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文档简介

人教新课标三年级语文下册第二单元翠鸟

世界上有很多种鸟类，说说你认识哪几种呢？

你能说出它的名字吗？翠鸟学习目标1.学会本课的生字，正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语；有感情地朗读课文，学习作者抓住事物的特点进行描写的方法。2.了解翠鸟外形和动作上的特点，感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养同学们保护动物、与动物和谐相处的意识。读读认认苇秆刺绣赤足褐色衬衫广泛敏锐饲养老翁陡峭

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qiào读读写写翠鸟苇秆腹部赤褐色衬衫透亮清脆渔翁石壁泡泡饲养泛动打消念头逃脱陡峭疾飞一眨眼又尖又长

请同学们自由地朗读课文，想一想翠鸟给你留下了哪些印象？

正确、流利、有感情地朗读第一自然段，想一想：

◎翠鸟在外形上有什么特点？作者是怎样描写的，为什么说翠鸟的颜色非常鲜艳？

◎翠鸟的动作有什么特点？它又是怎样捕鱼的呢？请同学们默读二三自然段，画出有关语句，有感情的读一读。读读悟悟

☆读读下面两个句子，说说哪个句子好，为什么？翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

翠鸟翠鸟读读悟悟

☆读读下面每组各有两个句子，说说哪个句子好，为什么？翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。读读悟悟

☆朗读课文4、5自然段，说说从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？

内容小结

这篇课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

作者在介绍翠鸟的外形时，抓住颜色鲜艳，身材小巧玲珑的特点，写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟的活动特点时，抓住“一动不动”地“等待”，“贴着水面疾飞”，表现了它的机灵和动作敏捷。

作者的观察顺序和描述方法：关于翠鸟羽毛的颜色，自上而下分别写了头部、背部、腹部的不同色彩；关于翠鸟捉鱼，是按照注视、等待、叼鱼、飞走的捉鱼经过进行描述的。

以“我最喜欢的动物”为主题，介绍自己熟悉的动物的外形，或者是活动特点、或者是生活

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