道法教研组学期工作计划(共21篇)

1/1道法教研组学期工作计划(共21篇)道法教研组学期工作计划第1篇以中学大纲为纲，以新编中学教材为本，在落实基础知识，形成基本技能上多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以各校教研组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深入推进课程改革，全面提高教师素质和物理教学质量。

高一、物理部分：直线运动、力、牛顿运动定律

生物部分：细胞、细胞的结构、细胞的物质输出与输入

化学部分：认识化学、元素与物质、自然界中的元素

高二、物理部分：电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、电磁场和电磁波、光的传播、光的波动性、机械振动、机械波、分子热运动能量守恒、(固体、液体和)气体

生物部分：内循环与稳态、生命调节、激素、种群与生态

化学部分：化学反应原理

高三、物理部分：量子论初步、原子核、(相对论简介)、系统复习专题复习和综合复习

生物部分：系统复习专题复习和综合复习

化学部分：系统复习专题复习和综合复习

(一)基础年级：

1、学习新教材：每个教师要认真学习、钻研新教材、掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。高一要培养学生对物理的兴趣，使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习，要着重培养学生的自学能力。

2、探索新教法：传统的教法有成功的一面，也有与新教材、新高考、新目标不适应的`地方，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华，另一方面积极探索适应当前形势，适应本校学生实际的新教法，吸收新教法新思想，当堂训练的精华，用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学，注重实验法教学。

3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，规范性。要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。

4、注重教学研究，很抓集体备课，做到六个一。

集体的智慧、统一的教案，相互间的课堂观摩，再加上这样真诚的协作精神，使新教师迅速地走上一条从模仿到创新、从引进到创造的成功教学之路，缩小了班与班的差距，提高了全校学生的理综成绩。

做到六个一：(①、要求每位教师每周听一节课;②、每周向组(备课组)提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;③、每月撰写一篇教育叙事研究(教学故事)或一篇教学反思或一个教学个案研究，并至少选择一篇上传到校园网;④、每学期上一节校级研讨课;⑤、每学期自己制作一个课件;⑥、每学期撰写一篇教学文章或主持、参与一项校级以上课题或编制一份试卷。)

5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求。应做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。实验做完后最好利用实验课件回放巩固，加深印象

二)高三复习备考

1、以现行教材为复习蓝本，《考试说明》为框架，以近三年高考考试题为线索，充分研究高考模式和本届学生实际，切实定好教学教研计划。

2、教学做到_三好_――上好每一堂课，练好每一道题，评好每一套试卷;坚持_三个基本点_――抓基础、重课本，求落实;突破一个难点――实验能力培养。

3、教研做到务实，注重解决教学中碰到的实际问题，及时交流教学经验，经常进行校与校，班与班比较。

4、具体教学安排和要求：一轮复习注重夯实基础，帮助学生建立并完善高中理综学科知识体系，构建系统知识网络，深化概念原理定理定律的认识理解和应用，促进学科思维的形成，培养学科科学素养.

(三)高三复习过程分三步：

(1)上好复习指导课

要做好充分的准备工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到_三讲_――知识讲准、重点讲透、难点讲清，要求讲法得当，照顾全面。

充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。

(2)加强练习和训练

题目要筛选：基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。

各校应根据学生实际情况，对所使用的资料进行筛选、补充。

(3)搞好检测和考评

采用适当的批改和阅卷调查等形式，找准学生中暴露出来的_病例_、_病因_，有针对性的及时评讲。在评讲中要坚持四反、三提倡――反对平均使用力量、反对就题讲题、反对-言堂;提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注重小结，提倡一题多解和一题多变，注重能力培养。知识板块，应采取点、线、面、体、网的复习形式，要让学生看得高、看得远、看得清、看得深、看得透，使学生能融会贯通。

(四)、主要教研活动与工作安排

九月：

召开学科教研工作会，交流、补充、完善工作计划与备考方案，布置秋季学期工作。确定备课时间为每大周的表3和表9下午第2、3节课是备课时间。

十月：

1.组织青年教师新课标培训。学习高中物理新教材，物理教学新理念，探讨课堂教学模式和教研活动模式。

2.编写优秀课例、优秀文章和学生小制作。

3.组织第一次月考

十一月：

1.筹备系统复习交流会(高三第一轮复习交流会)。

2.组织第二次月考

十二月：

1.高三系统复习交流会。

2.组织第三次月考

一月：

1.期末考试。

2.组织期末考试。

3.分析期末考试成绩，为学校提供教学评价依据。

道法教研组学期工作计划第2篇（一）加强理论学习，更新教育观念本学期，我教研组将通过各种学习形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。要继续加强对《课标20xx版》及其新配套教材的培训和研讨。

（二）加强常规管理，提高教学质量在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。继续落实教学常规检查反馈制度，在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。配合学校教务处做好教学常规检查，教研组长实行教学常规月检查制度。继续推行落实学校月考制度，做好思想准备，迎接安海镇五校期中期末联考，争取好成绩。

光阴似箭，时间过的真快。一学期的工作即将结束，本学期，在学校领导的支持与指导下，我校语文科组全体语文教师立足岗位，团结协作，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组顺利完成了各项教育教学任务。现对本学期的教研工作总结如下：

一、本学期所做的工作

（一）教学教研常规工作

1、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、教研组活动经常化、规范化。每周三举行校级公开课，并做好评课工作。

