人工髋关节置换术后康复训练指导和护理-课件整理

人工髋关节置换术后康复训练指导和护理__6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯人工髋关节置换术后康复训练指导和护理__人工髋关节置换术后康复训练指导和护理__6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯人工全髖关节置换术康复训练指导及护理秦艳2016.03.15概念人工全髋关节置换术又称人工全髋关节成形术,是用生物相容性与机械性能良好的材料制作一种类似人体髋部骨关节,以取代人体因病变而丧失功能的已经引发身体难以耐受的疼痛不适的全髋关节优点:全髋关节置换术可解除髋关节疼痛,保持关节稳定,恢复关节活动与原有的功能是髋关节疾患终末期的有效治疗方法。前言体育是素质的主要内容和方面,体育文化的多起源说和丰富的内容即证明了人类在寻求自身发展过程对体育的依赖｡终身体育是体育素质教育的主要体现,接受体育思想,继承健身文化｡营造健康的校园体育文化､倡行终身体育理念对于我们高中教育尤为重要和迫切｡一､加强校园体育意识文化建设,把体育精神和学风建设融为一体校园体育意识文化集中反映了文化为一体的精神､道德观念､知识等｡师生们的体育道德是对体育目的的自觉反映,它在体育的实践中产生,校园体育文化为体育观念的形成提供了有利的条件｡在校园体育文化建设中,我校积极倡导健康的体育精神,如爱国主义､集体主义精神,拼搏精神,敬业笃学精神,竞争开拓精神等,引导学生把体育精神与学风建设融为一体｡1.进行体育知识专题讲座体育知识讲座是丰富学生体育知识的重要手段｡一学年内体育组的老师结合学校内竞赛或国内外体育比赛､体育形势进行了多次专题讲座｡如陈爱东老师､陈松平老师利用多媒体制作的《足球竞赛规则》､《风靡世界的NBA》进行专题讲座｡培养了学生对体育的兴趣,提高了学生的参与程度,使大家都了解体育,参与体育,享受体育,具体参看表一｡表一:多媒体体育知识讲座2.组织观摩体育比赛观摩校内各年级比赛和组织学生在校内通过录像或实况转播来观摩比赛｡在校园体育文化活动中,以公平竞赛､公开竞争､遵守规则､尊重对手的体育道德精神来培养教育和感化师生｡特别是当看到NBA赛场上中国的球员出现时,当北京申奥成功后,学生欢呼雀跃,充分体现了学生的爱国热情和民族自豪感｡3.发挥媒体的重要作用体育文化的传播需要媒体的配合｡校刊､校广播站､黑板报､网站等均是媒体传播的主要方法｡通过媒体介绍有关体育新闻､政策法规性､学校体育工作计划和学校体育活动信息等｡如中午时间通过广播站,向学生介绍一周内体育新闻,利用橱窗向学生展示校内竞赛成绩公告,使学生充分了解体育影响｡二､加强校园体育行为文化建设,培养终身体育观念意识1.深化体育教学改革体育课是校园体育文化的重要组成部分｡学校认真组织体育教师贯彻实施新教材,体育课上确立以学生的学习和锻炼为中心,培养学生树立体育意识､养成锻炼习惯､提高锻炼能力的指导思想｡体育课程发展上注意体育文化､卫生保健知识的传授,使学生具有全面体育文化修养｡改革体育成绩考评办法,变单纯的技评､达标与技评､达标与增强体质实效相结合转变｡不仅要使学生把体育课理解为教育的组成,还要把它理解为社会文化的组成部分｡2.重视校园体育组织系统的建设健全学校的校学生会体育部及学生自发组织的各种体育团体,支持学生和教职工成立各种体育社团并为他们的活动提供方便,创造条件｡制定学校体育的各项规章制度,使学校的体育工作纳入规范化的运行轨道｡如如学校高一年级几位学生自发组织成立研究性学习小组,在对“足球为什么会是世界第一大运动?”研究心律不齐门徒客串上,体育教师积极配合､指导｡