果，

1班教师签名：

起去看看吧！

一、画正多边形

正多边形指每一条边和每一个角都相等的多边形,所

以在执行重复命令时操作简单7小海龟画正多边形时,绕

着图形转了一圈，正好是360,所以画完每条边后旋转的角

度应该是30s正多变形的边数）。其中"/"表示除法运算，2班教师签名：

计算机会准确算出此类算数式。

用REPEAT命令画正多边形时，可以按以下命令格式：

REPEAT边数[FD边长RT360边数

（1）执行下列命令,画正五,六、七，八,十边形，图形如书图

5-1所示。3班教师签名：

CS（清屏）

REPEAT5FD50RT360/5（画正五边形）

REPEAT6FD50RT360/61（画正六边形）

REPEAT7FD50RT360/7（画正七边形）

REPEAT8[FD50RT360/8]（画正八边形）4班教师签名：

REPEATI0[FD50RT360/101（画正十边形）

（2）执行下列命令，画圆。

CS

REPEAT360[FD1RT1]

画圆就相当于画一个边长为1、角度为1的正360边形，

这个正360边形近似于一个圆。5、6班教师签名：

二、画正多角星

画正多角星时可以分为两类，一类是角数为奇数的，一类

是角数为偶数的。

1.角数为奇数的正多角星

以正五角星为例，要想指挥小海龟将不相连的角连接

起来,例如由A-C-E-fB-D-A顺序连接,相当于小

海龟要转过相当于正多边形一个外角2倍的角度。

对于角数是奇数的正多角星，利用下面的公式计算转角。

转角=1800-180°/角数

那用REPEAT命令画角数是奇数的正多角星时，可以按以

下命令格式：

REPEAT角数（FD边长RT180T80/角数）

2角数为偶数的正多角星

对于角数是偶数的正多角星,利用下面的公式计算转

角。

转角=180°-360°/角数

那用REPEAT命令画角数是偶数的正多角星时，可以按以

下命令格式：

REPEAT角数［FD边长BT180-360/角数］

三、重复命令的嵌套

重复命令可以画正多边形,那可不可以在重复命令中

再使用重复命令呢？

在重复命令的方括号中，仍然可以使用重复命令,这

叫重复命令的嵌套。内层的重复命令画出基本图形，外层

的重复命令指定连续绘制基本图形的个数。利用这种方法

能设计出更加好看的作品。

作业设置：

1、将空心五角星摆正,并填充红色。（提示:在画之前先输

RT18能将它摆正）

2、自己尝试用多边形制作一幅美丽的图形,并在部分区域涂上颜色。

赞贤小学信息技术（学科）下册教案（备课）用表

编写时间：2020年月曰

教学课题第6课认识Logo过程

1、知道什么叫过程；

教学目标

2、学习和掌握过程的编写、定义和使用的方法；

教学重点：什么是过程;过程的定义和使用。

教学重点与难点

教学难点:过程的定义和使用;过程的修改和调试。

教学准备与手段多媒体课件

第1课时

使用者再创

教学环节

及反思记录

教学过程：

上节课我们讲到了“REPEAT”命令，能够解决繁琐的

命令，那除了这种简单的命令，还有没有更简单的命令来

达到效果?答案是有的,我们通过这节课学习“过程”，将

1班教师签名：

深入了解一种新命令，用来保存一条或多条命令。一起来

学学吧！

一、过程的概念

以前学习的Logo语言在命令窗口输入命令之后敲回

车键,能够马上看到效果,还可以及时修改。但如果没有将

这些命令保存下来，下次要使用它时，又要重新输入，比较2班教师签名：

繁琐,因此只适合简单图形。

我们可以将命令窗口的一条命令或者多条命令放在

一起打包,保存起来。这个“包”就是“过程”，可以给这

个过程取个名字，叫“过程名”。过程编好之后在命令窗口

输入过程名，小海龟能随时调用，还可以对过程进行修改，3班教师签名：

非常方便。

过程的格式：

T0过程名（过程头）

过程内容（过程体）

END（过程尾）4班教师签名：

注意：

1.过程名可以是数字和英文字母组成,也可以是汉字,也

过程名的要求可以是地英文字母,但是不能是纯数字。

2.过程名不能含有+、-、°、等运算符号和空格,最好是

有意义的符号。5、6班教师签名:

3.过程名不能是Logo语吉已有的命名。

二、过程的编写和调用

用过程画上节课的窗花

第一步：在命令窗口执行下面命令,并敲回车键,系统

提示符从“？”变为“>

TOchuanghua

第二步:在提示符后输入如下指令并敲回车键。

SETPG12SETW3

REPEAT8REPEAT8[FD50RT360/8]RT360/8

第三步：在“>"提示符后输人“END”并敲回车键。

操作完成后，会出现提示信息“CHUAHUAdefined。“同时

Logo系统提示符又变为“？北

第四步:在"?"提示符后面输入“chuanghua”指令

并敲回车键,就能看到美丽的窗花出现在绘图窗口上。

在Lgo系统中，用过程名指挥小海龟工作的操作，叫作

调用过程。一且定义了一个过程之后，可以随时重复调用

这个过程。

三、过程的保存

把过程以文件的形式保存到电脑里，可以随时修改和

使用。

第一步:打开“Fie”菜单,执行“Sawe”命令,弹出“SavePC

Logofile”对话框。

第二步:在弹出的对话框中，选择保存的文件夹，输入合适

的文件名，确认后保存。

作业设置：

动手制作一座小房子的图形,并保存在文件夹中。

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编写时间：2020年月曰

教学课题第7课过程的嵌套调用

了解什么是过程的嵌套；认识子过程的作用。学会用过程嵌

教学目标

套的方法画图。

教学重点：认识过程的嵌套

教学重点与难点

教学难点：区分子过程、主过程，用过程嵌套的方法画图

教学准备与手段多媒体课件

第1课时

使用者再创

教学环节

及反思记录

教学过程：

下面的雪花看起来很复杂，是不是很难把它画出来

呢？其实，画下面的雪花很筒单的，用过程俄套调用的方

法就可

班教师签名：

以快速地画出来,大家一起来试试看吧！1

一、嵌套调用过程

在Lg。系统中，用过程名指挥小海龟工作的操作，叫作

调用过程。将一个过程调用到其他过程的操作，叫作过程

的嵌套调用。一且定义了一个过程之后，可以随时重复调

用这个过程。下面,我们用定义过程画正三角形和花。2班教师签名：

第一步:定义一个正三角形的过程，如图77所示，画

出正三角形。

TOSIX

REPEAT3[FD30RT360/31]

END3班教师签名：

第二步:如书图7-2所示的我:瓣。先清屏然后调用5次SJN

过程，每次画一个三角形并右,转72°。在实际操作时,一可以

再定义一个过程，使用REPE/IT命令来代替繁琐的命令”。

SIXRT360/5、

TOHUA

SIXRT360/54班教师签名：

CS

SIXRT360/5>

REPEAT5[SJXRT72]

SIXRT360/5

END

SIXRT360/5,

二、画多片雪花5、6班教师签名：

用嵌套调用过程画雪花，在画雪花之前，先在稿2氏上

简单画一下,想想我们可以4（■成儿部分来画。首先应1亥画

雪花的花瓣,接着画一片雪才3,最后画多片雪花，如图7-4

所示。掌握了多层调用，就可以画出更加美丽多变的图形。

第一步:定义一个花的过程HUABAN。使用重复命令画

线条，用椭圆命令画圆。注意画圆之前要先提笔前进,再落

笔画圆,最后提笔间到花瓣起点。

TOHUABAN

REPEAT3LT45FD8BK8RT90FD8BK8LT45FD87

PUFD4PDSTA.44PUBK28PD

END

第二步:再定义一个花的过程HUA,改变画笔颜色，用6

个花瓣组成一片雪花，在这里过程HUA调用了过程

IIUABANo

TOHUA

SETPC9

REPEAT[6HUABANRT60]

END

第三步:最后定义一个飞雪的过程FEIXUE,飞雪里包

含6片雪花，如书图7-7所示。

TOFEIXUE

REPEAT6[PUFD110PDHUART60]