3、积极开展读书活动，设立班级图书角，促使学生“读好书，好读书”。积极组织学生参加各种语文活动，如演讲比赛、现场作文比赛、阅读知识竞赛等。

4、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。

5、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

6、组织好校本课程，每周根据高、中、低年级段不同的特点，选择不同的古诗吟诵，每周升旗仪式检查背诵情况。

7、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。

（二）加强业务学习

1、在科组活动中，认真组织全体语文教师学习《语文课程标准》、新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。

2、积极组织教师参加街道、区的各种教研活动，加强理论学习，掌握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。

4、每周四组织教师外出听课和参加研讨活动。

二、获得的成绩

1、各位语文老师都能按教导处的要求，认真地制定各项教学计划，按时按量地认真备课，上课及批改课后的作业。

2、每位老师都能积极主动地进行各项教研活动，认真上好校内公开及校外的示范课，并共同进行个案分析，每一次的教研活动各位老师都能准时到会，并积极发言，相互探讨提高。

3、积极参与学校举行的各教研活动，积极准备与参与基本功比赛及各类校级公开课。在街道的“美文诵读”比赛中表现出色，取得较好的成绩。

三、存在的问题

1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2、每位语文教师都担任两个班的语文兼班主任，工作量较多，故难免顾此失彼，导致学生的成绩难以提高。

3、学生素质较差，对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。

四、今后努力的方向

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们语文教研组老师的教育教学水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和习作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高他们的综合能力。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争以后在教科研、教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩，把工作搞得更好、更扎实。

为了更好地建设我校英语基础教育，使我校英语科与全镇同步，根据镇教研组的工作计划，本学期我科组将继续学习先进的教育教学理论，应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，争取在各个方面都能创佳绩。

1、注重常规教学工作。

总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生语言学习的规律，一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学研究，提高课堂教学效率，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革，不断创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，并创设交际情景，让学生能学以致用，让学生的听、说、读、写、译等方面的能力得到发展。

2、多角度开展英语类学生兴趣活动。

根据学生兴趣爱好和特长有针对性地选择讲故事、演讲、竞赛、黑板报、英语角、朗诵、课本剧、小话剧、游戏等活动形式，敢于尝试活动新形式。上好口语课，进一步提高学生的听力和口语水平

3、根据实际情况，搞好插班生、落后生的强化教学和分层提高工作，抓好分层教学。

4、积极备战。

以全新姿态迎接毕业统考和期末考。在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，加强对学生口语听力的训练。

4、加强英语教学总结、交流与协作。

总结教学经验，积极撰写教学文章，多学习新课标理念，加强信息技术与本学科的整合，并注重提高教师自身的素质。

5、本学期工作安排：

（1）第一周：做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教学目标。

（2）第二、三周：四、五、六年级英语手抄报活动。

（3）第四周：全国英语竞赛的准备。

（4）第五――第六周：区实验教材的课件、文章、教案评比的准备。

（5）第七周：校英语试教课到兄弟学校听课学习。

（6）第八周：英语兴趣小组的开展。

（7）第九周：校英语知识竞赛的开展。

（8）第十周：期中考试试题、评卷。

（9）第十一周：兴趣小组的开展、区小学五年级英语教学研讨会。

（10）第十二周：镇英语知识竞赛准备工作。

（11）第十三周：镇英语知识竞赛准备工作。

（12）第十四周：四、五年级英语朗诵比赛。

（13）第十五周：边缘生的辅导。

（14）第十六周：参加镇英语知识竞赛。

（15）第十七周：边缘生的辅导。

（16）第十八周：分层次辅导备考。

（17）第十九――二十周：总复习，备考，学期总结。

一、教学目标：

课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。

二、教材分析：

第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

第二单元：以“友谊的天空”为主题。学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。20__年2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。

第三单元：师长情谊。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。

第四单元：生命的思考。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。

三、教学措施

1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。

2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。

4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。

5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

6、结合课文内容布置相应的练习、作业，并要求学生按时完成，独立完成。

这一学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

一、制定了切实可行的工作计划

在上学期末，全体理综教师就思考一个问题：如何通过教研活动将先进的教育理念真正转化为教师日常的教学行为，给老师们搭建互动平台，在互相学习借鉴的基础上共同成长，理综组教研工作总结。为此本学期初，我们教研组提出了“吸纳新理念，促进新课改，夯实基本功，再上新台阶”的指导思想，制定了切实可行的各项工作计划。在全组教师的积极努力下基本完成。

二、本学期开展的主要工作

1、新课改理念和课堂教学衔接研讨

课程改革要求教师应当不断发展、充实、完善自我，掌握新课程的理论精髓，才能更好的完善自己的课堂教学，提升教学水平，以适应新课程的挑战。学期初，我组要求全组教师都积极准备日常教学中积累的一些精彩片段，利用每两周一次的教研活动进行展示，每次安排2-3人(同头课教师)，时间10-15分钟，然后组织了全组教师围绕所讲内容和结合新理念进行了认真的讨论。这学期我们共组织了8次，17人参与展示。

效果很好，教师热情度非常高，特别是展示后的讨论，更是让展示者受益匪浅，这不仅加强组员间的相互交流，取长补短，更让教师们通过互相学习借鉴的基础上感受到共同成长的快乐，工作总结《理综组教研工作总结》。我想通过我校组织学习张雄飞教授的诱思探究教学思想指导和结合我校提出的六步教学模式，我们理化生组教师的教学水平和教研质量一定能再上新台阶。

