高中历史-第12课从计划经济到市场经济教学设计学情分析教材分析课后反思

人教版普通高中课程标准实验教科书《历史必修二》第四单元第12课《从计划经济到市场经济》教学设计教学目标知识与能力:1.了解十一届三中全会有关改革开放的内容。2.简述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容。3.掌握社会主义市场经济体制建立的主要内容；理解其必要性和重要意义。4.感受改革对于社会发展、组织发展和个人发展的活力效应。2、过程与方法:搜集丰富的历史和现实生活资料，讨论计划经济、市场经济的利弊得失，探究市场经济与现代化的关系，培养学生查找资料、分析论证历史问题的能力。3、情感态度与价值观:通过本节教学，使学生明白在中国共产党的正确领导下，我国经济体制改革在理论与实践上都取得了丰硕成果，从而更坚决地跟党走，坚定社会主义必胜的信念。教学重点:家庭联产承包责任制和国有企业改革、社会主义市场经济体制的建立。教学难点:十一届三中全会的召开对开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。农村经济体制改革和国有企业改革对国民经济发展的作用。教学方法:交流法，讲读法、观察法、演绎法、学生自主学习教学媒休及运用:自制Powerpoint课件教学，利用图片、影视、文字等资料辅助教学。课时安排:1课时板书设计从计划经济到市场经济一、概念:计划经济市场经济二、过程:（一）提出改革：作出决定——十一届三中全会的召开(拉开序幕)（二）实施改革：实行改革——进行经济体制改革1.为什么要改——计划经济模式严重束缚了生产力的发展2.怎么改农村——实行家庭联产承包责任制城市——国有企业改革3．经济模式——建立社会主义市场经济体制（三）感悟改革：改革成就及意义教学过程导入新课【教师活动】：从计划经济和市场经济的图片导入新课，并分析两种经济体制的本质区别。新授课一、概念:计划经济市场经济计划经济，又称指令型经济，是对生产、资源分配以及产品消费事先进行计划的经济体制。市场经济是一种通过市场需求强弱的变化来自然调整资源配置，实现推动和调节经济发展的经济模式，既是法制经济又是信用经济。【学以致用】计划经济与市场经济二者的本质区别是什么？两种经济体制的根本不同（采取何种资源配置方式）计划经济体制:行政手段配置.市场经济体制:市场配置正确认识社会主义市场经济（1）社会主义市场经济中，市场在资源配置中起着基础性作用，因而它具有市场经济的一般特征。（2）但是，社会主义市场经济是同社会主义制度结合在一起的，是社会主义制度下的市场经济，又具有自己的特点。【教师总结】：粉碎了“四人帮”，结束了“文化大革命”这场内乱。之后，历史走到了三岔口，我们国家又面临着一场生死攸关的历史抉择。师：我们党是用什么方式解决这些问题的？过程：理论上：作出决定(把工作重心由左倾错误转移到经济建设）——十一届三中全会的召开(拉开序幕)1、背景1976年粉碎“四人帮”后，在两年时间里，国民经济仍处于停滞状态，人民生活没有得到改善。思想上:两个凡是（多媒体课件出示）出示实践是检验真理的讨论、邓小平的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》图片为冲破“两个凡是”的思想束缚，邓小平等一些具有远见卓识的老一辈革命家掀起了一场思想解放运动。在思想理论界引发了一场大讨论，什么讨论？在这场思想解放运动中，产生了哪些具体的成果呢？【教师总结】：经过这场轰轰烈烈的思想解放运动，人们开始逐渐摆脱了“两个凡是”左倾思想的束缚，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。1978年12月13日，邓小平在中共中央工作会议上发表了《解放思想、实事求是，团结一致向前看》的重要讲话。为十一届三中全会确立了指导思想。十一届三中全会的召开（1978年12月）【教师活动】：下面，大家先来看一段关于十一届三中全会的视频材料。【教师活动】：同学们，大家认真阅读教材内容，把十一届三中全会的召开的内容找出来。【学生活动】：学生认真阅读后，作出了准确的回答。十一届三中全会内容可以归纳成三点，即思想路线、政治路线、组织路线。