当学生自发组织参加时期篮球半场“三对三”比赛中学校和体育教师给予大力的支持和帮助｡3.丰富师生员工的体育活动师生们学习和工作之余的体育活动是校园体育文化的一个重要方面｡学生的课外体育活动对学生的体育兴趣､能力和观念的培养,从而对体育文化素养的提高非常有利｡学校通过运动会和各种小型多样､生动活泼､师生员工喜爱的活动来丰富大家的余暇生活｡表二:五年内学校组织小型竞赛和参加人数如体育活动课实行有特色的传统运动队常常成为凝聚学校师生员工的一块磁石,又是学校对外的一个窗口｡我校充分发挥了它的作用,如学校非常重视男女篮球队､田径队等的训练和比赛工作,运动队在比赛中也取得了较好的成绩,特别是当我们学校莫月红同学在“浙江省重点中学田径运动会”上取得好成绩时,全校师生都为此感到自豪和骄傲｡三､加强体育物质文化建设,营造健康的体育氛围努力创造条件加强体育物质文化建设,包括建造体育场馆､添置设施和精心合理地使用好已有的场地设施和用品｡校园里的体育设施,它们本身就是一种文化现象,是人的本质力量的外化｡同时,它们又成为意识文化的载体,凝聚和展示着人类的知识､思想和智慧,体现着人们的情操､意志､价值观念等多种文化特质,这些特质会折射人们的,对人起到一种潜移默化的陶冶作用｡此外,体育建筑､设施､场地等,作为一种依托,又承受着师生们体育锻炼的实践｡学校虽然在办学经费不是很充足的情况下,大力支持学校的体育设施建设,添置了许多健身器材｡同时学校也为新兴体育项目的开展,投入了大量的人力和物力｡四､加强体育校本文化建设,体现学校的办学思路体育校本文化,指的是一个学校在体育方面形成传统和特色并重,并在新时期内既有创新又延续着带有普遍性､重复出现的相对稳定的一种独具特点的文化形态,表现出自觉､经常的基本特征,并具有教育､导向､规范､凝聚和激励的力量｡由于各个学校的类型､规模､办学条件､师生构成等不同加上学校所处的地区､环境､地理气候等差异,决定了建设校园体育文化的具体思路会有所不同｡因此,在建设校园体育文化的过程中,我校根据自己的具体情况发展校园体育文化,大力加强伪编译个性化的教育,形成自己的传统和特色｡结束语:没有校园体育文化对社会文化的主动适应就没有真正意义上的校园体育,没有校园体育文化对社会文化的超越,校园体育文化便没有了生命力｡超越是校园文化的精神,综合创新是超越的精神主旨,因此综合创新是校园体育文化的核心｡学校体育的是终身体育,营造良好的校园体育文化是学校达到终身体育的最佳途径｡国为文化的精神实质是人的价值观,文化的影响可以强化和改变人对客观带我的认识,树立正确､良好的健康观将使师生受用终身｡《动物生物化学》是生物类专业尤其是农业类专业一门非常重要的专业基础课，使学生了解了生命的物质组成、营养物质的转化及遗传信息的传递等知识，为医学、畜牧、食品等专业学科提供了必备的基础知识。这门课程分为理论和实验两个部分，其中《动物生物化学实验》是对理论课必要的实践与知识的补充。与理论教学相比，实验教学具有很强的直观性、参与性，在本科生教育培养中具有无可替代的作用。随着时代进步，实验条件和实验环境都有了很大的改变，传统的实验教学方法在新的形势下也遇到了不少问题：首先，在实验教学中，最经典的教学方法是通过教师讲解实验原理、实验方法、告诫注意事项，然后学生开始动手操作。现在存在的最大问题是很多学生只会按照步骤一步一步操作，具体每一个步骤所包含的意义以及是否可以调整都不清楚，对实验的主观能动性不够。对很多学生来讲，实验课所起的作用主要是熟悉了基本的试剂和仪器，实验结束以后几乎没什么印象。