高中生物-一轮复习DNA是主要的遗传物质教学课件设计

DNA是主要的遗传物质最新考纲全国卷近五年考题统计备考分析人类对遗传物质的探究过程2017全国Ⅰ卷T29、T38；2017全国卷Ⅱ

T2;2016全国Ⅰ卷T29；2015全国Ⅰ卷T1；2013全国卷Ⅱ

T5内容分析：属于常考点，主要考查1肺炎双球菌转化实验的过程及结论2噬菌体的结构及特点3噬菌体侵染细菌实验的过程及结论4遗传物质的探究形式分析：选择题和非选择题均有，难度中等考点一.肺炎双球菌的体内转化实验1.R型细菌→小鼠→不死亡2.S型细菌→小鼠→死亡→分离出S型活菌3.加热杀死的S型菌→小鼠→不死亡4.R型细菌+加热杀死的S型细菌→小鼠→死亡→分离出R，S型细菌考点二：肺炎双球菌的体外转化实验S型活细菌多糖蛋白质DNADNA+DNA酶

分别与R型活细菌混合培养RRRRSRS转化目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程考点三：噬菌体侵染细菌的实验1.噬菌体侵染细菌的实验用的方法2.用什么元素标记噬菌体的DNA和蛋白质3.用此方法如何标记噬菌体CHONSCHONP35S标记的亲代噬菌体32P标记的亲代噬菌体离心后离心后子代噬菌体没检测到35S子代噬菌体检测到32P讨论交流：1.用35S标记蛋白质的实验中，沉淀物中为何会出现较弱的放射性？2.用32P标记DNA的实验中，上清液为何会出现较弱的放射性？3.用32P标记DNA的实验中，子代噬菌体的DNA都被32P标记了？小结三个实验设计的共同思路四.RNA是遗传物质2015年全国卷在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是（）A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖

B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质

C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中

D．人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同

考题分析C2.（2013新课标卷Ⅰ，1，6分）下列叙述错误的是（）

A.DNA与ATP中所含元素的种类相同

B.一个tRNA分子中只有一个反密码子

C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成

D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上

D3.2017全国卷Ⅰ，（10分）有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A－Pα～Pβ～Pγ或dA－Pα～Pβ～Pγ），回答下列问题：

（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP，若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的（填“α”、“β”或“γ”）位上。

（2）若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的（填“α”、“β”或“γ”）位上。

（3）将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是。

根据DNA半保留复制的特点，最初两条32P的母链最终子分开在两个子代噬菌体4.2017年全国卷38[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）

真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的制。已知在人体中基因A（有内含子）可以表达出某种特定蛋白（简称蛋白A）。回答下列问题：

（1）（2）若用家蚕作为表达基因A的载体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用____________________作为载体_________________________。，其原因是_____________________。

（3）若要高效地获得蛋白A，可选用大肠杆菌作为受体，因为与家蚕相比，大肠杆菌具有_________________（答出两点的基因组文库中获得了基因A，以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A，其原因是_____________________即可）等优点。

4）若要检测基因A是否翻译出蛋白A，可用的检测物质是___________________（填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”）。

（5）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是

不仅证明了生物的遗传物质是DNA，还证明了DNA可以从一种生物转移到另一种生物个体2017年全国卷29．（10分）

根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。

假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出（1）实验思路，（2）预期实验结果及结论即可。（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）实验思路甲：将宿主细胞培养在含有放射