思想上：重新确立了解放思想，实事求是的马克思主义思想路线在思想路线方面，十一届三中全会以前特别是“文革”时期，大搞个人崇拜，把毛泽东的只言片语作为党和国家工作的思想准绳，严重地违背了客观实际，以致出现了大炼钢铁运动、放卫星等荒唐的行为。而在该会以后，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，根据我国的基本国情和经济发展的客观规律来进行社会主义现代化建设。政治上：全会抛弃了以阶级斗争为纲的“左”倾错误方针，根据对我国国情的正确分析，指出我国社会的主要矛盾已不再是阶级矛盾，而是落后的社会生产与人民群众日益增长的物质文化需要之间的矛盾，作出了把党和国家的工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。作出把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上了的战略决策，（核心内容）经济上：确定今后党和国家的工作要以经济建设为中心，实行改革开放的方针在组织路线方面，“文革”时期，党的民主集中制原则遭到破坏，民主法制被严重践踏。当时作为国家主席的刘少奇，在不经过任何法律程序的情况下，被不明不白地迫害致死，组织上：实现了党的政治路线的拨乱反正，审查解决冤假错案，以及一些重要领导人的功过是非问题。3、意义十一届三中全会有什么历史意义？1）是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。2）成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。为什么说十一届三中全会是建国以来具有深远意义的伟大转折？彻底结束“左”倾错误的束缚实现党思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正实现了党工作重心的转移形成了以邓小平为核心的领导集体在共和国发展的关键时刻，成功地解决了“中国向何处去”的重大问题，成为我国实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。正是从这个意义上，才说十一届三中全会促成了“伟大的历史转折”。【过渡】十一届三中全会的召开，在理论上为我们指明了前进的方向，在行动上我国的改革开放从此拉开序幕。所谓改革，指的就是经济制改革。二、过程：行动上：实行改革——进行经济体制改革【合作探究3】什么是经济体制改革？其前提、实质和根本目的是什么？经济体制改革是指改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节；前提是坚持社会主义制度；目标是建立社会主义市场经济体制。实质是生产关系的局部调整和社会主义制度的自我完善；根本目的是解放、发展生产力，实现我国社会主义现代化。经济体制改革先后在农村和城市展开。1.为什么要改——高度集中的计划经济模式严重束缚了生产力的发展（一）农村经济体制改革师：我国的经济体制改革首先在农村展开，原因［教师引导］请同学们想一想，改革以前农村实行的是什么体制？［学生回答］改革以前农村实行的是人民公社化体制。人民公社的主要特征是“一大二公”。所谓大，就是规模大，一般一乡一社，有四五千户以至一二万户。所谓公就是公有化程度高，一切财产上交公社。由此可以看出人民公社体制在经营管理上存在高度集中统一的弊端，统一经营，集中劳动，统一分配，分配制度上实行绝对的平均主义，吃大锅饭。“大锅饭”的结果是饭越吃越少、日子越过越穷。农村人民公社化使农民缺乏生产经营自主权，挫伤了农民生产积极性，农村经济落后。到1978年仍有2亿农民没有解决温饱问题。师生共同总结：人民公社体制存在平均主义的弊端不利于农村经济的发展，是农村经济体制改革的历史原因。那么，这种状况是如何改变的呢？2.怎么改农村——实行家庭联产承包责任制在这方面，第一个吃螃蟹的是安徽凤阳小岗村的部分农民。下面我们来看具体内容。师：农村经济体制改革经历了一个由秘密到公开，由试点到全面推行的过程，请看材料（多媒体课件出示材料及《18户农民秘密协议书》）凤阳县许多人都外出讨饭了。没有外出的小岗村农民感到与其坐等饿死，不如大胆想个办法。于是，在1978年12月的一天夜里，安徽凤阳县犁园公社小岗村生产队的18户社员的代表聚集在村里一间屋里秘密写下了一张契约。