2、开展常规教研活动，提高教研活动的实效性

本学期，我组力求常规与创新相结合，加强了教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节等符合规范化要求。在常规的教学检查中，我们组教师的工作，尽管并非尽善尽美。但我们看到，每次都在不断的改进，相当一部分教师的教案，能体现了新课改理念和课标的要求及学生实际，但少部分教师教案实用性仍然不够，留有形式，作业布置量和批改质量也距离要求有差距。让我们注意到是：集体备课也有待与进一步规范化，加强备课组长的负责制、考勤制：一定要做到五个到位：人员到位、内容到位、教案到位、评课到位、整理资料到位。

本学期我组听了8位老师讲课，组织四次评卷，评卷过程中我组教师都能认真负责、团结协作，每次评卷都能按照学校要求。

3、发挥优势，搞好理综学科特色建设

实验教学是提高理、化、生教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,这不仅提高了学生的学科学习兴趣,培养了学生的动手能力和创造能力.因此先后在组织的高二理化生学业水平实验考试和初三中考理化生实验考试中得到了领导的肯定，且在榆林首届师生理化生实验大赛中，我校派出参赛的六位理化生老师，其中高瑞艳、刘统新、寇僚、赵行四位老师荣获一等奖。另外，本学期，我们组织了理化生四个年级学科内竞赛，(有高一理化生、八年级物)，参加了省市高二生化竞赛均取的了优异成绩，这不仅调动了学教师的积极性，也提高了我组教师的整体教研水平。

三、反思和改进

本学期，我组虽然在教研上努力了，但距离领导要求相差胜远(如：教研活动考勤不严，仍有迟到早退和缺勤等现象先后缺勤有13人次)。今后，我们仍会不断学习，勤于实践，勇于探索，继续相融在“老、中、青”最佳组合的教研组大家庭中，各显其能、各展所长，使我们组真正成为一个充满个性、充满活力、富于创造力的教研群体，为我校创建省级标准化高中贡献一份力量。

道法教研组学期工作计划第3篇尊重不等于封闭，新教材能激发新问题、新思考、新讨论、新实践。（2）深读教材：立足课程目标读懂教材（3）立足学生发展特点读懂教材国家意志和学生经验、认知之间的矛盾（4）立足多维方式读懂教材用结构方式读懂教材（从教材结构——单元结构——课结构）2.充分利用教材，关注学习过程道德与法治教育特别强调学习的过程性和实践性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质。教材设计的为教学活动过程的顺利展开搭建了很好的脚手架。3.增强情境体验与对话，提高教学开放性教材的编写力图促使教师和学生能够与教材设计的内容与问题情境产生一定的共鸣或思想冲突，能够与自己的生活经验和真实的内在体验、感受进行对话，而不是仅仅浮于表面形式。这样的对话无疑会增强课堂的开放性，如何对课堂生成部分进行恰当的承接、整合、转化，是对老师的挑战。4.创造性地处理教材，拓展教材，开发资源基于学生、教师、学校和地区实际，因人而异，因地制宜，创造性地处理教材，开发教学资源，努力实现教材的严肃性与教学的活泼性的有机统一，教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统一，教材功能的发挥与学生成长的有效对接。（譬如，方法与技能的拓展）5.提升专业素养和品格修养，保障课程有效实施教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。（教材中暗含了大量方法指导，如思维导图）五、提高教学质量的方法及措施1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。教师要充分利用我校有限的多媒体资源。精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。

2.按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

4.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作

5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

2.初中道德与法治九年级教学工作计划一、本学期的主要教学目标：1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。5、结合恰当的教学内容，对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、安全教育。增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。二、教材分析：九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一

单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。

三、学生情况分析：1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的`基本要求和思路，特别是经过每学期几次考试的锻炼，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有普通班相当一部分中下游学生学习态度不端正，经常旷课，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好“转学风”递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，争取在最短工夫内把握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。四、采取的措施：1、加强学习态度、目的的教育，使学生知道本学科的重要性。2、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。为了保证一课一得，因而确定的基本原则是：①保证知识的完整性，相对的独立性。②符合教学进度要求。③考虑到学生的可接受性。3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。4、找出本堂课的重点与难点，并确定好突出重点，突破难点的方案。5、结合本节学习内容，思考好本堂课的教学方法。废止注入式、消灭一言堂、满堂灌，使用启发式，尽量采用发现法教学。6、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当，教师必须把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍，这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目，根据学生程度不一的实际情况，按照“因材施教”的原则，为了使潜能生“受得了”，优等生“吃得饱”，可按作业题难易的层次分必作题、

选作题。3.初中道德与法治九年级教学工作计划在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施

教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的潜力。

一、本学期的主要教学目标：1、让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。3、帮忙学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活。4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有待于进一步了解。三、采取的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮忙学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本

道法教研组学期工作计划第4篇一、指导思想

1、本学期道德与法治教研工作将坚持“立德树人”，贯彻“五育并举”的教育理念。严格执行课程计划，持续改进教学行为。

2、结合学校育人目标，遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，结合本学科特点，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，提升教师专业发展。

二、主要工作

1、基于课程标准，规范教学管理。认真执行学校课程计划，加强教育教学管理，规范道法课程教学工作，努力提高道德与法治教学质量。

2、重视学生核心素养的形成和发展，结合学科特点和课堂教学，开展德育教育和劳育教育，坚持“五育并举”。深入课堂、潜心研究是教研立足学科的根本，促进教学与评价的融合，明确以评促教，促进学生“五育”全面发展。

