小学语文-海伦·凯勒教学课件设计

海伦·凯勒隔绝沉寂脾气吮吸甘霖嘴唇描绘盲哑暴躁干燥 倾注倾诉包扎散落残疾玫瑰园

笔调

刹那间猛然醒悟前所未有不分昼夜如饥似渴夜以继日不屈不挠小海伦究竟遭遇了怎样的灾难呢？

双目失明、双耳失聪速读第一自然段，想一想：这八个字意味着什么？谁能用“不能······不能······”来说一说。天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。

天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。

天哪，/谁能想到，/当时她才是一个一岁半的娃娃呀！/从此，/小海伦与有声有色的世界隔绝了。/她面对着的/是无边无际的黑暗/和死一般的沉寂。/她不能喊一声“妈妈”，/也不能倾诉心中的希望和要求。

假如你是小海伦，你会-----？她变得暴躁起来，脾气越来越坏。

一岁半的海伦是如此不幸。后来，海伦怎样了呢？海伦·凯勒为什么会发生奇迹般的变化呢？请浏览课文，找一找原因。（一个词或一句话）不屈不挠

请默读课文，用你自己喜欢的方式圈画出能够体会到海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神的语句，如果能简单地写写你的感悟就更好了。

她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至小小的手指头都摸出了血。

盲文是透过点字板、点字机、点字打印机等在纸张上制作出不同组合的凸点而组成，一般每一个方块的点字是由六点组成。盲人需要用心、仔细地触摸这些凸点来辨别是什么字，从而认读；盲人的书写更加困难。需要用食指的指节用力叩击盲文笔，在厚厚的纸上扎下一个个突起的盲文点。长时间书写，手腕、手指都会酸痛，甚至变形。

她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至小小的手指头都摸出了血。思考：哪个词语最能让你感受到她的不屈不挠？

她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至小小的手指头都摸出了血。

清早，太阳公公刚刚揉揉还没睡醒的眼睛，小海伦却已经（）；中午，人们都在准备午饭补充能量，小海伦却还在（）；夜晚，繁星点点，周围一片寂静，有人开始进入甜美的梦乡了，小海伦仍在（）。想象情景

就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。这里的“说话”为什么要加引号呢?不是真正意义上的说话，而是用手指拼写。表示特殊含义。小海伦不屈不挠的精神，让她有了巨大的变化——知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气。她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。

你瞧，她再也不像以前那样绝望，那样痛苦，她变得如此自信、快乐。落日的景象是常见的景象。观察几组图片，你觉得落日像什么？落日的美，我们是用眼睛看到的，是用心体会到的。但海伦看的到吗？什么也看不见的海伦，她笔下的落日是怎么样的呢？

“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”

“我常常感觉到/一阵微风吹过,/花瓣散落在我身上。/于是我把落日想象为/一座很大很大的玫瑰园,/园中的花瓣从空中/纷纷扬扬地/落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

她能以这样动人的笔调描绘她“看”到的世界，是因为她在莎莉文老师的教导下，拼命摸读盲文，如饥似渴地学习。知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。是什么令海伦的想象如此美好？思考：小海伦有没有就此满足？有没有停止前进的脚步？

海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的富勒老师。富勒发音时，要海伦把手放在她的脸上，用感觉来判断富勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触角学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴――即使是最亲密的伙伴――能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……

海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的富勒老师。富勒发音时，要海伦把手放在她的脸上，用感觉来判断富勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴――即使是最亲密的伙伴――能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……

”

为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……

为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……

海伦用这种不屈不挠的精神，学会了阅读、书写和算术，学会了开口说话，但她还有更为令人赞叹的成就——

请同学们自由读读最后一个自然段，谈谈你读后的感受？

1900年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师那样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。学到这里，同学们一定被海伦凯勒的这种不屈不挠的精神深深地震撼和鼓舞着。如果此时海伦凯勒正站在你的面前，你想对她说什么呢？请以“海伦凯勒，我想对你说……”为中心，说说你的心里话。

海伦，我想对您说：＿＿＿＿＿。虽然生命有许多缺陷，但世界是美好的，无论处于什么环境，都要不断努力，都要学会满足。——《假如给我三天光明》不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，而必然则是你肯定会成功！——《假如给我三天光明》

在人类的历史长河中，还有哪些人也是这样的身残志坚，做出一番大事业？贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给予世界

二十多岁时患眼疾，双眼相继失明……

二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪双目失明……美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福自学掌握英语、日语、德语等，成为当代知名作家、翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉，高位截瘫……张海迪拓展作业，课外