七年级语文试卷

七年级语文试卷请考生注意：1.七年级语文试卷6页,共17题。全卷满分120分（含全卷书写4分）。考试时间120分钟。2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上,做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。亲爱的同学们,语文学习是积累,是感悟,是体验,让我们凝神静气,带着这一路的收获,一起来完成下面的学习任务群。1.根据拼音写汉字。（3分）“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”,阅读虽不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读你可以与智者交谈,与伟人对话。读老舍的《济南的冬天》,我们能从文字中感受自然的xiù（①）美；读莫怀戚的《散步》,我们能从suǒ（②）事中体察亲情的温馨；读安徒生的《皇帝的新装》,我们能从夸张想象中biàn（③）别人性的真假……2.古诗文名句填空。（10分）阅读诗歌便是一次次与古人情感的碰撞。多愁易感的古人总能被生活中一景、一物、一人所触动,从而妙笔生花。同是写愁,元代马致远“夕阳西下,①”；唐人王湾“乡书何处达？②”；诗人李益“③,一夜征人尽望乡”。然而,他们的笔下又何止是愁？李白有“峨眉山月半轮秋,④”的憧憬喜悦；谭嗣同有“⑤,山入潼关不解平”的少年意气。刘禹锡以“晴空一鹤排云上,⑥”抒写自己的豪迈诗情；陆游借风雨梦境,“⑦,⑧”流露自己的爱国情怀。浮躁的现代人如何积累并继承这些悠久灿烂的文化？牢记诸葛亮《诫子书》中的所说的“⑨,⑩”,我们需要的,是一颗淡泊宁静的心。3.解释下列句子中加点的文言词语。（4分）①②不亦说乎（▲）（《〈论语〉十二章》）③一狼洞其中（▲）（《狼》） ④年与时驰（▲）（《诫子书》）4.下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（▲）。（3分）A．《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的成名作,作者是以行猎漫游的所见所闻为线索,串起了25篇各自独立的小说。B.很多经典成语源自于古诗文,如“温故知新”“博学笃志”出自《论语》；“宁静致远”“淡泊明志”出自诸葛亮的《诫子书》。C.古人称谓有谦称和尊称的区别,比如“愚”是谦称自己,“子”是尊称对方,“尊君”是尊称对方父亲。D.古人常以“加冠”“不惑”“而立”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁、六十岁。（一）迟开的水仙花（17分）丁立梅=1\*GB2⑴买回的水仙,迟迟不开花。=2\*GB2⑵别的花都开得泛滥了,它还是没有开花。批注①：我觉得这个句子写得真美,▲。（2分）=3\*GB2⑶批注①：我觉得这个句子写得真美,▲。（2分）=4\*GB2⑷我也就不大注意它了,由着它去。=5\*GB2⑸午后,去厨房倒一杯水再出来,突然被一阵香温柔地啄了一下,啄在我的鼻尖上。是水仙的。=6\*GB2⑹水仙开了！它在我完全没有留意的时候,以这种方式,偷袭了我。批注②：这是一个活泼可爱的孩子,▲。（2分）批注②：这是一个活泼可爱的孩子,▲。（2分）=8\*GB2⑻我想起一个小男孩。=9\*GB2⑼机场候机大厅里,他坐在年轻的妈妈身边。他好奇心重,不大坐得住,老跑开去,这里摸摸,那里瞅瞅,三番五次被妈妈捉住。妈妈把他按在椅子上,数糖果。=10\*GB2⑽这是五颗糖果,这是四颗糖果,加起来一共多少颗呀？=11\*GB2⑾妈妈吃两颗,宝宝吃五颗,一共多少颗呀？批注③：这个句式很有意思,▲。（2分）批注③：这个句式很有意思,▲。（2分）=13\*GB2⒀小男孩没有心思答,他随口瞎说。说对了,妈妈喜笑颜开,夸,宝宝真聪明；说错了,妈妈就沉下脸,骂,你怎么这么笨！她越骂,小男孩越是答不出。做妈妈的就急得不得了,似乎那答案关乎身家性命。她按住小男孩不安分的身子,怒道,秦姨家的涂涂跟你一样大,人家都会算一百以内加减法了,你连十以内的都不会！你这个笨瓜！▲=14\*GB2⒁小男孩哭了,哭声很大。一些人的目光,投向他们。做妈妈的越发急了,她站起身,扔下小男孩,假装走,说,你再哭,妈妈不要你了。=15\*GB2⒂当时,我很替那个妈妈难为情,恨不得代她找个地缝钻下去。=16\*GB2⒃不知那个小男孩现在怎么样了。他或许,就是一朵迟开的水仙花啊,只是那个妈妈不知道。5.文学的一部分生命就存在于它的声音里,我们要把握文章的感情基调,处理好重音和停连,注意语气和节奏的变化。关于本文的朗读,两位同学在微信上进行了讨论,请你补全语音部分。（3分）①小华：朗读第二段时,我是这样处理的：②小枫：我觉得第三段情感上应该是更深一步。所以,后半句在读重音时在声音上可以变化一下：6.批注是以简洁的语言、巧妙的角度对文章的相关句子进行评论和注释。请根据题目要求,结合文章具体内容,把文中三处划横线部分的批注补充完整。（6分）7.心理描写,能够深入人物心灵,表现人物丰富而复杂的思想感情。