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除法的意义

除法的意义

回顾反思自主练习你问我说情境导入一、情境导入救小鹿需要几条船？分成5组问题：从图中你知道了哪些数学信息？你能提出什么问题？每条船最多能救3只小鹿15只小鹿有10只平均每组几只

？求需要几条船，就是求15里面有几个3。二、你问我说

救小鹿需要几条船？

除号...15÷3＝5读作：15除以3等于5。15只小鹿每条船最多能救3只小鹿

二、你问我说平均每组几只？10只分成5组用小棒摆一摆。求平均每组几只，就是把10平均分成5份，求每份是多少。二、你问我说

也可以写成除法算式:10÷5＝210除以5等于2。被除数除数商.........三、自主练习1.8个，平均分给4人，每人分（

）个。＝

８４２

２÷(个)三、自主练习2.16个，每人分８个，可以分给（）人。＝（人）16÷８２２三、自主练习3.（1）＝（瓶）10÷２510枝百合花，每２枝插一个花瓶，可以插（）瓶。５三、自主练习（2）＝（枝）10÷5２10枝百合花，平均插在５个花瓶里，每个花瓶插（）枝。２三、自主练习5.（１）每盒有（）个，有（）盒，共有（）个＝（个）6530（2）共有（）个，有（）盒，每盒有（）个＝30÷56×（3）共有（）个，每盒有（）个，有（）盒。＝3065÷653030563065（个）（盒）唐僧师徒在取经的路上，走的又累又饿。悟空让猪八戒去找吃的，八戒说：“到哪里找吃的呢？”它腾云驾雾的看了一圈，看到远处有一棵高大的桃树，树上结了又大又红的桃子，看的它直流口水。它飞到桃树跟前，爬到树上摘起桃子来，不一会的功夫，它数一数摘了8个桃子。它心想：师徒四人整好平均一人2个桃子。忽然，它抬头又看见树上还剩1个桃子，这个桃子该叫谁吃呢？它灵机一动摸着自己饿的叽里咕噜的肚子，就忍不住咬了一口。原来，这个桃子是孙悟空变的。悟空怒气冲冲地说：“你竟敢偷吃桃子！”悟空揪着猪八戒的大耳朵去见他们的师傅。四、讲数学故事五、资料拓展六、课堂总结1、本节课我们有认识了一个新的运算方法——除法，当把一个物体“按份数进行平均分，每份是几”或者“按每份的个数进

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