高三学习经验总结

第一篇：学习习惯

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1.关于预习

(1)预习时间排在每天的复习时间之后。

(2)预习时，先以章节为单位通读课本，了解大概内容，插图、插图下面的标题或解说、每页底部注脚等不要疏漏。

(3)对于无法弄懂的地方，用铅笔画上记号。上课时注意听老师讲解或课前找同学讨论。

(4)各科预习侧重点：历史、政治默看书本;英语看、读单词表，然后看课文，把生词的中文注释标出来，还要听音频并朗读课文;数学预习重点在于对知识的思考。

(5)对于知识点繁杂的章节，可以在纸上列一个图表，分层次讲知识点列举出来。

(6)养成超前学习的习惯：一般在一个学期刚开始，甚至在学期开始前的寒暑假，就借来课本，进行预习。2.关于听课

(1)听课时最关键的是能时刻跟上老师的速度。

(2)不同学科的“听法”：理科边听边想，老师讲解的顺序为什么这么安排，两个例题之间又有什么相同点和不同点;文科比如政治，应注意听清哪些是观点，哪些是事例。

(3)上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动。

(4)上课时多问几个“为什么”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的。

(5)上课45分钟抓重点听，就根本不会觉得很漫长。

(6)专心听讲并注重与老师进行眼神和语言交流，不要只顾埋头记笔记。

(7)一堂课的前几分钟和后几分钟最重要。

(8)5分钟的课后静思=50分钟的课后复习。

(9)听课需要“批判地吸收”。3.关于做笔记(1)每门课准备两个笔记本：一本做课堂笔记，一本做改错笔记。(2)根据不同科目特点做出不同形式的笔记。(3)能画图的就用图形表示，能标注的就标注一下，不要把时间都放在笔记上。消化吸收并应用于以后的学习中，这才是最重要的。(4)当老师板书很少的时候，一定要紧跟他的思维一起思考，同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来。(5)当听课与记笔记发生冲突时，一般以先听懂老师对问题的分析为主。(6)可以在课本空白的地方记笔记，如果用笔记本，可以买那种中间用一条竖线把一页分成两部分的，左边记录讲授内容，右边写自己的心得4.关于复习

(1)知识相对完整的时候再进行复习。

(2)复习的时候要重点看自己不会的东西。不死记硬背所有知识，而是去抓住各知识点问题的实质，把要记的东西缩小到最低程度。

(3)“三遍复习法”：每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科目。

(4)“目录——内容——联想——目录”四部曲复习法。

(5)复习时，要把握书本，紧贴书本。文科类课程期末复习非常重要，而数学、英语等课程，重在平时下功夫。

(6)复习环节把握好两点：一是时间，二是频率。5.关于做作业

(1)作业=考试练习。

(2)做作业应遵循以下原则：仔细看题;广泛联系以前的知识;绝不拖拉、不抄袭，不会做的题目先放一放，写明原因;书写工整，步骤清晰详细。

(3)作业中有了错不能先看答案，应先分析问题出在什么地方，最终追溯到某个知识点的欠缺上。可以把错误用专门的本子记下来。

(4)做理科作业的四个步骤：一是审题，二是寻找解题途径，三是正确解题;第四步注意检查。

(5)要把作业转换成自己的东西。老师布置的题目都有一定的针对性，比自己漫无目的地做题要好。6.关于自习

(1)想考高分就得进行深度的自学，短时间的零散自习不可取。

(2)把比较难的问题放在学校自习时间解决。

(3)自习时一定要讲究效率，尽量在课堂上不和同学讨论，自己独立思考。

(4)在自习中大量阅读相关书籍，拓展视野，锻炼思考能力，不但对本学科学习有力，而且对学习其他内容也是大有裨益的。7.关于归纳

(1)归纳包括两个方面：一是课堂归纳，二是错题归纳。归纳时可按章节和知识块进行。

(2)每一科都有专门用来归纳的笔记本。

(3)对于语文，主要归纳诗词名句、成语俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等。数理化可归纳出整个知识结构图，有哪些重要的知识点，有哪些掌握得清楚，哪些还不够清楚。

(4)对于数学，可以从每个章节新概念为起点，得到一系列的概念和定理，在纸上大致画出一个知识网络。

(5)对于英语，可以在笔记本上对遇到的一些特殊问题进行总结。在不同场合下的日常用语也进行分类、总结，按问候、邀请、看病等等分类。

(6)将同一类东西放在一起加以类比和记忆，可以发现它们之间的关系和脉络。

(7)学习的过程就是把书读厚，再把书读薄的过程。8.关于读书(1)看书不在于多，而在于精。(2)研读教科书是我的生命线。(3)读课本的最佳方式：要学某一章前，我都会先大致看一遍书，标出自己觉得有疑问的地方。(4)学会有重点地看书。(5)我每天最大的娱乐活动就是读书，并且专心致志。我希望能成为一个知识渊博、眼界开阔的人。(6)扩大读书范围是培养读书兴趣的一个方法。9.关于记忆：没有记住知识是根本谈不上运用的。(1)我把记忆的时间定在晚上，并且要在独自不受干扰的情况下。最好是睡前把背过的东西(16)小时候，我就从《十万个为什么》中接触了化学，对自然界中形形色色的元素、物质充满了好奇心。

(17)生物是研究生命的学科，而生命的存在与环境紧密相关。。我把生物书上的内容看得最为重要，并在总结归纳方面下了一些功夫。

(18)把生物分成两种知识点来复习(记忆类和运用类)