请你联系上下文,根据自己的理解,在⒀段末写一段男孩的内心独白。（不少于30字）（3分）8.文章题为“迟开的水仙花”,请结合全文说说你的理解。（5分）（二）不一样的行者——《西游记》主题阅读（13分）毫无疑问,作为《西游记》主角的孙悟空,一直是读者心目中的盖世英雄,受到大众狂热的崇拜。纵观孙悟空的一生,可以说是英勇战斗、勇往直前的一生,称得上是当之无愧的硬汉。但没有阅读过原著的朋友肯定不知道,就是这样一个钢铁硬汉,也不为人知的一面。【原著再现】第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神大众道：“不敢瞒师父,适才孙悟空演变化耍子。教他变颗松树,果然是颗松树,弟子们俱称扬喝采,故高声惊冒尊师,望乞恕罪。”祖师道：“你等起去。”叫：“悟空过来！我问你弄什么精神,变什么松树？这个工夫,可好在人前卖弄？假如你见别人有,不要求他？别人见你有,必然求你。你若畏祸却要传他,若不传他,必然加害,你之性命又不可保。”悟空叩头道：“只望师父恕罪！”祖师道：“我也不罪你,但只是你去罢。”悟空闻此言,满眼堕泪道：“师父,教我往那里去？”祖师道：“你从那里来,便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道：“我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的。”祖师道：“你快回去,全你性命；若在此间断然不可！”悟空领罪,“上告尊师我也离家有二十年矣,虽是回顾旧日儿孙,但念师父厚恩未报,不敢去。”祖师道：“那里什么恩义？你只不惹祸不牵带我就罢了！”悟空见没奈何,只得拜辞,与众相别。第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王唐僧见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道：“猴头！执此为照,再不要你做徒弟了！如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父,不消发誓,老孙去罢。”他将书摺了,留在袖中,却又软款唐僧道：“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教,今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚,不受你歹人的礼！”大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫：“变！”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱,好道也受了一拜。大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又吩咐沙僧道：“贤弟,你是个好人,却只要留心防着八戒言语,途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚,不提你这歹人的名字,你回去罢。”那大圣见长老三番两复,不肯转意回心,没奈何才去。你看他——噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草,两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转,跨海飞山第一能。顷刻之间不见影,霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨,忽闻得水声聒耳,大圣在那半空里看时,原来是东洋大海潮发的声响。一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。毕竟不知此去反复何如,且听下回分解。第三十三回外道迷真性元神助本心这大圣正算计要掼,原来那怪就知道了。且会遣山,就使一个移山倒海的法术,就在行者背上捻诀,念动真言,把一座须弥山遣在空中,劈头来压行者。这大圣慌的把头偏一偏,压在左肩背上,笑道：“我的儿,你使什么重身法来压老孙哩？这个倒也不怕,只是正担好挑,偏担儿难挨。”那魔道：“一座山压他不住！”却又念咒语,把一座峨眉山遣在空中来压。行者又把头偏一偏,压在右肩背上。看他挑着两座大山,飞星来赶师父！那魔头看见,就吓得浑身是汗,遍体生津道：“他却会担山！”又整性情,把真言念动,将一座泰山遣在空中,劈头压住行者。那大圣力软筋麻,遭逢他这泰山下顶之法,只压得三尸神咋,七窍喷红。……却说那大圣被魔使法压住在山根之下,遇苦思三藏,逢灾念圣僧,厉声叫道：“师父啊！想当时你到两界山,揭了压帖,老孙脱了大难,秉教沙门,感菩萨赐与法旨,我和你同住同修,同缘同相,同见同知,乍想到了此处,遭逢魔障,又被他遣山压了。可怜,可怜！你死该当,只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场！这正是树大招风风撼树,人为名高名丧人！”叹罢,那珠泪如雨。【评论节选】

