高中英语-Unit 5　Canada-“The True North”教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计LearningAims1Learnandmastersomeimportantnewwordsandexpressions2Understandsomeusefulsentencepatterns3Accordingtothecontext，usenewwords，expressionsanddifficultsentencescorrectly教学难点和重点

Teachingdifficultandimportantpoints

1、了解加拿大多元文化现象和多元文化国家的特点。

2、掌握(hold)重点词汇和同位语从句(AppositiveClause)的用法，尤其是方位词(postposition)和介绍风景和地理位置的交际用语(DailyExpressionsinCommunication)。

3、学会阅读游记和使用地图，能够把旅行途中的所见所闻写成一篇游记。教学过程(TeachingProcedures)Step1ReviewStep2languagepoints1.ratherthan与其;不愿；而不是【语境领悟】①Heisateacherratherthanawriter.与其说他是一位作家,倒不如说他是一位教师。②I’dliketogotherebyairratherthanbytrain.我愿意乘飞机去那里,而不是乘火车去那儿。YouratherthanIaregoingtogocamping.【名师点津】ratherthan是并列连词,意“而不是;与其说；是……而不是”,它连接的并列成分可以是名词、代词、形容词、介词(短语)、动词、动名词等。(2)ratherthan连接两个并列名词或代词作主语时,谓语动词的单复数与ratherthan之前的名词或代词的单复数一致。【归纳拓展】wouldratherdo..thandowoulddo...ratherthandoprefertodo...ratherthando愿做..而不愿做…【即学活用】1我宁愿踢足球,也不愿意待在家里玩游戏。(一句多译)a.I____________playfootball____playgamesathome.b.I______playfootball__________playgamesathome.c.I________playfootball__________playgamesathome.2.surroundvt.包围;围绕【语境领悟】Talltreessurroundthelake.=Thelakeissurroundedwith/bytalltrees.湖边高树环绕【归纳拓展】surround...with...用……包围……besurroundedwith/by... 被……包围/环绕surrounding adj.周围的;附近的(3)surroundings n.环境;周边事物【即学活用】用surround的正确形式填空。Thelakeis__________withtreesandsoits____________arealooksbeautiful.AndI’dliketobringupmychildreninsuchhealthy_______.那个湖被树木环绕着,因此它周围的地区看上去很漂亮。我乐意在这样健康的环境中抚养我的孩子们。measurevi.&vt.有……长(宽、高、重)测量;衡量;判定;n.计量制;计量单位;措施【语境领悟】※Eachofitsearsmeasuredabout11.5incheslong.※Educationshouldn’tbemeasuredonlybyexaminationresults.Theycallonpeopleandthegovernmenttotakemeasurestofightagainstit.【名师点津】measure意为“有……长(宽、高、重)”时,为不及物动词,没有被动形式。当措施用时常用复数形式【归纳拓展】measure...by...用……来衡量……bemeasuredby/in用……来衡量/计算(2)takemeasurestodosth.采取措施做某事【即学活用】填空1Ourclassroom___________sevenmetreswide.我们的教室七米长2Weshouldtakesome________(measure)tosolvethesedifficulties3Time______________thehour.时间按小时计算4.settledown定居;平静下来;专心于【语境领悟】①Theteachertriedtosettlehisstudentsdown.( )②Shecamefromthecitylastyearandsettleddowninthemountainvillage.( )③Thenoiseoutsidestoppedmesettlingdowntomylessons（）【归纳拓展】settledownto(doing)sth.开始注意某事物;定下心来做某事settlein/into 安顿下来;适应(新的家、工作、环境等)【即学活用】1Wouldyoukids___________foraminute?你们小孩子安静一下好吗?2He_______________________afterhecameback.他回来以后就安下心来学习。3Ihaven’tyetsettled__mynewjob.