在契约中，每户农民保证完成全年上交粮食任务，不向国家伸手要钱要粮，如不成功，干部坐牢杀头也甘心，如发生意外，社员保证把干部的小孩养活到18岁。18个农民在保证书上按了指印或图章，之后他们把牲畜、土地分到每户手中。这个秘密协议成为中国农民告别饥饿的宣言书。坐牢杀头的情况最终没有发生，而包产到户的结果却是加快了生产进度。虽然还是冬季，但各家的老老少少都在自己的土地上忙碌着，这是小岗村20年来从未有过的。大地脱胎换骨。［教师讲述］“大包干”第一年就显出了成果，全村粮食总产量已达到前5年的总和，人均收入也是上一年度的20倍。自合作化以来，他们第一次向国家交售了粮棉油，还清了20年来吃救济的贷款。思考小岗村为什么会发生如此大的变化?【直接原因：农民把生产队的土地分田到户、包干经营，即实行家庭联产承包责任制。使农民有了生产和分配的自主权,克服了平均主义的弊端,根本原因是农村经济体制的改革使农村的生产关系适应了生产力的发展，极大地调动了农民的生产积极性。】［教师引导］小岗村的做法受到了党中央的肯定，此后，“大包干”迅速蔓延全国，在中央的指导下，农村实行以家庭联产承包为主的责任制，农业生产得到大的发展，农村开始富裕起来。2、过程（措施）试行:1978年，先在安徽、四川试行包产到组、包产到户的生产责任制农村经济体制改革的核心内容就是实行家庭联产承包责任制。推广:向全国推广，逐步形成家庭联产责任制（经营方式的改变：由高度集中统一到分户经营、自负盈亏分配方式的改变：由平均分配到按劳分配）教师小结：在土地公有制基础上把土地长期包给各家各户使用，农业生产的经营方式发生改变：由高度集中统一变成分户经营、自负盈亏。（“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”它给了农民以土地的使用权，突破了“一大二公”、“大锅饭”的旧体制。随着承包制的推行，个人付出与收入挂钩，分配方式已随着改变：由平均分配到按劳分配，这种责任制使农民有了生产和分配的自主权，克服过去分配中的平均主义弊端，极大调动了农民的生产积极性。推动农村经济的发展。）乡镇企业异军突起——我国乡镇企业蓬勃发展（家庭联产承包责任制的副产品）发展乡镇企业是实现我国农村工业化的必由之路。乡镇企业的迅猛发展也大大推进了农村的城镇化，使农村改革向专业化、商品化、社会化方向发展。深化：进行配套改革，全面变革生产关系。对行政机构进行改革（采取哪些措施？）：上层建筑:撤销人民公社，（人民公社体制逐渐被废除）建立乡、镇政府；撤销生产大队，建立村民委员会。以促进农村经济的发展。1980年，四川首先在广汉县进行了人民公社政社分开、恢复乡政府的改革试点。3、影响：提高了劳动者的积极性；解放和发展了农村生产力；农业生产得到巨大发展，中国农村实现了历史性巨变。［教师引导］农村的经济体制改革推动了城市国有企业的改革，在农村经济改革取得成功的基础上，从1984年起，城市经济体制改革全面铺开。（二）城市经济体制改革【阅读“历史纵横”回答问题：改革前国有企业的情况如何？有何弊端？】从20世纪50年代以来，在计划经济体制下，国有企业从原料购进到产品生产、销售，都根据国家统一计划进行。这种高度集中的经济体制，导致政企职责不明。计划经济体制曾经推动国家社会经济的发展，但长期实行国家对企业统得过死，忽视商品生产、价值规律和市场的作用。分配中平均主义严重，从而造成企业缺乏自主权，企业吃国家的“大锅饭”、职工吃企业的“大锅饭”局面，严重压抑了企业和职工的主动性、积极性和创造性，使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去了活力。原因：高度集中的计划经济使企业失去活力结合课本思考假如你是当时国有企业的总经理，你将如何改革？改革的重点会放在哪里？中心环节？你会从哪几个方面展开？1、时间：1984年全面展开。城市经济体制改革的重点是国有企业改革。2、中心环节：增强企业活力,把企业搞活。3、过程（采取的措施）：【自主探究】生阅读教材并填写表格项目改革前改革措施管理体制高度集中管理体制政企分开，简政放权，扩大企业自主权所有制单一的公有制经济发展以公有制经济为主体的多种所有制经济分配制度平均分配实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度生：所有制、经营自主权、分配方式。