江苏省译林版六年级英语上册Project2分析及全部教案（共2课时）

①增进学生对环境的保护意识。教学重点：1、能听懂、会说、会写四会单词。2、能听懂、会说、会读句型：Whatareyougoingtodo?I’mgoingtousetomake教学难点：如何用句型“Howcanwedotokeepthe……clean?”“WeshouldWeshouldn’t”等及相关日常交际用语。课前准备：1.准备光盘，PPT。2.配套卡片。3.板书准备：课题。教学过程:Step1Warmingup1、Greetings.用一个好朋友的口吻和学生打招呼，唤起对课堂的热情。2、FreetalkT:Ilovemyhometown.Howaboutyou?Ss:Ilovemyhometown,too.(引导学生谈谈对家乡的热爱，列举家乡的美景和特色，逐步引导学生谈到家乡的环境变化)3、Singasong:Twolittleblackbirds引导学生说出I’mgoingtousecupstomakeStep2Revision1.复习句型WhatcanwedotoT:Whatcanwedotokeeptheparkclean?Ss:Wecaninthebin.T:Whatcanwedotokeeptheclassroomclean?Ss:Wecanthedesksandchairs..2.DictationProtect,cutdown,project,poster,redpacket,oil,firework,coalWeusetelephonestotalkwithourfriends.I’mgoingtothemuseum.1.用一次性纸杯制造一个娃娃What’sthis?Doyoulikethisdoll?WhatdoImakethisdoll?Now,giveyousomepapercups,whatareyougoingtodo?引导学生使用句型Icanreuse……to……同桌间进行交流与展示，并写下来。2呈现一张森林被破坏，土壤沙漠化的图片询问Whatareyougoingtodo?让学生分组讨论3.Walkinpairs交流展示自己的想法4.分组再来讨论，并写出一张倡议书。Step3Presentation1.用一次性纸杯制造一个娃娃What’sthis?Doyoulikethisdoll?WhatdoImakethisdoll?Now,giveyousomepapercups,whatareyougoingtodo?引导学生使用句型Icanreuse……to……同桌间进行交流与展示，并写下来。2呈现一张森林被破坏，土壤沙漠化的图片询问Whatareyougoingtodo?让学生分组讨论3.Walkinpairs交流展示自己的想法4.分组再来讨论，并写出一张倡议书。Step4Consolidation1.完成《课课练》PartC、D中部分题目。Step5Summary你在展示过程中会运用到哪些句型，说给小伙伴听！Step6Homework听力作业：听6、7单元录音。口语作业：跟读录音，注意模仿其语音、语调。书面作业：完成