我还没适应我的新工作5.managetodo设法做【语境领悟】※Thoughtheworkisveryhard,wemanagedtofinishtheworkaheadoftime.尽管工作很难,我们还是设法提前完成了任务。※Itriedtolookforthelostlaptop,butIfailed.我努力寻找丢失的手提电脑,但没有找到。【归纳拓展】managetodo设法做trytodo设法做，（不一定成功）【即学活用】选词填空(manage/try)。②He________toescapefromthebigfirebutunfortunately,oneofhisarmswasbroken.③I_____topersuadehertostay,butshewouldn’tlisten.6.catchsightof看见;瞥见【语境领悟】*SuddenlyIturnedandcaughtsightofTom.我一转身,忽然看到了汤姆。ItwassodarkthatIlostsightofhim天太黑了我看不见他Outofsight,outofmind.眼不见,心不烦Afterwewalkedforalongtime,abeautifulmountainvillagewasinsight.【归纳拓展】in/withinsight 在视野内,看得见outofsight 在视野之外,看不见losesightof 不再看见,忘记,忽略atfirstsight 初次见到,第一眼【即学活用】用sight短语填空。(1)I__________(看不见)mydaughterinthecrowd.(2)Don’tletme____________(看见)youdoingitagain!(3)Istoodthereuntilthecarwas__________(看不见).(4)Theyoungcouplefellinlove___________(第一眼)7.haveagiftfor有……天赋※InourclassMaryhasagiftfordrawingpictures.在我们班玛丽有绘画的天赋。1Thethoughtthattheycouldcrossthewholecontinentwasexciting.(...)同位语从句2Itissowettherethatthetreesareextremelytall,somemeasuringover90metres那儿的湿度很大,所以树长得很高,有些高90多米。句中somemeasuringover90metres是独立主格结构在句中作伴随状语。名词/代词+现在分词/过去分词/动词不定式/形容词，副词/介词短语Step3课堂检测11.Youcan____(聊天)tootherpeoplewhoareonline.2.AsachildIwas___________(包围)byloveandkindness.3.Adipstick（量油计）isusedto________(测量)howmuchoilisleftinanengine.4.Sheinvited750people_______(上船)theluxuryyacht(豪华游艇）.5.Youshouldreceiveareply______(在……内)sevendays6.Manyproductsaremadebymachine__________(而不是)byhand.7.OnedayI’llwantto__________(定居)andhaveafamily.8.Howdoyou_________(设法)keeptheplacesotidy?9.Ihappened______________(看见)Johnashewasgoingpastouroffice.10.Mozart____________(有……天赋)musicevenwhenhewasveryyoung.2语法填空Mysisterhasagift______drawinpaper______hereasyreach.Oneday,I_______(catch)sightofapicturedrawnbyher.Itwasalittlevillage________(surround)bygreentrees.I_______(chat)withheraboutherthepicture.Shetoldmethatshepreferredtoliveinasmallvillage______thaninabigcity.Shewantedtosettleddownto______(draw).However,shecouldn'tmanage____(live)inquitea________(noise)environmentinbigcity.ItoldherIknewavillage_________(measure）1000metresby500metres，whichshemustbepleasedwith。SheagreedtomakeatriptoitthisholidayStep4Writing(Homework)清明节我们去桃园春游了，据下列提示适当添加删减写一篇100字的春游日记（尽可能用刚学的语言点）1想去春游的愿望终于实现了（同位语从句）2我们不是骑车，而是走着去的（ratherthan）3桃园被上千颗的桃树环绕，风景很优美（surroundby)4我们看见了.......