3、20xx年小学道德与法治学科在市教教研室领导下，以统编教材《道德与法治》课程为切入点，增强意识和局意识，以统编教材实施为契机，学习道德与法治基本教学要求，备课规范化，期末整理成档形成校本化备课。

4、继续推进开展数字化课程环境建设与学习方式变革试验项目的研究，积极探索课程评价，以学科项目推进为抓手，提升教师专业素养，不断扩骨干教师队伍。

三、具体措施

（一）基于课程标准，规范教学管理

道德与法治学科以儿童的生活为基础的综合课程，教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索课程的新天地。

根据区教研室和学校要求，进一步规范教研组活动，优化教研制度，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围，开展说课、研课、新课程知识竞赛等活动，也可以采取主题研讨等形式加强学习，在思中不断提高自己的教学水平。

（二）联系生活，以评促教，关注学生全面发展

儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的道德与法治课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材提供的俘，积极开发综合的教学内容，注重与学生生活和本学科的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合。积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、仪式教育、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现教育效益化。

教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中德智体美劳的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。明确以评促教，促进学生全面发展。

（三）以统编教材为契机，转变教学方式

随着道德与法治新课程的.实施，对小学道德与法治学科的重视程度日益加强。本学期，一至五年级全面使用道德与法治教材，教师要在新课程理念的引领下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进课堂。执教广教师应加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。

本学期，教研组将组织教师学习道德与法治教学基本要求，加强统编备课规范化，期末整理成档形成校本化备课。

（四）加强校本培训与研究，不断壮骨干教师队伍

1、加强校本培训与研究

积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解，加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。

2、加强师资队伍建设

为增强对学科教学的研究，在道德与法治、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，便于稳定任课教师队伍和青年教师的培养。多为青年教师多创设亮相、展示的机会，促进青年教师的专业成长，不断壮骨干教师队伍。

道法教研组学期工作计划第5篇小学英语科组工作计划

一.指导思想：

本学期我校英语科组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教学工作水平。

二.主要工作：

1.加强教育理论学习，提高教师理论素养：

1)认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

2)每周组织一次科组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。

2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1)抓课堂教学

课堂是教学的主阵地，我校积极开展组内听课、校外听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2)抓集体备课

本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3)抓作业批改

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4)抓教学质量

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3.开展英语课外活动，提高学习兴趣：

1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

2)认真准备英语竞赛，并争取获得好成绩。

三.教研安排：

二、三月份：

1.讨论制定本学期教研工作计划。

2.认真学习“小学英语课堂教学常规，并在组内进行交流，以指导教师的教学实践。

3.根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，使教学工作有条不紊。

4.组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。

四、五月份：

1.教研组会议：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论“什么是有效的课堂教学”。

2.做好期中质量监控和质量分析。

3.组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质

4.认真做好教学工作，培养学生各项能力。

5.开展集体备课活动。

六月份：

1.组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。

2.完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试.

让小学生记住5000单词的方法

想学好英语，单词力(wordpower)是基础的基础。有的小学生，四年级就认识3500个单词，并考下剑桥二级(PET)证书，引来班上其他家长的羡慕。事实上，我辅导学生时，对她们的要求是：小升初之前，单词量至少达到4000量级;初二之前，必须达到5000量级。

考虑到社会发展与前瞻布局的需要，我的标准一点不高。况且，没有谁能够拖拖拉拉地学好外语。只要遵循外语学习常识，孩子们都能达到这个水平。我教的学生中，有的孩子还背负着奥数负担，可他们在小升初之前，仍能突破5000单词量。

什么才是外语学习的常识呢?那就是充分培植学生情感，这也是我国《英语新课标》着重强调的。

在外语学习方面，培植情感最有效的办法，就是让英文原版书融入孩子生活。只要孩子平时抓得紧，到了寒假，不妨带孩子去澳大利亚感受和煦的海风。带孩子到英语国家游山玩水，也能培植孩子对英语学习的情感。

也许有人会问：孩子记单词，和情感有什么关系呢?

我的回答很简单：记忆本身，就是情感的选择。生活，由成千上万的往事构成。是什么让我们永远遗忘了某些往事，又是什么让我们把某些往事，在回忆中变成永恒?举个例子，人们会记住10年前与配偶的第一次相遇，却会忘记10天前的晚饭吃的什么。再举个例子，听课的孩子，如果是充满好奇、兴趣盎然的状态，孩子就会充分吸收知识。

小学生背单词，关键是熟悉拼读。熟悉单词拼读的同时，培养孩子每天阅读20分钟原版书的习惯。原版书跌宕起伏的情节，满足了孩子的情感诉求，也让英语学习充满活力。

单词力与阅读力，是一个双螺旋结构。两者互相缠绕，相互促进。孩子通过单词拼读和阅读，将记忆与情感溶于一体，这是多么有效的单词积累路径!

