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文档简介

基因的本质基因是什么DNA或蛋白质？几多实验，几多论证。是谁将谜底揭破？亲代（2n）精子（n）卵细胞（n）受精卵（2n）子代（2n）染色体DNA蛋白质?说出两个经典实验名称。运用对照实验分析方法分析肺炎双球菌转化实验。分析噬菌体侵染细菌的实验操作过程和现象。分别说出两个实验所采用的技术方法和共同的设计思路。学习目标对遗传物质的早期推测蛋白质是生物体的遗传物质（主）

DNA是生物体的遗传物质（极少）肺炎双球菌有无夹馍是否光滑有无毒性S菌R菌有无光滑粗糙有毒无毒阅读课本P43第三段内容，填下表：1.第一二组对照，你可以得出什么结论？2.在第三组中被加热杀死的S型细菌还有没有毒性？3.在第四组中是谁导致小鼠死亡?4.对比分析第三、四组又说明什么？分析课本P43图3-2，回答以下问题：S型细菌多糖蛋白质DNA?1944年，美国科学家艾弗里S型细菌多糖蛋白质DNA

分别与R型活细菌混合培养RRRRSRS1944年，美国科学家艾弗里S型细菌多糖蛋白质DNADNA水解物

分别与R型活细菌混合培养RRRRSRST2噬菌体1.T2噬菌体的组成成分?2.它的生活方式是？3.能用普通的培养基直接培养它吗？如果不能，怎么培养？结合课本P44最后一段，回答问题：培养大肠杆菌培养噬菌体（CHON

P）（CHONS）？放射性同位素标记法（CHON

P）（CHONS）35S32P培养大肠杆菌32P35S培养噬菌体标记的噬菌体与细菌混合培养离心搅拌35S标记的噬菌体32P标记的噬菌体与细菌混合培养与细菌混合培养离心后离心后搅拌搅拌1.用搅拌器搅拌的目的是什么？2.离心后上清液和沉淀物分别是什么？3.两组中放射性同位素主要出现在哪一层？这说明了什么？阅读课本P45第一二段和图3-6，完成以下问题：设法将DNA和蛋白质分开，单独的观察每一种物质的作用。共同思路：RNA蛋白质?原核生物真核生物RNA病毒自然界中的生物细胞生物DNA病毒非细胞生物DNA是遗传物质（绝大多数）RNA是遗传物质（极少数）DNA是主要的遗传物质练习1.噬菌体侵染细菌的实验证明（）A.

RNA是遗传物质B.

DNA是遗传物质C.

蛋白质是遗传物质D.

多糖是遗传物质2

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