END

第四步:调用FEIXUE的过程,画出图形,如书图7-8所

Zj\o

第五步:选择保存的位置,输入“飞雪*,LGO”为文件名，确

认后保存。

作业设置：

开动脑筋，画一个圆形的花边图。

赞贤小学信息技术（学科）下册教案（备课）用表

编写时间：2020年月曰

教学课题第8课编辑Log。过程基本操作

能够对Logo过程进行编辑修改

教学目标

教学重点：学会打开过程，对过程进行编辑

教学重点与难点

教学难点：能够编辑单个和多个过程

教学准备与手段多媒体课件

第1课时

使用者再创

教学环节

及反思记录

教学过程：

上节课我们学习了如何画美丽的雪花,这节课来学习

如何将上次保存的过程进行编辑，利用这个方法可以避免

重新

1班教师签名：

画图，一起来学学吧！

一、打开过程

一个或多个过程以文件的形式保存在磁盘上的同一

文件当中，要想调用或编辑Logo系统以前保存的过程,需

要先把它们从相应文件夹中取出来,载入工作区中。

第一步:启动Logo系统,打开File文件,执行Load命2班教师签名：

令，在弹出的“LoadPCLogofile”对话框中找到“飞

雪早LG0”过程。

第二步:双击“飞雪.LC0”过程,命令窗口会出现过程

定义成功的命令，说明已经被载入工作区,并完成了这3个

过程的操作。3班教师签名：

二、编辑单个过程

修改过程HUA,画笔颜色改为白色,背景改为黑色。

第一步:在命令窗口输入“EDITHUA"，执行EDT命

令,打开编辑窗口，显示HUA过程的内容。

第二步：在编辑窗口中，把插入点移动到要修改的位4班教师签名：

置，将需要修改的地方改成SETPC15,并加上SETBGOo

第三步:完成修改后敲【F2】键。这时编辑窗口会自

动最小化，而且在命令窗口中出现“HUAredefined."，表

示HUA已经重新定义了。

第四步:在命令窗口中输入“FEIXUE"，按回车键，看5、6班教师签名:

看新的图形是什么样子。

EDIT过程名：能够修改过程内容,过程名输入之前定

义过的名字。

EDIT新过程名：能够编写新过程,新过程名是工作区

里没有的名字。

第五步：敲【F6】键,打开SavePCLogofile对话框，

保存文件。

三、编辑多个过程

在编辑单个过程时，可能会涉及其他过程的命令,Lg

系统考虑到了这一点，在Log。系统中不仅可以编辑单个过

程,还可以同时编辑多个过程。

第一步:执行以下命令

EDITALI

第二步:在弹出的编辑窗口观察.

在编辑窗口中可以看到,这里面不仅有之前编辑过的

“HUA”过程,还有“HUBAN”和“FEXUE”两个过程,也就

是说编辑窗口中会出现载入文件中所有的过程。

第三步：将光标移动到需要修改的位置，编辑修改之

后敲键盘上【F2】键,所有的过程都会全部重新定义,完成

本次编辑。

作业设置：

1.发挥自己的想象力，定义几个过程,然后调用过程画出图形,将这些过程保存在桌面并命

名。

2.同学之间相互评价对方的作品，如果对同学定义的过程不满意利用ED命令对他的过程进

行修改、编辑、保存，并在课堂上展示。

赞贤小学信息技术（学科）下册教案（备课）用表

编写时间：2020年月曰

教学课题第9课变量编辑过程及使用实例（一）

认识带变量的过程，学会用带一个变量过程画图的基本方法。

教学目标

教学重点：了解变量的作用

教学重点与难点

教学难点：掌握用带一个变量过程画图的基本方法

教学准备与手段多媒体课件

第1课时

使用者再创

教学环节

及反思记录

教学过程：

前面的学习中，我们编写出的都是大小固定的图形。

在这节课的学习中，设置一个参数，再输入边长,就能让小

海龟用同一过程指挥画出大小不同的图形。大家一起来学

1班教师签名：

习吧！

一、变量

变量来源于数学,是计算机语言中能储存计算结果或

能表示值的抽象概念。要了解变量在Logo系统中起什么

作用，看看下面的例子。

在前几次课的学习中，要分别定义两个过程才能画出两个2班教师签名：

不同大小的正方形。分别是：

TOZFXITOZIX2

REPEAT4[FD50RT90]REPEAT4[FD100RT90]

