六年级语文下册课时练分层作业第6课骑鹅旅行记（节选）（部编版）

£5骑鹅旅行记分层作业

基础巩固

1.写出下列加点字正确的读音。

树杈（）杈草（）待在一起（)期待（)

鸡冠（）冠军（）藤蔓（）挨饿（）

2.下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（)

A.幻觉（ju6）牛棚（p6n）B.刨开(bao)角落(jido)

C.熟悉（shou）黑莓（m6i）D.缰绳(jiang)脊背（ji）

3.下列词语中的“顾”与“环顾”中的“顾”意思相同的是（）

A.顾此失彼B.奋不顾身C.三顾茅庐D,相顾一笑

4.把下列课文中出现的词语补充完整，再选择合适的词语填空。

无)于）得意（）（）跃跃（）（）(）二

()

头()目(）（）头（）气聚（）会（）(）不

)

(1)他）地从牛棚里走了出来。

(2)他们一看见猫便住了嘴，装着(）地在地上刨虫子吃。

(3)那些鸡（）地叫着。

(4)他飞得那么快，男孩都感到）了。

5.在括号里填上恰当的词语。

）的流水()的空气(）的脊背

(）地嘶叫()地盯着(）地喊着

6.写出下列字词的近义词。

(1)真的又过来一群大雁,他们照样呼唤。)

(2)锋利的犬牙触到了他的咽喉。)

(3)再也没有什么东西能引起他的兴致。()

(4)他感到大为吃惊，就一动不动地站在台阶上听了起来。)

(5)他先得意扬扬地念了一阵经，然后才说：“要我帮你的忙?

)

7.按要求改写句子。

（1）那些鸡在他后面追着，吵得不得了。（换一种说法，用上夸张的手法）

（2）水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（仿写一个拟人

句）

（3）你不要飞走。（改写成感叹句）

（4）他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改写成双重否定句）

8.选择正确的答案填空。

（1）《骑鹅旅行记》故事的发展顺序是：

①骑鹅旅行②一路历险③变成“小人”④回到家中⑤变回人形

（2）《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变小的原因是（）

A.被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。

B.他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。

C.他因为撒谎骗人，被小狐仙变小了。

D.他因为偷吃东西，被小狐仙变小了。

（3）《骑鹅旅行记》中，（）把尼尔斯带上了天空。

A.大雄鹅B.大雁C.小狐仙D.仙鹤

9.品句子，完成练习。

（1）“猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。”这个句子是对猫的什么描

写，有什么作用？

（2）“她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早

溜掉为妙。”句子中的“溜”字改为“跑”字好不好？为什么？

10.课本直通车。

《骑鹅旅行记》是一部童话小说,节选部分讲述了小男孩变成后，意

外地骑在一只的背上,跟着一群开启了一场神奇的旅行的故事。

能力提升

课内阅读。

阅读课内片段，完成练习。

这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而

他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。

他从来没有见过天空像这样蓝。候鸟都回来了。他们从海外飞来，越过了

波罗的海直奔斯密格虎克，正向北飞行。鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认

识，只认识那些排成“人”字形的大雁。

有几群大雁已经飞了过去。他们飞得很高，但是仍然能够听见他们的叫

声：“现在飞向高山，现在飞向高山。”

当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时，就一边朝大她低飞，一边喊着：

“跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山。”

家鹅不由得抬起头，听着大雁的叫声。他们回答说：“我们在这里生活得

很好！我们在这里生活得很好！”

如前所说，这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这时飞行真是一种

享受。随着一群一群的大雁飞过，家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅

膀跃跃欲试，但是一只老母鹅总是说：“别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。”

大雁的呼叫却使一只年轻的雄鹅真的动了心。“再过来一群我就跟着他们

飞走。”他说。

真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道：“等一等！

等一等！我就来。”

他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。

大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞，看他是不是真

要跟着去。

”等一等！等一等！“他一面叫着一面进行新的chdngshi()。

男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。

“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回

来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”

当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下

来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊

道。

恰恰就在这一shimjion（）,雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及

抖掉男孩就飞向了天空。

雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子

时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。

要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎

之力总算爬了上去了。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易

的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓

住雄鹅的羽毛。

1.在括号内写出正确的词语。

2.概括选文的主要内容。

3.选文第一段的环境描写有什么作用？

4.选文运用了的修辞方法，生动有趣，充满想象力。

5.家鹅们大多以为它们地上的生活很好，老母鹅说飞上蓝天是一件犯傻的事

情：会受冻挨饿，而那只雄鹅还是飞上了蓝天，你如何看待那只飞上蓝天的雄

鹅的做法？

课外阅读

阅读《变成了小人儿》（节选），完成练习

变成了小人儿（节选）

【瑞典】塞尔玛•拉格洛芙

①在他朝（chdozhao）桌子走去的时候，他发现了一个奇异的情况。房子

比原来大了吗？这不可能。可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢?

