高中思想政治-《生活处处有哲学》教学课件设计

小蜗牛与蜗牛妈妈的对话：小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以需要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用被这个又硬又重的壳呢？”妈妈:“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头也爬不快，也不会变蝴蝶他为什么不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地不保护。”蜗牛妈妈安慰说：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”小蜗牛与蜗牛妈妈的对话：

上面这个小故事，带给你怎样的启示呢？开启哲学幸福之旅

导语要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济生活；要使我们的生活保持稳定，就要学好政治生活；要使我们的生活富有情趣，就要学好文化生活；要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。一般到个别【全书基本框架】哲学（第一单元1、2、3课）马克思主义哲学（二、三、四单元）辩证唯物主义历史唯物主义辩证的唯物论（4、5课）唯物的辩证法（7、8、9、10）辩证唯物主义认识论（6）社会历史观（11课）人生观、价值观（12课）整体与部分第一单元：生活的智慧第二单元：第三单元：第四单元：生活的探求生活的方法生活的选择核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维如何树立科学的世界观、人生观、价值观生活、实践的观点（哲学1·哲学的基本问题2·马克思主义哲学3）如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4·意识5·实践6）认识世界的基本方法：矛盾分析的方法（联系7、发展8、矛盾9、创新10）树立科学的世界观、人生观、价值观（社会历史的真谛11·价值的创造和实现12）一、生活处处有哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1、哲学从何而来？

2、为什么要学哲学？一、哲学从何而来？如何除掉这些“杂草”？

合作探究：利用2分钟小组讨论，可结合各种所学和生活实践，以小组为单位，拿出你们的解决方案。同样，要想除掉心灵的“杂草”，可以让美德占据我们的心灵。哲学智慧产生于人们认识世界的实践活动中。成语典故中的哲学寓意“塞翁失马，安知非福？”

－－－“刻舟求剑”－－－“一把钥匙开一把锁”－－－“一着不慎，满盘皆输”－－－否认事物的运动具体问题具体分析关键部分对整体起决定作用祸福既相互对立又相互统一哲学就在我们身边（哲学的产生）苏格拉底亚里士多德柏拉图毕达哥拉斯卢梭笛卡尔叔本华尼采黑格尔康德杜威萨特罗蒂胡塞尔罗素德里达寒假文理分班时你为什么选择读文科？一切从实际出发具体问题具体分析全面地看问题联系地看问题用发展眼光看问题生活处处有哲学“攻”与“守”

——矛盾双方对立统一生活处处有哲学揠苗助长为猪把脉你的脉怎摸不着？规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。

不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。

事物之间的联系是客观的、具体的、有条件的，不能主观臆造联系。种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……生活处处有哲学哲理古诗词题西林壁（苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。

生活处处有哲学甲：下雨好极啦！乙：下雨糟透了！

人们的立场不同，对同一事物的认识也不同。要有创新精神不同的现象共同的本质人类的两项基本活动：

一是认识世界；二是改造世界。认识世界哲学的产生哲学就在我们身边哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动改造世界从崇拜自然到改造自然,是得到还是失去？请同学们利用半分钟时间思考，亮出你的观点！哲学的智慧产生于改造世界的活动中，产生于处理人与外部世界的实践中。自然点播台

哲学上讲的世界

这不同于我们说的通常意义上的世界。注意：客观世界主观世界—自然界人类社会人的思维和意识

哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的1、哲学的智慧产生于人类的实践活动中一、哲学就在我们身边是不是有了实践活动，哲学就自然而然产生了？哲学始于仰望苍穹

我仰望星空它是那样寥廓而深邃那无穷的真理让我苦苦地求索、追随我仰望星空它是那样庄严而圣洁那凛然的正义让我充满热爱、感到敬畏我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息依偎。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

那么在这些思考中,也会触及这样那样的具有哲学性质的问题.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。”亚里士多德：“思维是从疑问和惊奇开始的。”生活实践迷惑、好奇哲学2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。一.哲学就在我们身边（哲学来源于生活）哲学从何而来？1、哲学的智慧产生于人类的实践活动合作探究：