(19)刚开始学习时就要下功夫记忆，千万不能拖。

5.关于政、史、地

(1)把现实和过去联系起来就能学好历史。

(2)开动脑筋，挖掘深藏在历史现象内部的东西。

(3)在记忆时我注重比较，尤其是中国近代史和世界近代史的比较。历届高考题标准答案对我学习很重要。

(4)地理是一门知识性很强的课程，记忆便显得十分重要。

(5)自然地理和人文地理，虽然是两个性质截然不同的领域，但是二者之间有很强的内在联系。

(6)学地理我特别注重用地图。平时完成好练习册，掌握地图册上的知识，考试的时候再有条理地整理出来，重点记住容易混淆的各个概念和地理现象，不漏过知识点。

(7)我背诵地理的方法是在背诵的同时给之间出题，保证所背诵的内容中不管出什么题都不会错。中国地图和世界地图是我学好人文地理的关键。

(8)尽可能多地了解各国的地理环境、风土人情。

(9)政治是一种世界观。培养学生分析问题、判断问题的能力和行为准则。

(10)政治课的知识结构清晰：经济常识、哲学常识、政治常识。

(11)学好政治要抓住“新”，结合当前社会的实际进行具体问题具体分析。

(12)我常常不《一年时政》及《中学生时事政治报》上的重要内容剪下来，分类整理，用小夹子夹住。平时主要侧重分析思路方法，理解基本原理，找到应用它们分析它们的途径。

(13)通过读报，我对于政治理论的应用更加熟练了。

6.关于综合：

世界的知识本来就是综合存在的。

(1)把大量时间花在接触体型上。

(2)课外读物上有不少综合知识。

第三篇：重难点学习

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1.写作文

(1)立题求准;立意求新;行文求稳。

(2)第一步：用以一、二百字引述所给材料;

第二步：对所引的材料进行分析;

第三步：联系身边的实际情况对材料进一步展开。

第四步：对照自己的论点进行总结。

(3)一篇高分文章就是闪光点的集合。中心句放在段落的开始;包含论点的那几句话最好能单独成段。

(4)经常分析别人文章中的观点，觉得新颖的观点记下来。注意强调开头和结尾的词句亮点和相互照应。

(5)多看别人的作文好处多。

2.文言文

(1)关键是了解中国古代文化。

(2)擦去文言文表面的尘土，它光泽如玉。

3.现代文阅读

(1)训练自己短时间内读长文章。

(2)现代文阅读的答案一般都出自文章里。

4.背单词

(1)总的规则是多回顾，有意识地多运用。

(2)通过阅读记单词。

(3)抽空背单词，积少会成多。

5.英文写作

(1)背课文、抄写范文、注意常用词句。

(2)多用地道的单词、短语以及一些短句;句子与句子

(3)之间善用各种关联词;句型多变;用一、二句概括性的话总结全文;特别注意图中的每一个细节，因为一个细节就是一个考点。

(4)用最有把握的结构，最熟练的句法和词汇来表达我的意思。

(5)特别注意检查，尽量避免小错误。

6.英语快速阅读

对于阅读来说‘“速度和阅读效果”是最重要的。

(1)两遍阅读法很管用。(第一遍着重训练阅读能力，第二遍扩大词汇量并培养语感。)

(2)答案始终来自于文章。

第四篇：课外学习

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1.辅导书的选择：

课外书一定要读。要想脱颖而出，必须给总结增加一些额外的优势，选择课外书是非常好的方式。

(1)《历届高考试题真题汇编》，不得不备。

(2)一门课选一本，最多选两本。

(3)适合自己的学习方式或思维方式。

(4)要选有80%的题基本会做的辅导书

(5)辅导书要即买即用。

2.课外辅导形式的选择：

一定要选择一个比自己的水平略微高一些的辅导班，但不要太高的那种。

3.辅助学习工具的运用：

新闻联播、世界你好等栏目，对政治学习有很大帮助。

随身的学习工具是复读机和收音机。

第五篇：非智力因素的影响

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1.班级环境的影响

(1)一个好的班级环境对于班级中同学学习的最大作用是监督和促进，能使人发挥出自己全部的潜能，全身心投入到学习中去。

(2)心情舒畅让我倍感学习之乐。

2.家庭的帮助：

温馨的家、父母的爱给我力量。

3.心理调整

(1)把自己的心理状态有一个普通学生调整到一个优秀学生，即使遭遇挫折也决不退缩。

(2)用最节省时间、最适合自己的方式轻松轻松。

(3)要调整好心理先得使作息时间有规律。

4.信心的建立

(1)你永远是一块闪闪发光的金子。“你坐在考场里的时候就要想，这个考场如果只有一个人能考取，那个人就是我，也许我的分数不是最高的，但是我的志愿一定填得最好，一定能考进我理想中的大学。”

(2)失败从来都不应该成为信心的障碍，而应该是成功的阶梯。

(3)人的潜力是无穷无尽的，关键在于有没有适当的激励将这样的潜力激发出来。

(4)周围的赞扬声多，信心就开始建立了。

(5)我以前很棒，现在我同样也可以。

(6)你上清华的信心动摇了吗?你就这么容易放弃吗?既然我的目标从来就没有改变过，那我就要努力，就不能放弃，既然努力后我的成绩还不如意，那我就还要更加努力。

(7)信心的建立是一个过程，平常就应该注重培养自己的信心，比如作业独立完成等等。

5.学习的转变

(1)大家讨论到“我们为什么学习”，学习是为了理想，各种各样的理想，而且是自己的。

(2)对于学习中的弱项，不惜血本来弥补。只要努力，没有做不到的事情，学习也没有不可以转变的道理。

(3)我把讲题当成一种锻炼，在这个过程中，我学过的知识更扎实了，也了解到发生在其他同学身上的问题，避免了我再次犯同样的错误。

(4)只要在开始觉得枯燥乏味的科目上面多花一点时间，有了一点成绩，就会觉得这个科目其实也还