其次，部分学生为了取得好的成绩，过于看重实验结果，并造成了一些负面影响，比如有些学生从其他同学那里打听到相关实验方面的信息，根据其他人的情况，抄袭甚至编造实验结果，对实验原理和实验过程中所学的知识重视不够，长久积累下来，实验课所提供的能力培养成为空谈。为了应对新形势下教育教学的变化，提高实验教学的效果，在日常教学中做了新的尝试，不断思考改革完善实验教学过程，以期达到更好的教学效果。我们从以下几方面入手，并取得了一些经验（如图1所示）。一、明确目的，把握整体《动物生物化学实验》的课程安排是由10个小实验和1个综合性的大实验组成的，每个实验从表面上看都有很强的独立性，相互之间联系不大，但其实不然，整个实验的安排有内在的联系，组成了一个统一的整体，使学生在学习实验理论、培养动手能力的同时，对整体动物生物化学的理论课程有了更加深入的理解和认识。为了达到好的教学效果，在每次实验前进行讲解时，都要首先明确每个实验的目的，使大家能更好的理解为什么要做这个实验，这个实验有什么实际或者理论上的应用。目的明确了，才能使大家理解更深，知识掌握也更全面。除了明确每个实验的目的外，在给学生讲解实验的时候，还需要把看似独立的一个一个的小实验，放到实验的整体背景下，让学生对每个实验存在的地位和目的有整体上的把握，尽量减少“只见树木、不见森林”情况的出现。根据实际效果来看，通过把每次实验的背景和意义都讲解清楚，学生对实验课的理解就更深入，减少了每个具体实验学习的时候都明白但在整个实验课都学完后又糊涂的现象，提升了整体的教学效果，也加深理解相关的理论知识。二、做好预习，认真准备学习知识的时候，预习是必不可少的一个环节，很多时候学生在学习理论课的时候，还能够进行预习，但对实验课的课前预习重视不够。每次实验结束后，笔者都把下一次要做的实验告诉大家，在下一次实验前需要预习，预习的重点有两个方面：一个是实验的基本原理，因为实验是与理论课相结合的，所以实验的基本原理学生基本很容易就可以掌握。预习的重点就更侧重另外一个方面：实验步骤。预习不仅仅是把实验步骤简单看一下，了解一下要做的实验过程，笔者要求大家能把实验步骤总结出来，最好能做成一个简易的流程图，在不看课本实验报告的时候能够把实验步骤背出来。比如在《动物组织中DNA的提取》实验中，至少让大家总结出来实验步骤是取组织→破碎细胞→去除RNA→去除蛋白质和其他杂质→沉淀DNA。这样在进行实验时，学生就会对整个实验有所了解，有效地避免了很多学生看一个步骤，做一个步骤，最后不了解自己到底做了什么的情况出现。实际上预习可以看作是学生对实验课理论知识的准备，除了理论知识准备外，还需要作实验材料、实验试剂以及器材的准备，而实验试剂及器材的准备在实验教学中往往容易被忽略，因为这些一般都是实验教师提前准备好的。学生做实验的时候基本都是按照实验步骤，找到相应的已经准备好的试剂器材取用，往往对试剂或者器材本身的作用和特点忽略掉。笔者在上课时常常告诫大家：“做实验和做菜很相像，做菜的功夫固然重要，但是食材的准备隐含的东西在某种程度上更为关键”。例如蛋白质盐析实验中最重要的是饱和硫酸铵试剂，大家取用的时候常常发现烧杯玻棒包括手上经常会粘上白色粉末状物质，这个试剂笔者常常让学生在上一个实验结束的时候，挑两个同学当面配置，这样大家对饱和硫酸铵试剂的配置过程就有了了解，对于饱和硫酸铵中硫酸铵的量有了直观认识，有助于大家理解盐析的原理，下次取用试剂时也会注意到很多细节，比如取用过后迅速洗干净容器等，养成一个良好的习惯，认真的实验准备对提高实验教学能带来事半功倍的效果。三、严谨操作，紧抓细节记得笔者上大学实验课的时候，笔者的老师就教导我们“实验课最重要的不是获得了一个好的实验结果，也不是学会了操作一个仪器，最重要的是养成了一个好的习惯，一个科学的做实验的习惯”。