道法教研组学期工作计划第6篇xx小学道德与法治教研组是一支年轻富有朝气的队伍，学校现有专职教师1人，兼职教师19人，兼职人数达到95%。“德似清湖，法如碧田”，正是我们xx德法人一直秉承的教育观念。虽是疫情期间，但是“停课不停研”的热情一直在组内互相“感染”。兼职教师多，德法课堂在这段特殊的时期更绽放出学科的融合之美。

一、积极参加区级备课会，反复琢磨内化落实

这次疫情，区级备课会也给我们提供了线上教研的不同体验，真正开启了我们学校德法教研组的研修之旅。感谢备课会筹备组的付出，为xx区所有德法教师提供了探究新教材的思路与方法。线上备课会结束后，针对中高年级接手新教材无从下手的困境，学校教研组长及时将备课会中高年级的教材解读和教学建议上传到教研群中，方便教师反复琢磨，并针对疫情中农村学校学生的具体学情制定个性化的教学目标。

二、线下“接书气”，线上“接童气”

《接上童气》这本书中提到“新德育教材在引导学生建构有意义生活的同时，也是在帮助教师探索并建构自己有意义的生活，而后者在丰富的人生经历和备课学习中应该更

早发生。”教师可以和学生一道作为生活的同行者，一同做生活的反思者、行动者，建构并创造有意义、有价值的生活。“最是书香能致远”，接收到区教研员王瑶主任传递给我们思政教师要用阅读充实自己的信号后，四月份的读书月，学校德法教研组完成了线上读书的启动仪式，教研组长向学校德法教师推荐了《接上童气》《提升教师的教育境界：教学的道德尺度》《当代道德教育的人学论域》三本专业书籍。针对学校德法教师兼职人数多，基本没有思政专业的现状，只有不断提高自己的专业素养，才能具备足够应对新教材的底气和能力。

三、聚力片区研修，助推教师成长

4月16号，我们接到了xx区道德与法治第一片区片长xx老师的通知，因为疫情，我们这次的片区研修也暂时要在线上开展，结合通知内容，我们即刻召开了学校片区研修的第一次会议，会议中我们先回顾了xx小学xx老师在备课会中对三年级教材的解读和教学建议，一起研读了本学期这两个框题的内容，不得不说，上学期的生命教育和本学期的爱心教育都值得我们在疫情中反复回味和深思，会议结束后，教研组长就接到了几位老师的报名，根据这几位老师上传的录课，我们将进行校内选拔——校内磨课——片区选拔，争取能够在片区研修的舞台上发现和培养更多的德法人才。

四、开拓课程新融合，线上德育妙生花

面对学校兼职教师人数多，农村学生线上课程推动难的问题，学校德法教研组根据兼职教师的专业特色和学情开展了一系列的课程融合活动。

（一）德育与疫情教育的融合

疫情来势汹汹，但疫情危机同样也是生命教育的契机。疫情给我们正常的生产、生活按下了暂停键，打乱了学生正常的学习生活节奏，但同时给我们的德育提供了许多鲜活的素材。就小学德育而言，这段“停课不停学”的超长假期将成为每个学生成长中的一段特殊经历。而将疫情防控中的生命健康知识、积极正能量的案例融合到我们的德法课程中来，那对于我们德法教师来说，这同样也是一次值得珍视的德育契机。

基于以上的思考，学校教研组结合区级课程内容在德法课堂中融入生命本质、生存知识和生活常识等元素，在这个特殊疫情的春天，让生命教育“润物细无声”地融入学生的内心。如我校德法教师开展了“健康小卫士传递正能量”的活动，学校内低年级的学生录制“七步洗手法”视频进行宣传，中高年级的学生则录制“加油武汉”等一系列充满正能量的视频进行宣传，文明xx，时时刻刻在传播正能量。

（二）德育与感恩教育的融合

在“新冠肺炎”这场没有硝烟的战役中，无数人牺牲了自己与家人共处的休息时间，冒着被感染的风险，成为这场战役中最美逆行者。学生宅在家中，作为德法教师的我们要让学生们知道就是因为逆行者的平凡付出才造就着我们祖国的强大，他们在用担当守护着我们生活的安宁。逆行者除了白衣天使，当然还有警察、环卫工人、快递员、社区劝返点的人员，我们要学会尊重，对社会，对国家要心怀感恩之心。

结合宅在家里的现实情况，我们开展了“绘制口罩传递爱感恩身边逆行人”的活动，活动中学生们用感恩的画笔为最美逆行者们绘制了爱心口罩，线上送去了自己最真挚的祝愿。而在线下，适逢“三八妇女节”的到来，孩子们为家中悉心照顾自己的家人也献上了自己的感恩行动。

（三）德育与劳动教育的融合

中华民族素以勤劳而著称。近日，_印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见提出“将劳动教育作为必修课，劳动成果评价将作为升学的重要参考”。其实，劳动教育一直都是xx小学特别重视的一项教育实践活动，学校的德法教研组灵活地将劳动教育融入到德法课程中，力求让孩子在劳动中不断磨砺自己的意志，珍惜父母的劳动成果，平等对待所有的职业。学校德育教师结合

不同的年级的能力水平制定了一系列有趣的劳动内容。如一二年级做一些简单的劳动：扫地、擦桌子和制作凉拌菜；三四年级难度升级：拖地、洗衣服、制作面食；而五年级进一步提升：刷碗、制作热炒等。一系列活动的开展，让学生实践知识、接受锻炼，培养了学生良好的劳动品质和正确的劳动价值观，真正落实了“德、智、体、美、劳”五育并举的全面教育和发展。

疫情还未结束，我们的“停课不停研”、“停课不停学”还在继续着，我们xx德法人坚持“德似清湖，法如碧田”的教育观念，用真心助推农村学生德育的发展，期待我们下一次最美的遇见！