①管理体制上，改革以前高度集中的管理体制，实行政企分开，简政放权，扩大企业自主权。使企业自主经营、自负盈亏。②所有制上，变单一的公有制经济，为以公有制经济为主体、多种所有制经济(指国有经济、集体经济、混合所有制经济、个体经济、私营经济、中外合资企业和外商独资企业等经济形式)共同发展的体制。③分配体制上，改革以前吃大锅饭的形式，实行以按劳分配为主的多种分配方式。4、意义：改革以后，调动了各方面的积极性，极大地解放了社会生产力，增强了企业的活力和竞争性。2015年中国(包括香港、台湾)共有106家公司入选《财富》杂志排出的全球500强。经济得到快速发展，效益显著提高。【过渡】随着改革的深入，20世纪80年代末到90年代初中国的改革面临着复杂的国内外形势——国内：改革遇到重重阻力；国际：东欧剧变，苏联解体。社会主义运动遭遇挫折。改革能否继续？80、90年代共产主义运动为什么受到挫折？原因是高度集中的僵化体制，使人民生活水平得不到提高。所以必须彻底改革旧的计划经济体制，积极发展国民经济，也使我们对改革提出了更高的要求，确定了更高的目标。1992年，党的十四大提出了建立社会主义市场经济体制目标后，经济体制改革开始进入到一个制度创新的高层次改革阶段，经济体制改革的结果是建立了社会主义市场经济体制。（三）:建立社会主义市场经济体制1、背景：国内：改革遇到阻力；国际：东欧剧变，苏联解体，过程（1）提出：1992年初，邓小平先后在南方视察了武昌、深圳、珠海和上海等地，发表了一系列重要谈话。邓小平南方谈话明确提出社会主义本质论断，还提出要搞好社会主义的市场经济。冲破思想束缚，奠定思想理论基础。（2）目标确立：同年10月，中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

（3）确立基本框架：1993年的十四届三中全会上通过了《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，确定了我国社会主义市场经济体制的基本框架。（4）进一步完善理论：1997年，中共十五大进一步完善了社会主义市场经济理论，提出：以公有制为主体，多种所有制共同发展，这是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。（5）初步建立：到21世纪，95％以上的商品和资源实现了市场配置，社会主义商品市场体系基本建立。（6）进一步完善：十六大——目前党的十六大确立全面建设小康社会目标三、感受改革：中国成为世界上经济增长速度最快的国家，创造了世界经济增长史上的新奇迹。【巨大成就】师：到21世纪初，我国社会主义商品市场体系基本建立，这使得我国成为世界上经济增长最快的国家，20世纪80年代以来，中国经济保持年均9％的增长速度，创造了世界经济增长史上的新奇迹。社会生产力的高速发展，使人民生活发生翻天覆地的变化。市场经济体系的建立，使中国不但解决了温饱问题，而且从总体上已达到小康水平，并朝着全面建设小康社会的新目标迈进。分组收集十一届三中全会以来人民生活水平变化资料:不同时期人民对物质生活水平的不同追求：20世纪五六十年代，人民向往的是“楼上楼下、电灯电话”；20世纪70年代，人们追求的是“三转一响”：手表、缝纫机、自行车和收音机；20世纪80年代，人们追求的是“三件宝”：电视机、电冰箱、洗衣机；20世纪90年代，人们追求的“三件宝”：楼房、汽车、电脑；不同时期人们对富裕程度的不同说法：20世纪80年代人们渴望成为“万元户”；21世纪人们的说法是“十万元是个贫困户，百万元才刚起步，千万元是马马虎虎。”多媒体展示中国新四大发明、中国路、中国桥、中国网等新时代的突出成就。从经济实力看，我国GDP总量牢牢占据世界第二位。从产业竞争力看，2016年我国稳居世界第一制造大国之位。从设施看，高速铁路营业里程、高速公路通车里程、4G网络规模、互联网用户规模均位居世界第一。从国际竞争力看，货物贸易进出口总额从2013年起稳居世界第一位。激励中学生要增强自豪感、责任感！最后，播放视频《奋斗》！