我们为什么要学习哲学？船夫与哲学家的对话：有一个船夫准备好在激流的河水中驾驶小船，上面坐着一个想渡到河对岸去的哲学家。哲学家：你懂得哲学吗？船夫：不懂！哲学家：那你就失去了一半生命！哲学家又问：你研究过数学吗？船夫：没有！哲学家：那你就失去了一半以上的生命。哲学家刚刚说完了这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫两人都落入水中。于是船夫喊道：你会游泳吗？哲学家：不会！船夫：那你就失去了你的整个生命！这个故事在讽刺谁？带给你什么启示？学习哲学是为了什么？七嘴八舌1、哲学的本义【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo＋sophia＝Philosophy

爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。

哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问是爱智慧或追求智慧。二、哲学是指导人们生活得更好的艺术

一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。”一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”

这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？

烛光照亮小屋追寻生活智慧感受哲学之光一般思维;创造性思维知识水平不同,世界观不同,指导思想不同二、哲学是指导人们生活得更好的艺术中国的哲学《易经》孔子——中庸之道老子——无为而治庄子——宿命论荀子——人定胜天董仲舒——天道不变王守仁——心外无物严复——物竞天择寒假文理分班时你为什么选择读文科？一切从实际出发具体问题具体分析全面地看问题联系地看问题用发展眼光看问题“煲汤下盐”－－－“拔苗助长”－－－“郑人买履”－－－“刻舟求剑”－－－“一把钥匙开一把锁”－－“一着不慎，满盘皆输”－把握事物变化发展的“度”不尊重规律，夸大主观能动性教条主义，从本本出发否认事物的运动具体问题具体分析关键部分对整体起决定作用

成语典故中的哲学寓意

台风、地震、海啸等等，面对大自然的愤怒，人类显得太过于渺小，一座城瞬间毁灭！作用1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确的认识自然和改造自然。2、哲学的作用：独立思考：面对这些令人堪忧的事实，对我们中学生而言，应该有怎样的觉醒？二、哲学是指导人们生活得更好的艺术4月13日凌晨，

美英法对叙利亚实施精准打击，作用2：真正的哲学可以使我们正确地看待社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导二、哲学是指导人们生活得更好的艺术2、哲学的作用：作用3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确地对待个人发展。“最美孝心少年”——茶园姐弟

幸福是什么？二、哲学是指导人们生活得更好的艺术2、哲学的作用：

真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供积极有益的指导。（两个正确看待、三个正确对待）2.真正哲学的作用（功能）活学巧用英国哲学家、诗人贝恩斯在泰晤士河上看见一个富翁被人从河里救起来。那个冒着生命危险营救富翁的穷人，竟只得到一个铜元的报酬。围观的人被这富翁的吝啬激怒了，要把他再扔到河里去。如果你是贝恩斯，你会怎么劝阻围观的人呢？给同学们2分钟时间大讨论，充分发挥自己的哲学智慧，看看谁的回答更巧妙，更有创造性？

哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。3.哲学的任务生活处处有哲学哲学就在我们身边（哲学从何而来？）1.哲学智慧产生于人类的实践活动2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学是指导人们生活得更好的艺术1.哲学的本义2.哲学的作用3.哲学的任务（学习哲学的作用）1、哲学的本义是()

A·智慧B·聪明的人C·真理D·爱智慧或追求智慧D2．“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明

A．哲学的发展与大自然有关

B．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

C．哲学源于人们对世界的好奇之心

D．认识与改造世界从哲学开始B3．有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点A.是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础B.是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问C.是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系D.是错误的，否认了哲学的智慧产生于人类的实践活动DA．所有自觉的思考都触及到具有哲学性质的问题B．哲学的智慧是在人们的头脑中产生的C．真正的哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界D．没有哲学就没有人们认识世界和改造世界的活动

4．现代工业文明的高速发展，使物质生活的富足成为现实。然而，资源的枯竭、环境的破坏、人口的膨胀使人类面临严重的危机。人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体现了(）