浙教版科学八年级上册3.3神经调节教案_第1页
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文档简介

3.3神经调节【教学目标】．养养①关注脑科学的前言进展。②知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命。【教学重难点】重点：神经系统的组成脑的结构和功能难点：神经系统的结构【教学用具】教学课本、多媒体课件【教学方法】以讲授法为主【课时安排】课时【教学过程】1新课导入师：上课！生：老师好！师：同学们好，请坐！师：今天我们来学习新的内容，先来看段视频，思考生物是根据什么来作出反应的？生：环境变化（狮子辨别风向、斑马的行为；斑马根据感觉、气氛。师：好，请坐。我们可以看出，生物在接受了环境变化的信息后，迅速作出了担组。2讲授新课（一）神经系统师：我们先来了解下人体的神经中枢。打开书本103页，读图3-14，并把右下角列填。师神系哪分成？生中神统围经统。师中神统？生脑脊髓师中神统么用？生接并各息决和相的。师回的。围经统么成？生脑经神。师周神统么用？生负中经体他位讯。师也是们中经理息递体其位吧神经和神分责部呢？生脑经支…脊经…。师那神脊还哪区？生：脑神经来自脑，有12对师：对，脑神经是由脑发出的，有12对。脊经？生：脊神经来自脊髓，共31对。师很啊们别分楚。师老再考，不都了位上是？生脑师：位于脊柱里的是？生：脊髓师：他们共同组成了什么？师：中枢神经系统师：有什么作用？生：接收并处理各种信息，决定和启动相应的反应。师：由脑发出的神经叫？生：脑神经师：有多少对？生：12对师：由脊髓发出的神经生：脊神经师：有多少对？生：31对师：他们共同组成？生：周围神经系统师：有什么作用？生：负责中枢神经与身体其他部位的通讯。师：同学们都很聪明。（二）脑师：我们先来认识下脑。师脑。看脑？）吧？面？面师大家回答正确啊我们要注意下脑和大脑的区别大脑是包含在脑里面的哦。别弄错了。师：我们看下大脑。有没有感觉像电视里放的外星人的头。师：他有什么特点？生：大脑特别发达，分为左右两部分（分别具有管理人体不同部位的功能。下。？平？裂？。？。？师大脑皮层由1神经元细胞体组成人的大脑皮层表面积有4米²。小）？。本1图3-，认识脑的不同部位，老师给大家分钟来。。？觉…，？生：没有。可是老师，那鹦鹉呢？师鹦鹉只是模仿人类发声而已老师问你今天天气怎么样？你说还不错或者晴朗。那问鹦鹉就只会说那依据。所以不能说他会说话哦。师明白了吗？我们接下来想一想为什么上课上了一定时间后要课间休息？生：因为大脑疲劳了，要休息。要。？…？。？。？。么？。。？。？活。？……？亡）（三）脊髓师：我们说处理信息的除了脑，还有脊髓，脊髓位于哪里？生：脊柱里。师我们来看下脊髓的结构和功能书本105页中间的两段话老师找个同学总结下。生：老师总结下：1.脊髓是脑干的延续；2.位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形；3.由许多神经元组成。师：他有什么功能？生有许多躯体和内脏反射的低级神经中枢是中枢神经系统的低级部分能完成躯体和内脏的反射活动。还能具有反射和传导功能师：老师总结下……我们刚才说大脑是高级神经中枢，

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