ENDEND

如果要画出多个正方形，就要分别定义多个过程，这3班教师签名：

样做费时费力。但是用变量来定义过程就不一样了，接下

来我们来定义一个画正方形的过程，而且它的长度可变定

义一个带变量的过程格式如下：

T0过程名：变量名

过程内容4班教师签名：

END

第一步:定义一个名为ZFX的过程。

TOZFX：X

REPEAT4[FD:XRT90]

END5、6班教师签名:

第二步:执行以下命令,画一个边长为60的正方形。

ZFX60

第三步:依次执行以下命令，画边长为70、80、110的正

方形,得出如书图9-3所示的图形。

ZEX70

ZFX80

ZFX110

编写带变量的过程注意事项：

1.参数由冒号"：”和字母数字组成,如“;40”、“:A4”等。

2.冒号与数字、字母之间不能留空格。

3.过程名和参数之间要留空格。

4.使用到的参数都要在过程头列出来。

二、带一个变量的过程一一画五瓣花

在这里我们要用到不同的圆末画五花。我们知道：半

径为R的圆，周长2nR.如果用一个正360边形来画圆，那

么小海危每次前进的步数就是周长的1/360,即步数=2”

R/360o

第一步：根据上面的分析，得出步数=2nR/360,所以

定义一个名为YUAN的过程,命令如下。在Logo语言中，圆

周率n用PI表示。

TOYUAN:R

REPEAT360[FD2*PI*:R/360RT360/3603

END

第二步:执行以下命令,定义一个过程,这个过程画出

一片圆的大小不同，而且颜色不同的花瓣。

TOHUABAN（定义HUABAN2过程）

SETPC13YUAN24（画画笔颜色为13,半径为24的圆）

SETPC12YUAN16（画画笔颜色为12,半径为16的圆）

SETPC4YUAN8（画画笔颜色为4,半径为8的圆

END

第三步:依次执行下列命令,画出花瓣之间的连接处。

TOHUA2

REPEAT5[FD18LT90HUABAN2SETPC6RT90BK

18RT72]

END

第四步:调用过程，在“？”提示符后输入“HUA2”指

令并敲回车键。

第五步:将过程保存到文件夹里,并输入文件名。

作业设置:

大家来找茬,在下面的命令中找出错误。

TOYUANHU:R:D

REPAT:D[FD2:PIs:R/360RT1]

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编写时间：2020年月曰

教学课题第9课变量编辑过程及使用实例（二）

认识带变量的过程，学会用带变量过程画图的基本方法。

教学目标

教学重点：掌握变量编辑过程

教学重点与难点

教学难点：运用带多个变量的过程画图

教学准备与手段多媒体课件

第1课时

使用者再创

教学环节

及反思记录

教学过程：

一、带多个变量的过程一画长方形和绿叶

在一个过程中也可以带多个变量，定义多个变量的过

程可以表示为：

1班教师签名：

T0过程名：变量名1：变量名2:变量名3•变量名n

过程内容

END

与前面编写带变量的过程注意事项有相类似的地方，

在过程名后面列举的所有变量之要用空格隔开。

1.画长方形2班教师签名：

第一步:定文一个名为CFX的过程。

TOCFX:X:Y（变量X为宽变量丫为长）

REPEAT2[FD:XRT90FD:YRT90]（重复输人两次长宽）

第二步:执行以下命令,画一个宽为40、长为70和一个宽

为75、长为30的长方形。3班教师签名：

CFX4070

CS

CFX7530

圆弧是圆的一部分，要画圆弧，只要在画圆的过程中4班教师签名：

减少重复次数就可以了。

第一步:定义面圆弧的过程，如下所示，“：R代表的是

半径，“：D”代表的是圆弧对应的圆心角。在这里将周长

分成360份,每份为1度,想要多少度的圆弧，“：D”的取

值就取多少。5、6班教师签名:

TOYUANI1UR:D

REPEAT:I）[FD2*PI*:R/360RT1]

END

第二步:画一片绿叶，如下所示。

TOYPLY

REPEAT2[YUANI1U6090RT90]

第三步:画一株绿叶，如下所示。

SETW3SETPC10

REPEAT2[YPLYLT90]

FD100

END

第四步:调用过程，在“？”提示符后输入“1Y”指令

并敲回车键。

作业设置：

利用带变量编辑过程所学到的知识，画出漂亮的图形.

