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文档简介

走进军营——用数对确定位置学习目标：1.结合具体情境认识行与列，理解数对的含义；2.能在具体情境中用数对表示物体的位置。3.感受用数对确定物体位置在生活中的广泛应用及其重要性

小强

二、合作探索确定位置时，竖排叫作列，横排叫作行。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列

小强在数学上我们通常先说列再说行。小强第列1第列2第列5第列4第列3第列6第1行第2行第3行第4行第5行第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列

小亮小青小强小芳小刚小华小明

小强站在第3列第2行的位置，可以用数对（3,2）表示。通常情况下，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。数对的具体写法：（列数，行数）小亮：（4，3）小强（3,2）我在认真看小亮小青小青：（1，5）小刚小芳小明小华（2,4）（5,1）（5,5）（6,4）012345612345小强

如果小强的位置用数对表示是（3，2），你能在方格图上标出它的位置吗？对比一下格子图和刚才的点子图又有什么优点？如果小军的位置是（1，1），小丽的位置是（5,4）你还能找到小军和小丽的位置吗？在格子图中上标示出来。小军小丽

1数对接龙

老师先说一个数对，然后请坐在这个位置的同学起立。这位同学再说一个数对，相关同学再起立，依次做下去。轻松一刻2.小结强调：要确定一个位置，数对中的两个数一个都不能少。

我能行（2,2）（3,3）（3,2）（4,2）王强：（1,2）张东：（5,1）

日常生活中还有哪些地方用到了数对？围棋棋盘：

形状为正方形或略呈长方形的平面图，现在的棋盘为平面上画横竖各十九条平行线，构成三百六十一个交叉点。为了便于判定棋盘上各点的位置，采用座标法进行编号，横线自上而下用汉字依次编为第一至十九路，竖线从左至右用阿拉伯数字编第1至19路。记录、说明或教学的时候均以先竖后横的次序为准。

例如：图中的A点：(5，十）路交叉点；B点：（

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