高二语文-项脊轩志-ppt(第3课时)

项脊轩志归有光解题项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，作者自号项脊生，又把自己的书斋取名为“项脊轩”，有怀宗追远之意。“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。本文是归有光抒情散文的代表作。文人书斋名老学庵：宋代诗人陆游的书斋。取“师旷老而学优秉烛夜行”之语，意思为活到老学到老。七录斋：明代著名学者张溥的书斋。他所读之书必亲手抄录，抄完朗读一遍后，随即烧掉，接着再抄、再读、再烧，反复六七次，故以之取之。文人书斋名聊斋——蒲松龄饮冰室——梁启超绿林书屋——鲁迅何妨一下楼——现代诗人闻一多缘缘堂——丰子恺作者简介归有光，字熙甫，号震川，别号项脊生，明代昆山人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里读书讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。归有光画像“唐宋派”散文归有光博览群书，是明代杰出的散文家。他反对明朝中期前、后七子的“文必秦汉，诗必盛唐”的拟古主义主张，自称“好古文辞，然不与世之为古文者合”；反对“拾人之涕唾”，提倡“独出于胸臆”，强调真实感情。他的这种文风，发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风味。”归有光的散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。著有《震川文集》，代表作除《项脊轩志》外，有《先妣事略》、《思子亭记》、《寒花葬志》。其散文对清代的桐城派影响很大。桐城派主要代表人物之一姚鼐认为，归直承唐宋八大家之后，元明两代除归氏外别无他人，并把他视为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。归有光与王慎中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”。他的散文朴素简洁，自然真挚，善以家庭琐事寄托真情。《项脊轩》《先妣事略》《寒花葬志》为代表。他的作品对清代桐城派散文影响很大，桐城派的姚鼐评价他：“是架设在唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁”。近代林纾更尊他为“五百年来归震川一人而已”。

根据课文内容填空：一___________二（两）______三___________四__________间小屋种感情世变迁个女人文章理解1、贯穿全文的情感线索是什么？“然予居于此，多可喜，亦多可悲”2、思考，作者“喜”自何处？“悲”从何来？研习第一段：项脊轩修缮前修缮后室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。狭小杂植兰桂借书满架庭阶寂寂桂影斑驳百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。破漏前辟四窗垣墙周庭日影反照又北向，不能得日，日过午已昏。阴暗稍为修葺，使不上漏。不漏明亮幽雅鲜明对比突出可喜多可喜问题细解：1、“杂植兰桂竹木于庭”在文中有什么作用？明确：屈原以兰桂喻美德，宋人以竹喻志节。这一句表明作者品格高洁，志趣高雅。2、“万籁有声”用的是什么表现手法？在文中有什么作用？明确：以动衬静。因各种声音都能充盈于耳，反倒显得周围之寂静。深得唐人王藉“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之意境。研习第二段：项脊轩的变迁、追忆亲人诸父异爨内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。妪忆母亲先妣尝一至“某所，而母立于兹。”娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲乎？”追念祖母

“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”

比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”（家道中落）（幼年丧母）（期盼成空）多可悲思念、悼亡之情

问题细解：1、作者抓住了哪几个富于特征性的细节，写旧式大家庭的四分五裂之状的？明确：写了"东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅"这三件典型性的事情。写三件典型性的事情，总共也不过用了１３个字，寥寥几笔，就把封建大家庭中分家后所产生的那颓败、衰落、混乱不堪的情状和盘托出了。2、可悲之事一

——诸父异爨。思考：叔父分家是很正常的事，为什么作者却感到悲哀？明确：作者的祖上名声显赫，曾经五代同堂。

诸父异爨意味着大家庭的分崩离析和破落，表现作者对家庭衰败的哀痛。

2、可悲之事二——忆亡母。

思考：哪句话最感人？看起来平常的话语为什么“余泣，妪亦泣

”？

明确：“儿寒乎，欲食乎？”，极普通的动作描写和语言描写，极平常的生活话语，生动地刻画了听见孩子啼哭而动了怜爱之情的年轻母亲的形象，描写了母亲对孩子的慈爱之情，读来如见其人，如闻其声，倍感真切。归有光对于母亲的音容笑貌是没有印象的，对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念母亲的感情一天比一天浓厚，乃至于成为一种阴影笼罩在心头。幼年丧母，这是一种无法言明的伤痛。“震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自幼失母之儿读之，匪不流涕矣。”