椅子是怎么啦？看上去并不比刚才大，可是他首先得爬到椅子腿的横档（ddngda

ng）上，然后才能爬到座位上去。桌子也一样，他不爬到椅子扶手上就看不见桌

面。

②“天哪！这到底是怎么回事？”男孩说。“我想是小狐仙对椅子、桌子以

及整个屋子都施过妖术了。”

③讲道集放在桌子上，显然和原来完全一样，但是似乎也有不对头的地方,

因为他不站到书上去就一个字也看不到。

④他念了两三行，无意间抬头一看。他的目光正好落在镜子上。他立刻大

叫起来：“看，那里又一个！”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着

皮裤子的小人儿。

⑤“他的穿戴和我一模一样啊！”男孩说着惊奇地把两手扣在了一起。当时

他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作。

⑥男孩又揪一揪头发，捏一捏胳膊，扭动一下身子，镜子里的小人儿也立刻

照样做了。

⑦男孩（绕浇）着镜子跑了几圈，想看看后面是不是藏着一个小人儿。可

是他什么也没有找到。当时他吓得（浑混）身发抖，因为他现在明白，小狐仙已

在他身上施了妖术，在镜子里看到的那个小人儿就是他自已。

（选自《骑鹅旅行记》人民文学出版社）

1.画去文中括号内错误的拼写。

2.近义词填空。

奇异惊奇

（1）这只（）的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶。

（2）我（）地发现他竟然会说韩语。

3.对文章理解正确的是（）

A.他发现了一个奇异的情况是房子比原来大了

B.小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了

C.小狐仙在他身上施了妖术

4.第1自然段中，他发现的奇异情况是什么？

5.小狐仙究竟对他施了什么妖术？他是如何判断出来的？

拓展延伸

读了课文后，相信你也把原著找来阅读了，下面请你根据阅读所得，选择

正确的答案填空。

1.尼尔斯因为捉弄小精灵而被小精灵施法变成了小人，当发现尼尔斯变小后，别

的动物都很开心。这是为什么？（）

A.尼尔斯以前老是欺负那些动物

B.这样尼尔斯就能和它们一起玩了

C.这样动物们就能把尼尔斯吃掉

D.每当有一个人变小就会有一个动物变成人

2.雁群经过一天的飞行晚上选择停在一处湖面的浮冰上休息，没想到露宿在浮冰

上的大雁却受到了袭击，其中一只大雁还险些死掉。是谁偷袭了雁群？（）

A.猎人B.狐狸C.北极熊D.狮子

3.库拉山的鹤之舞表演大会如期举行，可就在大会当天却发生了一个意外。这个

意外是什么？（）

A.下起了倾盆大雨B.鹤的表演失败了

C.大雁们没有如期赶到现场D.狐狸斯密尔偷袭了雁群

4.尼尔斯跟随大雁们一起飞到厄兰岛上休息，在一堆碎石头中间尼尔斯发现了一

只受伤的小灰雁，并且帮它治好了伤。最开始发现并且照顾这只小灰雁的是谁？

（）

A.大雁阿卡B.大白鹅莫顿C.狐狸斯密尔D.大雁登芬尼

5.一天下午，乌鸦的首领黑旋风带着乌鸦们飞到了荒漠一角的一个大坑里。在

大坑底，乌鸦们发现了一个用木钩子锁着的大瓦罐，它们费尽心思的想要打开

这个大瓦罐，甚至还抓来了尼尔斯帮忙。瓦罐里装着什么，促使乌鸦们这么想

打开它？（）

A.水B.食物C.银币D.蜂蜜

6.尼尔斯来到了一个美丽的花园,并且在园丁的带领下参观了花园里的每个地方。

在参观完后，园丁把什么东西递给了他，如果尼尔斯接过去，他就要永远留在花

园里？（）

A.钥匙B.水壶C.铁锹D.花种

7.达拉那省正在举办五朔节，晚上孩子们被允许在露天的野外点火烧东西，而这

个时候大人们通常在做什么？()

A.围在一起讲故事B.聚在一起喝酒

C.围着火焰跳舞D.围着火焰祈祷

参考答案：

【基础巩固】

1.chdchadaidaiguanguanwdndi

2.D

3.D

4.济事扬扬欲试清楚晕眩垂丧精神动动

垂头丧气聚精会神没完没了