(catchsightof)5我们不仅欣赏了风景，有表演天赋的同学还表演了精彩的节目（haveagiftfor）6回来的路上虽然很累，但我们设法克服了困难（managetodo）7很难忘的经历，如果时间允许的话，我希望有更多这样的出游机会（独立主格结构）学情分析这节课的对象是高一普通班的学生，学生思维积极活跃，态度认真，学习欲望强烈，但英语基础较差，基本的单词短语不能掌握仅仅相当与初一二的学生的掌握情况，口语和听力更是薄弱、缺乏良好的学习习惯。没有养成良好的听说读写能力。有的同学基本从来不读不说。阅读能力基本较差。对阅读题没有耐力去读，缺少综合解决问题的能力。基础知识和基本技能不扎实。表现在学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了学生的训练量不够，没有足够的时间来解决英语学，所以在教学方面注重基础的单词短语句子的学习，在课堂上首先复习单词短语，句子让学生读读翻译一下，知识点的而讲解也是注重基础的记忆与理解，慢慢的夯实基础，为以后的学习做准备效果分析这节课注重基础的夯实，语言点讲解细致，从语境领悟到名师点津到归纳总结，即学即练，使学生很好的理解了语言点的用法，有利于学生对知识的掌握，后面课堂检测部分有句子有篇章将语言点的应用更进一步，最后作文的设计据学生实际情况既有了语境也练习了语言点的运用，学生反应积极，收获很大基本上达到预期的效果教材分析这节课是第五单元第二课时语言点的学习课，1、教学内容（TeachingContents）本单元是围绕两位女孩李黛予和刘倩的加拿大之旅展开的,通过他们的途中见闻向我们展示了加拿大的一些基本概况,包括它的地理位置、面积、地貌、主要城市、生态环境、风土人情以及该国的多元文化2、教学内容分析（TeachingContentsAnalysis)①知识背景分②教学难点和重点本单元围绕Canada---Thetruenorth这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。旅游作为当今社会人们主要的休闲娱乐方式之一，既贴近生活，又具有时代性，是具有可挖掘性的教学主题。加拿大的多元文化特色，有利于学生了解外国文化，拓宽文化视野，增强文化意识。本单元的教学对教师本身的中外文化修养有较高的要求，体现了师生共同更新知识结构，与时俱进的时代要求。教学难点和重点Teachingdifficultandimportantpoints1、了解加拿大多元文化现象和多元文化国家的特点。2、掌握(hold)重点词汇和同位语从句(AppositiveClause)的用法，尤其是方位词(postposition)和介绍风景和地理位置的交际用语(DailyExpressionsinCommunication)。3、学会阅读游记和使用地图，能够把旅行途中的所见所闻写成一篇游记。评价练习课堂检测11.Youcan____(聊天)tootherpeoplewhoareonline.2.AsachildIwas___________(包围)byloveandkindness.3.Adipstick（量油计）isusedto________(测量)howmuchoilisleftinanengine.4.Sheinvited750people_______(上船)theluxuryyacht(豪华游艇）.5.Youshouldreceiveareply______(在……内)sevendays6.Manyproductsaremadebymachine__________(而不是)byhand.7.OnedayI’llwantto__________(定居)andhaveafamily.8.Howdoyou_________(设法)keeptheplacesotidy?9.Ihappened______________(看见)Johnashewasgoingpastouroffice.10.Mozart____________(有……天赋)musicevenwhenhewasveryyoung.2语法填空Mysisterhasagift______drawingandshelikesit.Shealwayskeepspensandpaper______hereasyreach.Oneday,I_______(catch)sightofapicturedrawnbyher.Itwasalittlevillage________(surround)bygreentrees.I_______(chat)withheraboutherthepicture.Shetoldmethatshepreferredtoliveinasmallvillage______thaninabigcity.Shewantedtosettleddownto______(draw).However,shecouldn'tmanage____(live)inquitea________(noise)environmentinbigcity.ItoldherIknewavillage_________(measure）1000metresby500metres，whichshemustbepleasedwith。SheagreedtomakeatriptoitthisholidayStep4Writing(Homework)清明节我们去桃园春游了，据下列提示适当添加删减写一篇100字的春游日记（尽可能用刚学的语言点）1想去春游的愿望终于实现了（同位语从句）2我们不是骑车，而是走着去的（ratherthan）3桃园被上千颗的桃树环绕，风景很优美（surroundby)4我们看见了.......(catchsightof)5我们不仅欣赏了风景，有表演天赋的同学还表演了精彩的节目（havea