（设计意图：升华本课主题，提高学生勇于创新的意识，养成学生“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感，培养学生的爱国主义情操）学情分析现在的高中学生大多是90后人，对改革开放、家庭联产承包责任制等一些专业型概念比较陌生，应通过一些感性的图片让学生去认识，激发学生对深入探究从计划经济到市场经济这一转变过程的学习产生较浓厚的兴趣，设计一些有启发性的问题，引导学生分析经济体制改革的必要性、过程等活动，去感受市场经济确立给人民生活带来的巨大可喜变化，教育学生珍惜改革开放40年来中国经济发展成绩的来之不易。效果分析一、选择题：1．发展现代农业是社会主义新农村建设的首要任务，是以科学发展观统领农村工作的必然要求。下列三幅图反映的是中国共产党在不同时期的农村政策，有关其表述正确的是()A．结果都保护了农民利益B．都调动了农民生产的积极性C．都在一定程度上改变了经营方式D．都改变了土地所有制性质2、我国的经济体制改革首先在农村展开，农村改革给城市改革提供了成功的经验。此处“成功的经验”主要是指（）A逐步废除全国范围内的人民公社体制B实行政企分开，建立多种形式的经济责任制C把增强企业活力作为改革的中心环节D所有权和经营权适当分离，激发经营者积极性3．1992年，中共十四大确立了社会主义市场经济体制的改革目标，对其认识正确的是()A．1999年，我国初步建立了社会主义市场经济体制B．不利于巩固社会主义C．中心内容是改变资源配置方式D．和资本主义的市场经济截然不同二、材料题2015年中国(包括香港、台湾)入选《财富》杂志排出的全球500强《财富》杂志社官方网站7月22日晚公布了2015年度《财富》世界500强排名，有106家中国企业进入了世界500强。其中，中国石油化工集团公司(以下简称中国石化)以4468.11亿美元的营业收入在世界500强排名中列第2位。根据《财富》杂志官网披露，2015年的世界500强企业中，美国企业占25.6%，中国企业紧随其后占21.2%，日本、德国、英国企业数量位列中国之后。通过该段材料，你认为城市经济体制改革有怎样的历史意义？在选择题方面，2、3题上大部分学生能很好的回答出正确答案，说明本课基础知识学生掌握的不错。在读图题上，牵涉到前后知识的联系、重要知识点的解读，学生有点疑惑。经过老师引导，多数同学能正确解读出三次农村政策的异同。材料题，培养学生从唯物史观来分析经济体制改革的作用，掌握解题的思路和方法，提高解题的能力。人教版普通高中课程标准实验教科书《历史必修二》第四单元第12课《从计划经济到市场经济》教材分析《课程标准》要求：了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。这节课的内容专业色彩比较浓，涉及了许多经济学专业知识，对学生理解和接受都有较大的难度，建议教和学双方都做一些预先准备工作。教师在参考一些资料，提高自己对课文理解的同时，也应给学生布置一些任务，让学生通过有关工具书查阅课文中所涉及频率较多的名词、概念等，以求在学习过程中增强教和学的效果。由于本课内容繁杂、时间跨度大，在课堂教学中大胆进行取舍，对教材内容进行整合，突出重点、难点，以达到教学目的。通过本节教学，使学生明白在中国共产党的正确领导下，我国经济体制改革在理论与实践上都取得了丰硕成果，并且与十九大知识密切相连的知识点要深入挖掘，如当今社会主要矛盾的变化、怎样解决主要矛盾，我国改革开放四十周年的巨大成就，要通过这些知识的讲解，增强学生的社会主义制度优越性的体验，培养爱国意识，责任意识，树立远大目标和理想信念，坚定在中国共产党的领导下，走社会主义道路。测评练习一、选择题：1．发展现代农业是社会主义新农村建设的首要任务，是以科学发展观统领农村工作的必然要求。下列三幅图反映的是中国共产党在不同时期的农村政策，有关其表述正确的是()A．结果都保护了农民利益B．都调动了农民生产的积极性C．都在一定程度上改变了经营方式D．都改变了土地所有制性质2、我国的经济体制改革首先在农村展开，农村改革给城市改革提供了成功的经验。此处“成功的经验”主要是指（）A逐步废除全国范围内的人民公社体制B实行政企分开，建立多种形式的经济责任制C把增强企业活力作为改革的中心环节D所有权和经营权适当分离，激发经营者积极性3．1992年，中共十四大确立了社会主义市场经济体制的改革目标，对其认识正确的是()A．1999年，我国初步建立了社会主义市场经济体制B．不利于巩固社会主义C．中心内容是改变资源配置方式D．和资本主义的市场经济