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编写时间：2020年月曰

教学课题

第10课递归过程初步

了解递归的概念，认识递归过程。

教学目标

教学重点：认识递归过程，学会递归调用。

教学重点与难点

教学难点：利用调用递归过程绘制图形

教学准备与手段多媒体课件

第1课时

使用者再创

教学环节

及反思记录

教学过程：

小海龟居然可以画出繁华又美丽的图形（如下图），这

是用到了什么方法呢？今天我们就要开始学习递归调用，

利用递归调用我们能面出更加美丽的图形。

班教师签名：

一、递归调用1

在一个过程的调用中，不仅可以调用其他过程,还可

以调用自己,这样的过程叫作递归调用。下面来观察一个

实例,看看是怎样进行递归调用的。

旋转正方形的递归过程

第一步:定义一个速归过程,如下所示。2班教师签名：

TO2FX

REPEAT4[FD60RT90]

RT10

ZFA

END3班教师签名：

在这个过程中，Log。系统会指挥小海龟完成以下操

作。

①执行命令REPEAT4[FD60RT90],画一个正方形；

②执行命令RT10,让小海龟向右转10度；

③执行命令ZFX,找到保存在工作区中的过程ZFX,调用过4班教师签名：

程本身，再依次执行第①、②、③步的操作，循环往复；

④执行命令END,结束过程的运行。

第二步:执行下面命令，调用这个过程,如下所示。

ZFX

在这一步可以看到，小海龟在绘图窗口疯狂的画着正5、6班教师签名:

方形，不断重复着“画正方形、向右转10度、画正方形，

向右转10度…”的命令。

二、让小海龟停止

在上面的过程中，画出了图10-3的图形，可是在最后

弹出了“Graphies”的对话框，提醒“重画缓冲区已满。

部分图形图案将被丢失。”

关闭提示框后，小海龟不会停下来,而是越画越密。

ZFX过程就是在不断调用自己的过程,使得无限循环

下去,没有时间终点，怪不得小海龟会提示它累了。那就让

它休息,下面的方法能让它停下来.

在工具栏中有三个按钮，可以暂停或终止过程的运

行。通过对按钮的观察,发现按钮与红绿灯非常相似,那它

们具体有些什么功能?大家一起来看看：

单击工具栏的中断按钮，过程停止，小海龟会停下来,

命令窗口会显示"stopping!

单击工具栏的暂停按钮,过程暂停运行，单击继续按

钮时,还是可以在原来的基础上恢复运行。

单击工具栏的继续按钮，过程继续，恢复运行。

上面三个按钮与红绿灯所代表的意思相似，红灯停，

绿灯行。

在上面的案例中，如果想让小海龟终止运行，就单击

中断按钮,过程马上终止；如果想让小海龟停之后再开始，

就单击暂停按钮出，这时过程暂停：当想开始的时候，单击

继续按钮，过程恢复运行。

三、画螺旋线

定义下面的一个过程,如下所示。

TOLX:X

FD:XRT120

WAIT50

LX:X+8

END

接下来执行"1X10°命令，分析小海龟执行的动作。

①执行命令FD:XRT120,指挥小海龟前进10步,而且向右

转120度;

②执行命令WAIT50压别正小海龟等待一段时间后再执行

下一命令；

③执行命令LX:X+8,先用变量X中原有的值10加上8,然

后把计算结果18存入变量X,再循环①②③命令。

作业设置：

1.仿照画螺旋线的方法,画出回形图形。

2.利用调用递归过程,发挥自己的想象,画一幅图形，向同学和老师解释是怎样画出来的。

赞贤小学信息技术（学科）下册教案（备课）用表

编写时间：2020年月曰

教学课题

第11课简单的条件递归

了解条件命令的表达式，学习条件递归过程。

教学目标

教学重点：掌握条件命令表达式的格式

教学重点与难点

教学难点：运用变量值递增的条件递归过程

教学准备与手段多媒体课件