道法教研组学期工作计划第7篇一、指导思想

本学期小学道德与法治教研工作以深化课程为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进，提升全区道德与法治课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作

（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。

1、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。

道德与法治学科认真学习核心价值观，深入开展新教材的"培训与研究，研究学科核心素养、课程实施与评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。

2、精心组织各种学习培训活动。针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。

（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。

1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。各校要组织任课教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。

2、加强学科教研组建设。要保证道德与法治教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养1－2名学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。要建立和完善道德与法治学科教研组，学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。要对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。

3、加强评价，促进道德与法治课程常态有效地发展。各校要健全道德与法治学科管理机制，建构与创新课程评价模式，以促进课程的常态、有效实施。

（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。

1、继续开展形式多样的专题研究。

道德与法治学科主要加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、公民教育项目、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。

2、积极开展课题研究活动。

3、学科基地学校继续发挥示范辐射作用，定期开展形式多样的教学研讨活动，并向全区教师展示学科基地研究情况。

（四）加强队伍建设，促进教师的专业成长。

1、开展研训活动，引领教师专业发展。通过各层面的培训、研讨活动促进教师专业发展。如组织优质课评比活动、学科专题研讨活动新教师课堂展示活动等。各教研协作片召集单位也要重视道德与法治课堂教学研究活动，切实制定好学科教研活动的计划，通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。

2、加强团队建设，促进骨干教师成长。一是以青年教师为主体，以课题研究或名师工作室为平台，加对青年教师培养力度。二是有目的地开展传带和交流活动，促进青年骨干教师健康成长。

三、活动安排

二月份

品德、学科中心组成员会议。

三月份

1、武进区小学道德与法治评优课。

2、学习道德与法治微课堂。

3、武进区小学道德与法治专题教研暨新教材教学展示活动。

四月份

1、常州市小学道德与法治评优课。

2、常州市小学道德法治学科“同课异构”教研活动。

3、沿江七市区小学道德与法治教研活动。

五月份

武进区道德与法治评优课。

六月份

1、常州市公民教育评比活动。

2、常州市小学道德与法治专业员会年会文章评比活动。

七月份

1、本学期工作总结。

2、下学期工作计划制订。

道法教研组学期工作计划第8篇一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写文章。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学文章。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

3、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

三、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

四、其他工作

1、精心组织，认真辅导，组织初三学生参加全国中学生英语能力竞赛。

2、组织初一、初二学生的各种技能的校内竞赛活动。

3、合理安排和组织教学活动，组织相应的时间对初三学生进行口语等级测试的训练，并在校内组织预测检查工作。英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

四、其他工作

1、精心组织，认真辅导，组织初三学生参加全国中学生英语能力竞赛检查工作。

2、组织初一、初二学生的各种技能的校内竞赛活动。

3、合理安排和组织教学活动，组织相应的时间对初三学生进行口语等级测试的训练，并在校内组织预测。

道法教研组学期工作计划第9篇20XX—20XX学年第一学期

一、以指导思想提高认识本学期，我校“道德与法治”学科的教研工作以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为突破口，促进课程改革理念与行为的统一，坚持“育人为先，德育为先”，求真务实，以人为本，以质兴教。

教研组以学科建设为主线，全面提升小学道德与法治课程教师队伍素质，提高教育教学质量。教研组成员紧紧围绕上级精神和学校教学计划的要求，通过扎扎实实上好品德课，开展好各项活动，认真落实教学目标。促进学生良好品德的形成和发展，为学生认社会、参与社会、适应社会打好基础，以早日成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民。

二、以工作开展落实目标（一）课堂教学——讲模式，重合作在课堂教学中，我们教研组全体教师以“立德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教学理念，积极运用小组合作教学策略，认真实施学校倡导的模块化教学模式，圆

满完成本学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新合作策略研讨课等各种教学活动。

（二）集体教研——讲规范，求实效集体教研能有效凝聚集体智慧，集思广益，显著提高教育教学效果，使教学效益的最大化。我们教研组集体教研讲规范，求实效，对提高我组教师专业水平和教学质量起到了重要作用。经过集体教研，对于复习课，我组初步摸索出了使用合作思维导图策略，提高复习效率的复习模式。

（三）特色活动——形式多，重效果1.弘扬主旋律，传承红色基因观影活动。

2.开展“学宪法讲宪法”系列活动。

3.国庆节期间学习《国旗法》、国歌法。

（四）积极参与培训学习——热情高，重反思除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各类教研活动，学习之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教学。

（五）认真实施“一课三磨”——传帮带，共成长为促进新加入的专业成长，校长以身示范，不辞辛苦的指导她们。新教师也勤学好问，成长很快。老师备课仔细、认真，在学校组织的备课检查中受到表扬。“好风凭借力，扬帆正当时。”借着我校改革和发展的东风，我们道法教研组一定会团结一心，勤奋进取，争取在以后的工作中百尺竿

头更进一步!我们具体做到以下几点：

1.积极参与听课活动，与时俱进，不断学习，努力提高教学水平和自身素质。

2.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生，并联系周围环境，提高学生的道德认识。

3.要求教师做到认真备课，上好每一堂课,着力提高课堂效率，向40分钟要质量，提出专课专上的要求。要面向全体学生，不歧视任何一个学生，突出学生的主体作用。

三、教研成果反思仅仅局限于理论学习是远远不够的，没有实践的课堂教学也是空洞的。我们认真学习了课改的相关精神，积极参加联片、区教研活动，听课评课，学习其他学校优秀的品德课教学设计，取长补短，努力提高教师的教学水平。