第一点,塑造的人物既有个性,又有共性；既有魔气,又有人气,仙气,这些是融为一体的。举几个例子,比如孙悟空这个形象,他一出生就具有仙气,他是花果山的一个仙石,里头含了仙胎,迎风化为石猴,一出生就会走路爬行,两眼露金光,射冲斗府,惊动了上天,从这些描写就能看出仙气。但同时他又具有魔气,他的长相是尖嘴缩腮,火眼金睛,而且下巴颏有个素囔,这恰好是猴的特点,高兴起来就抓耳挠腮,手舞足蹈,完全是一个魔的形象、猴的形象。但孙悟空又能谈诗悟玄,知道如何和人往来,具有人性,这样就把魔气,仙气和人气都集中在孙悟空的身上了。——刘荫柏（中国艺术研究院研究员）谈《西游记》的艺术特色《西游记》的奇趣,跟人物形象的思想性格相辉映。孙悟空豪爽、乐观的喜剧性格;滑稽谐趣却憨厚朴实的猪八戒形象。他们幽默诙谐,机趣横生的对话使文章增色不少。人物的性格常常通过富于揩趣的对话得到生动的表现,这也是《西游记》充满奇趣的又一大特点。在人物描写上将神性、人性和自然性三者很好地结合起来,也是造成《西游记》奇趣的重要原因。所谓神性,就是指形象的幻想性;所谓人性,就是指形象的社会性;所谓自然性,就是指所具有的动物属性。《西游记》展现了一个神化了的动物世界,同时又熔铸进社会生活的内容。——百度百科之作品鉴赏·文学特色9.精读【原著再现】第二十七回节选内容,将下列空格补充完整。（3分） 10.在学校的读书节中,702班进行了“西游英雄之我见”阅读探究活动。某小组设计了如下阅读表格,以帮助同学更好地阅读名著。（10分）“西游英雄之我见”阅读探究活动回目名称落泪之处落泪原因我的探究悟彻菩提真妙理

断魔归本合元神悟空闻此言,满眼堕泪道：“师父,教我往那里去？”菩提祖师要赶他走,孙悟空惊慌了,他对前途感到迷茫,也有不舍。《西游记》作为一篇神魔小说,其人物刻画相当成功,尤其是孙悟空。根据《西游记》的阅读体验、【原著再现】和【评论节选】的研读,我有了这样的发现：

③▲。尸魔三戏唐三藏

圣僧恨逐美猴王一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。①▲外道迷真性

元神助本心叹罢,那珠泪如雨。②▲⑴选段中,孙悟空的几次落泪都有特殊原因,请结合文章内容解释其落泪的具体原因,完成表格中的①、②。（4分）⑵阅读以上材料,结合选段完成表格中的③,不少于80字。（6分）（三）走进古诗文（16分）阅读下面两首古诗,完成第11-12题。（4分）塞上听吹笛唐•高适雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼①间。借问梅花何处落②,风吹一夜满关山。注：①戍（shù）楼：军营城楼。②梅花何处落：《梅花落》本是中原名曲。作者将“梅花何处落”中的“梅花落”三字拆用,嵌入“何处”二字,意思是何处吹奏《梅花落》？11.诗歌中,白雪、▲、▲、戍楼等构成了一幅苍茫清澄的边塞风情画。（2分）12.“风吹一夜满关山”中的“满”字极为传神,历来为人所称道。请你结合全诗进行赏析。（2分）阅读下面两则选自于《列子》的文言文,完成13-16题。（12分）甲杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰：“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎？”……其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。（节选自《杞人忧天》）乙杨子①之邻人亡羊,既率其党②,又请杨子之竖③追之。杨子曰：“嘻！亡一羊,何追