――林纾

3、可悲之事三

——回忆祖母。思考：归有光出生在一个怎样的家庭里?从哪个细节可看出来？明确：持“象笏至”，这个象笏是官宦人家才有的东西，并为象牙制成，可见归有光的祖上为官不小，在朝堂之上面向皇帝陈说国事，是归家当年的荣耀。老祖母的言行举止充分说明其对孙子的深切期望。

◆大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”

离开时，轻轻地为孩子关上门，生怕外面的喧闹打扰到孙子的学习，生怕随手关门的声音会惊扰孩子。于是，只是轻轻地，小心地将门关上。那是一份表现得不着痕迹，不露声色，却弥漫着浓浓的值得回味的爱意。这是长辈对晚辈的关怀。

“比去，以手阖门”“顷之，持一象笏至”一两个动作，把老人对孙子的牵挂、赞许、鞭策的复杂感情，描绘得惟妙惟肖。使我们仿佛亲眼看见了一个饱经风霜的老祖母,体会到她盼望家族兴旺又爱怜孙儿的矛盾心情。研习第三段：轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。自己闭门苦读多次遭火未焚悲喜交加稍加点染，深化悲情，表现出对项脊轩的深情研习四五段:补记：怀念亡妻

时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”生前

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。死后室坏不修。乐悲具体赏析：1、“余既为此志…吾妻死，室坏不修。”

归有光23岁结婚，婚姻生活非常美好，小小的轩中不时传出夫妻间幸福的欢声笑语，其妻温婉动人的美好形象历历在目，夫妻间浓厚的鱼水深情在归有光的内心留下了深刻的印象。遗憾的是半途中其妻撒手西去，其时，归有光29岁，丧妻，人生之大不幸归有光又占其一，是又一次沉重打击。看到妻子生前亲手栽种的枇杷树，怎能不感慨万千？2、“庭有枇杷树…亭亭如盖矣。”人亡物在，再加上亲人一个个离他远去，家道日衰，而深情难忘，这怎么不叫归有光无限伤心？他又哪里还有心去再一次地修复那个阁子呢？不言情而情无限，言有尽而意无穷归有光内心的伤痛：一、幼年没有感受到母爱，增加了内心的悲凉；二、少年早慧却遭遇科举不利的现实，这是不好接受的；三、也是最重要的一点，归家已经出现了衰败和分崩离析的局面，给他内心造成了很大的压力。四、失去妻子的伤痛。------这就是归有光的内心世界，是一种深沉的、难言的、不尽的悲伤，——"永远的伤痛，不尽的亲情"。项脊轩志多可喜亦多可悲（承上）修葺前：又小又漏又暗修葺后：虽小而不漏不暗有景色（启下）1、家庭分崩离析2、悼念亡母3、怀念祖母补1、回忆亡妻2、借树忆妻文章总结：悲总结

小小项脊轩，成了作者家庭变异和身世遭遇的见证，这里记录着他的希望和梦想，也留下了他的喜悦与悲哀……《项脊轩志》对写作的借鉴意义

①取材方面的借鉴

《项脊轩志》的题材，它选取的都是家庭琐事、书斋生活、家族往事、母子之情、祖孙之情，没有一样是“轰轰烈烈”的，但都写得真切感人，可谓从细处落笔，从细处动情。

生活中不是缺少素材，而是缺少发现，要善于捕捉生活中的动情点。

②结构方面的借鉴

《项脊轩志》在结构上是双线并重：表面线索是物线---------项脊轩的兴废；内在线索是情线-------作者对亲人、对生活环境的强烈感情。双线交织，贯穿始终。同时用承上启下的过渡句连接文章，使结构清晰，主次分明。

在创作散文时，落实一个贯穿全文的情感寄托物，就能使文章结构疏而不散。

③语言风格的借鉴

朴素清淡是《项脊轩志》的语言特色，所谓“不事雕琢而自有风味”。文章的感人之处并不在于有多少华丽的辞藻，而在于真情的流露。其实，朴素也是一种美，往往“清水出芙蓉”胜过“浓妆牡丹”。

语言不在于华丽与否，而在于动人与否，浸透了真情实感的语言就是有生命力的语言。

④表现手法方面的借鉴

作者能自如运用融情于景、寓情于事、寄情于物等表现手法。这种表现手法正切合了我国传统的以“含蓄”为美的审美观点，这种“含蓄”