我们教研组针对骨干教师不足的情况，今后的工作中争取在青年教师中发掘更多的优秀人才，帮助他们在“道德与法治”这一学科方面有更长足的进步和发展。

道法教研组学期工作计划第10篇初中道德与法治学科教研工作计划

程对同学思想、情感、聪慧的挑战性和吸引力。(4)力求在清楚、简明说理的基础上，选取具有客观性并有深厚

中学道德与法治学科教研工作计划一、教材解读中学思想品德教材的特色：(1)化知识为方法，化方法为德性。教材的编写，在每一个详细

主题的落实上以此_三维"为铺陈线索：知识传授(设计安排课程的知识点)猎取方法(解决知识如何掌控的问题)德性与价值观的养成(情感培育、立场的转变、行为习惯的获得、德性的提升)

(2)把握时代要求和社会进展理念，紧贴学校教育和同学生活实际。教材的编写表达这样四个_紧贴"，即紧贴时代、社会、学校、同学生活。既使得思想品德教材具有宽阔的视角，使同学受到时代精神的涵咏，同时又与他们自己所熟识的生活场景亲密关联。

(3)在面对同学生活场景的同时引导同学生活，提高思想品德课

生活底蕴、有很强感染力、尽可能贴近同学生活实际的案例、素材作为基本的教材内容，并能以美的方式呈现。

二、教学建议

同提高职业道德、理论水平和业务素养。积极引导政治老师学习、讨论、实践思想品德新课程，继续改进教学方法和教学手段，讨论教学过程的优化，提高思想政治课教学的针对性、主动性和实效性，为提高青少年的思想道德素养和科学文化素养而努力!切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，抓好青年老师队伍建设，促进我县政治老师的专业化进展。

四、工作重点1.深化思想品德课教学改革。组织政治老师继续学习现代教育教学理论，转变观念，提高认识;总结、沟通思想品德课教学和教改的阅历，开展对课堂教学有关问题的争论，改进思品课教学，努力探究发挥思品课的德育功能，提高思品课教学实效性的有效方法。2.继续做好运用新教材的培训工作。组织政治老师仔细学习新课程理论，讨论新课程标准和新编教材，使我县政治老师尽快适应，把握新教材的特点;组织老师学习思想品德课教学改革的阅历和做法;组织

老师集体备课，备课时做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段、备评价等。

3.进一步探究讨论性学习。依据不同年龄段同学的身心特点和接受技能，确立由浅入深，由低到高的阶段性目标，实施思想品德课中的讨论性学习，让同学动起来，让课堂活起来。

4.加强毕业班复习指导。组织九班级老师集体备课，召开九班级思想品德教学研讨会，讨论20XX年中考政治试题，明确中考导向与试题改革的特点，改进九班级思想品德课课堂教学;探讨中学毕业班教学、复习、考试与课程改革的要求相适应问题。关注、讨论七、八班级思想品德教学，提高基础班级的教学质量。