笔者对这个思路是非常认同的，实验理论可以学习，实验操作经验可以慢慢积累，唯有实验习惯很多时候一养成是陪伴终身的。那么如何培养好的实验习惯呢？笔者的做法是从细节入手，从一进入实验室开始，就从细节上对大家严格要求，从最基本的桌面整洁做起，试剂归类放置好，并在实验过程间隙随时整理。整个实验过程是由一个一个仪器的小操作集合而成的，如果仅仅笼统的要求大家认真做实验，并不能起到很好的效果。在做实验前，笔者会把重点仪器的实验规范教给大家，比如移液器的用法、离心机的用法等，尤其在大家进行操作的时候，笔者会不断巡视，发现问题及时纠正，有些共性的容易犯错的地方，再召集大家强调一下。很多仪器在多个实验中都会用到，这样经过多次使用巩固以后，基本做到了每个学生对仪器都能按照正确操作流程进行操作，养成了一个良好的习惯。四、课后报告，完善总结由于实验课程的特殊性，实验课的成绩在很大程度上都是实验报告的成绩决定的。在早期的实验教学中就发现很多学生为了实验报告更出色，对实验结果进行修改抄袭甚至编造，由于每位实验教师经常要面对20～30位学生，即使把实验结果记下来，也不能及时杜绝这种现象。笔者在教学中不断摸索总结，提出了一个新的解决问题的思路，在每次上课前都会给学生讲清楚，一定要如实记录实验结果，如果发现有抄袭甚至伪造数据等有违科学精神的行为，本次实验成绩一律0分。这样从打分制度上进行了小的修改，结果是显而易见的，学生在做实验准备时比原来认真多了，并且也严格按照操作规程来进行，因此就取得了较好的实验结果，有些偶然因素或者失误导致的结果不理想，学生都能积极主动的要求重复实验，有些客观原因不能重复实验的，就把实验失误的原因分析清楚，一样可以取得好成绩。通过这样一个小小的改革，结果是显而易见的，已经杜绝了完全追求实验结果的现象，大家的精力被吸引到了认真准备和谨慎操作上面，同时对实验过程及出现的结果，学会了进行详尽的分析总结，即使没有取得预期的实验结果，也能从里面学到很多知识，为以后的学习打下坚实的基础。在新的形势下，《动物生物化学》实验教学也面临着新的机会和挑战，这就要求教育工作者要不断开拓思路，适应外界环境的改变，提出新的方法和见解，从调动学生学习的主动性入手，努力把学生培养成高素质的人才。人工全髖关节置换术康复训练指导及护理秦艳2016.03.15概念人工全髋关节置换术又称人工全髋关节成形术,是用生物相容性与机械性能良好的材料制作一种类似人体髋部骨关节,以取代人体因病变而丧失功能的已经引发身体难以耐受的疼痛不适的全髋关节优点:全髋关节置换术可解除髋关节疼痛,保持关节稳定,恢复关节活动与原有的功能是髋关节疾患终末期的有效治疗方法。适应症1髖关节骨性关节炎、类风湿性关节炎、SLE等终末关节疾病经严格保守治疗无效、疼痛明显、功能障碍关节间隙明显狭窄者。2股骨头缺血性坏死致股骨头塌陷,出现髖关节骨性关节炎并伴有疼痛和活动障碍的患者。3.强直性脊柱炎、陈旧性关节结核、外伤等原因造成髋关节强直,影响生活、工作的患者。4,老年人头下型或经颈型有移位的股骨颈骨折以及陈三旧性股骨颈骨折估计不能愈合的。5某些累及髋关节的骨肿瘤。术前准备做好手术前的各项准备是为了提高患者对手术的耐受力,使患者在心理上及生理上都处于最佳的治疗状态,对术后的特殊体位、康复训练及护理加以指导,最终提高手术的成功率。术前评估评估内容包括:1.评估病人的心理承受能力和对手术效果的期望值2评估术前用药情况,如种类、用量、持续的时间做心电图以评估病人的心脏功能;3.通过彩色B超检查及血液化验室检查评估肝脏、肾脏功能及血糖浓度;4.采集大小便标本及血标本做三大常规检查5.作核磁共振和片检查,以了解髋关节部位的病变情况及肺部情况;