材料科学与工程毕业设计论文D教学大纲

材料科学与工程毕业设计论文D教学大纲01．教学单位名称：材料科学与工程学院02．实践环节名称：毕业设计(论文)D03．实践环节代码：43402004．实践环节学时：15周05．实践环节学分：10学分06．实践环节性质：必修07．实践环节开设学期：第7、8学期08．实践环节面向专业：材料成型及控制工程09．实践环节教学目的与任务毕业论文（设计）是本专业教学计划的重要组成部分，是对学生运用所学理论知识和基本技能，解决科学研究、工程实际问题能力进行综合培养、训练的最后一个重要实践教学环节，也是对学生知识结构、工作能力和基本素质的全面检验与考核。毕业论文（设计）应达到如下目的：（1）培养学生综合运用所学知识和各种手段，进行调查研究、分析比较、方案论证、收集查阅文献资料、获取相关信息的能力；（2）在对论文（设计）中要解决的主要问题进行独立分析、归纳，设计计算，试验研究及其它实际工作的基础上提出自己的见解，完成所规定的论文（设计）任务，经受一次工程师或科研人员的基本训练和考验，巩固、深化所学的基础理论知识和专业知识，扩大知识面；（3）通过毕业设计，学生独立解决本专业的工程技术问题或科研理论问题从而达到深化理论、增强实践，进一步提高设计、计算、试验研究、绘图、标准化选择及独立分析和解决科研、工程技术实际问题的能力，提高语言表达、逻辑思维、论文写作等能力；（4）通过毕业论文（设计）阶段的综合训练，使学生树立正确、科学的试验研究与设计的思想方法，严谨求实的治学态度，刻苦钻研、勇于探索的精神，培养创新意识、创新能力、获取新知识的能力以及求真务实的工作作风。10．教学基本内容、要求与学时分配毕业论文（设计）的内容随课题的不同而不同，应各有侧重。毕业论文（设计）开始时，指导教师按统一格式填写毕业论文（设计）任务书，经教研室主任签字后发给学生。任务书规定了论文（设计）题目、研究内容、时间安排、应完成的工作量、有关要求和参考资料等。毕业论文（设计）的题目主要分成两种类型，工作进行步骤大致如下：（1）专题研究论文类：结合科研项目、工程项目、生产实际的课题；1）拟定试验研究计划：学生接到论文题目或任务书后，通过调查研究和现场实习，明确该课题的目的、意义，并拟定试验研究计划；2）提出试验方案：认真收集、查阅相关文献资料，了解所研究领域国内外进展情况（已开展过那些工作，存在问题及进一步研究的方向等），经过认真分析、对比、讨论，提出试验方案，方案应经指导教师同意；完成开题报告：在调查研究、现场实习、查阅资料、拟定试验研究计划、提出试验方案的基础上，完成开题报告，并经指导教师及核心组审查通过后，方可进行下一步工作；试验准备：熟悉所需的设备、仪器及工作现场环境，了解设备、仪器的规格、性能、操作方法和注意事项；准备试验用原材料、化学制剂等，掌握配料计算、样品制备等常用方法；进行试验和数据处理：试验要有明确的目的性、系统性，每次试验要有详细的计划和周密的设计，试验时要认真观察记录，细致严谨，保证数据可靠，并及时进行数据处理、结果分析和资料积累；试验总结、撰写论文：对全部试验结果进行归纳整理、综合分析，做出恰当的结论，撰写毕业论文。设备装置设计类：有关生产车间、设备、工艺装备、实验装置设计的课题。1）根据任务书要求确定设备或装置的性能指标及主要参数；2）拟定设备或装置的原理示意图，进行总体设计；3）完成开题报告，并经指导教师、核心组审查通过后，方可进行下一步工作；4）查阅相关标准，进行零、部件的设计、计算，绘制零、部件图；5）绘制设备或装置总图；6）编写设计说明书。鼓励学生使用计算机绘图，但计算机绘图超过2张A0图者，须有徒手测绘图，图纸的份量由指导教师规定。11．实践环节教学过程管理毕业论文（设计）题目一般在第六学期由指导教师拟定，并填写毕业论文（设计）课题论证书。教学小组或核心组讨论，并经教研室主任或系主任批准后，下达给学生在第七学期，结合专业课程学习，开始介入毕业设计：主要在教师指导下完成文献阅读、课题调研、方案论证等并写出开题报告。第八学期全面进入毕业设计（论文）工作的实质性阶段。12．考核要求、考核方式及成绩评定标准毕业论文（设计）的考核采用答辩的形式进行，答辩委员会成员除本专业教师外，还可邀请工厂、企业或科研单位的工程技术人员参加。在校外进行毕业设计（论文）学生的答辩工作，原则上要回校进行。有特殊情况需经系主任批准方可在校外进行，并由教研室指派教师和有关人员参加、并按统一标准严格把关。（1）学生参加答辩的条件是：1）按时完成毕业论文（设计）任务书规定的任务；2）撰写的论文、设计说明书、绘制的图纸经过指导教师审阅，并在封面上签字；3）有指导教师及评阅人评语。（2）指导教师的评语应包括如下内容：1）学生的论文（设计）题目；2）学生完成毕业论文（设计）的份量和内容是否达到要求；3）毕业论文（设计）质量（图纸和说明书（论文）的水平，有无创造性等）。4）学生在毕业论文（设计）中的表现（学习态度，理论水平，基本技能，独立工作能力等。）5）对毕业论文（设计）总的评价。（3）评阅人应对学生的毕业论文（设计）给予全面评价，写出评语。评语要言简意赅，有针对性地指出论文（设计）是否有现实意义，是否有独创或者有价值的观点、设计方案以及学生对最新科学技术成就的利用情况等，指出其解决的关键问题以及论文的优点与不足。（4）学生在答辩时，应根据预先写好的报告提纲先作简短报告（一般15-20分钟），其内容如下：1）本论文（设计）的目的及意义；2）本论文（设计）的基本内容，完成工作量。出现的主要问题和解决这些问题所采取的措施；3）论文（设计）成果实际应用的可能性及其评价与存在的问题和建议。学生报告结束后，答辩组成员围绕论文（设计）的内容提出问题，由学生给予回答，每个学生总的答辩时间一般不超过一个小时。（5）成绩评定：毕业论文（设计）的成绩采用五级分制，即：优秀、良好、中等、及格、不及格。评分标准见附表。评定毕业设计（论文）的成绩，采用答辩小组，指导教师、评阅人三方面分头打分按比例加权的办法。指导教师评分所占比例一般为30%，评阅人评分所占比例为20%，答辩评分占50%，最后成绩由答辩小组确定。毕业设计（论文）成绩的评定，要坚持标准，严格要求，实事求是，体现公平，力求反映学生的真实业务水平和工作表现。指导教师要注意培养学生有良好的学风和注重本人的职业道德，不要无原则地为学生争分。论文（设计）成绩以答辩小组评分为基准，若指导教师或评阅人的评分超过基准分±5%，则视该评分无效，其成绩以其余两个的加权平均值为准。毕业设计（论文）成绩确定后，不可随便改动，如有特殊情况，非改动不可，经教研室主任批准，须按原程序经答辩小组复议，再经系主任审批后方可改动。13．实习教材、教学指导书或参考书目参考资料由指