5.依据中同学特点，结合政治课教学，继续进行心理健康、行为习惯、遵守法律、崇尚科学的宣扬教育活动。

五、教学进度中学道德与法治学科教研工作计划

道法教研组学期工作计划第11篇20xx年秋学校道德与法治教研组工作计划

一、工作思路：

踊跃指引政治教师学习、研究、实践初中道德与法治新

课程，改进教师的教课方式和学生的学习方式，为提高青少

年的思想道德素质和政治涵养，指引青少年学生做合格的公

民、过有意义的生活。同时，的确提高教研工作的效益，营

造优秀的教研文化，抓好青年教师队伍建设，为促进我校政

治教师的专业化发展而努力！

二、主要工作：

1、侧重理论学习

(1)组织本组教师学习新课程理论、课程标准和教材，如：

课堂教课资源的动向生成理论、校本课程资源的开发和利

用、活动课教课等，目的是经过学习，确定新的教课看法

能使我们的教课一直有先进理论的指导。

(2)增强对初中各年级的教材解析，保证道德与法治教师

都能认真研读、熟习新教材，保证教课质量。

(3)组织教师踊跃参加市、区、校的新教材培训，使我校

政治教师赶忙掌握新编教材的特色和要求，搞好道德课教

2、落实教研工作

(1)、各备课组长要在期初认真制定好备课组工作计划，

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道德及法治教研组工作计划

做到目标详尽、分工明确、责任到人。

(2)组织本组教师集体备课，这一工作本学期要重点强化。备课时力争做到备教材、备教法、备学法、备感情、备

手段等，为科学合理地组织课堂教课打下优秀基础。

(3)增强校际交流，向兄弟学校、名牌学校取经学习，做到扬长避短，为我所用。同时增强与区、市教研室的联系，

邀请部分区、市的学科专家、教研员到校指导。

(4)增强本学科组建设，制定政治教研组教师和学生_学_的规范。

_教_的规范

(5)教研组要进一步增强本组的课程资源网建设，做到资

源共享。

3、试试课题研究

(1)进一步规范和推行校本教研，本学期连续在组内展开有研究主题的听评课活动。并把这项活动与课题研究活动结

合起来。

(2)本学期连续贯彻科研兴校的目标，增强对_道德与法治课课堂教课结构优化的研究_，争取联合本校实质，服务于

教育教课。

(3)鼓舞政治教师联合教育教课实质，踊跃撰写教教案

例、教育故事、教育教课文章等，提高自己的学术水平。

4、增强教课工作

(1)反思初中政治教课课程改革状况。本学期要在本来实

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道德及法治教研组工作计划

践的基础上总结本校课改状况，反思我们展开的活动、获得的成绩和经验、存在的问题与思虑。

(2)增强惯例管理、随堂听课、作业检查等工作。要求每位政治教师开学初认真备好准备课，平常做到提前一周备课，课后及时写好教课反响，同时联合学校展开的教课活动要求每一位教师本学期最少举行一节公开课或研究课。(3)、组织全体政治教师会合做中考试卷，特别是初三教师，要增强对市中考政治试题的解析研究，明确中考政治改革的方向，充分发挥中考对初中道德与法治课程的指引作用。

5、道德与法治教研活动行事历第1周，学习交流本学期的教研活动工作安排；全体政治教师做20xx年中考试卷并进行试卷解析；制定好本教研组_教_与_学_的规范。第2周，政治教师进行理论学习；主题研究：_道德与法治课课堂结构优化的研究_的工作安排；第3周、集体备课；随堂听课及评论活动；有效练习的编制和讲评的商议活动；第4周、政治教课课程改革状况反思商议活动；第5周、集体备课；听评课活动；第6周、读书笔录的交流学习活动；第7周、集体备课；随堂听课及评论活动；第8周、初二政治研究课；

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道德及法治教研组工作计划

第9周、单元练习、期中复习练习的编制商议；第10周、期中复习、期中考试及试卷解析；第11周、集体备课；随堂听课及评论活动；第12周、初一政治研究课；第13周、对政治课堂中几种课型的解析商议活动课、示范课、评优课、练习课、复习课等)；

(研究

第14周、九年级道德与法治研究课；第15周、参加学校教研活动；

第16周、学科组教课惯例的落真相况交流；第17周、集体备课；随堂听课及评论活动；第18周、备课组复习计划的拟定与交流；第19、20周、期末复习工作商议；期末复习练习的编制与讲评，期末总复习、期末考试以及试卷解析。

20xx年教研工作计划

一、指导思想在“减负增效”的前提下，以科学发展观为指导，全面贯彻落实国家、省、市《中长久教育改革和发展规划纲领》，充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能，增强自己建设，创新教研系统，的确探访教研工作有效路径，大力促进教师专业发展，着力推动课程教课改革和教课惯例管理规范化、科学化、精致化，进一步增强教课质量监控，全力

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道德及法治教研组工作计划

推动素质教育，全面提高教育质量，为我县教育改革与发展作出新的贡献。二、工作重点（一）推动课程教课改革，落实“立德树人”课程理念

1.推动课堂教课改革。踊跃指引学科教课走向学科教育，推动“以生为本、学为中心、素质为重”的课堂教课改革，聚焦常态课堂，聚焦学生学习，经过落实常态教课视导，走近师生、走进课堂，发现和培养“轻负担、高质量”教改典型，及时发现和研究解决教课中的实质问题，引领学校和教师打造“高效课堂”、“育人课堂”。踊跃探究相关学校成立片级“课堂教课改革结盟”，参加结盟学校的交流商议活动，促进它们互相借鉴、共同发展，不停推动课程教课改革。

2.增强中考复习研究与指导。增强对20xx年中考考试纲领、中考新题型和我县毕业班教课广泛存在问题的研究，在厘清不一样复习内容的特色与要求的基础上，研究如何从考试要求与学生实质出发组织复习教课，研究如何优化教师复习教课的过程与方法，以全面提高复习教课的效率。精心组织学科高中考复习商议会，进一步提高商议的研究性与针对性。（二）探究教课议论改革，完美教课质量监测1.探究适合的学业议论方案。研究各学科学业质量标准，努力探究吻合我县实质的学科议论方案及学科学业质量检测方法。踊跃发挥考试的丈量与议论功能，认真研究命题科学，的确贯彻先进的课程理念，努力发挥命题的素质教育导向作用，全面提高命题质量。认真做好考

道法教研组学期工作计划第12篇1、“教学计划早知道”工作。

带领我组老师对于这项工作进行深入的研究和讨论，借鉴其他组的好的做法，完善自己的“早知道”内容和形式，并作统一要求：以书面的形式发给学生，并真正起到作用。

2、文综专题讨论研讨。

加强文综交叉，以史、地、政三科教学内容为依据，找出交叉点，请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关知识的介绍，了解、补充其他两科的背景知识，使大家知识结构趋于合理，使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去。.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。三备，就是教师撰写课后反思。

3、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组根据自己学科的.特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

4、热点专题研讨。

配合高考，由高三教师列出热点问题，从三个学科角度讨论热点内容，推出系列专题，增强教师和学生的文综意识，培养学生用文综的观点全面看问题的能力。以热点问题为切入点，史、地、政三科教师跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。

5、组织好毕业年级的研究课的研讨。

组织全组教师听课，课后评课、研讨，借此契机深入研究毕业年级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性，形成良好的教研风气。

6、做好课程改革的准备工作。

按照学校要求进行学习，学习师大的教学经验，登陆一个资料，并且大家一起进行交流和研讨，从学科和个人方面做好准备工作。

道法教研组学期工作计划第13篇本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下：

一、学生现状分析：作为毕业班，就教材资料来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础比较差，存在厌学