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PAGEPAGE1四年级语文说课稿一、教材分析本节课将教授第二单元的课标内容：《成语故事——冰糖葫芦》。1.教学目标知识目标：完成课文的阅读理解，掌握本文中的语言表达特点，成语“人山人海”、“八仙过海”的意思和用法。能力目标：运用所学成语进行文段连贯，提高学生的阅读能力和语言表达能力。情感目标：培养学生的同理心和品生活的情感，加深对美好物品和美好感受的喜爱与感悟。2.教学重点及难点教学重点：掌握本文的语言表达特点，认识和运用成语“人山人海”、“八仙过海”。教学难点：学生对成语的掌握和运用。3.教学方法本节课采用阅读与交流、运动与游戏、讲解与举例等多种教学方法。4.教具准备多媒体设备制作好的游戏道具背景音乐二、教学流程1.导入引导学生从开头的描绘入手，教学语言表达特点。引出成语“人山人海”，并进行画面展示。2.阅读与讲解通过阅读理解帮助学生理解故事的情节，让学生理解了“八仙过海”成语的来历，也为下一步拓展成语知识做好铺垫。3.拓展成语知识讲解“八仙过海”的意思和用法，并进行画面展示。通过大量的课堂运用，让学生练习“八仙过海”的正确使用，增强学生对成语的掌握。4.运动游戏使用游戏形式，设计“八仙过海”游戏，引导学生用所学知识进行游戏。结合背景音乐及时间的掌控，让游戏更加生动活泼。5.总结提醒学生在日常生活中积累成语，了解中国文化、传统和历史，提高语文阅读能力。并对上述所学内容进行一个简单的回顾和总结。三、教学反思本节课主要通过语言阅读，实践教学，游戏运动等多元教学方法，帮助学生掌握成语“八仙过海”和“人山人海”的知识和运用。课堂效果良好，学生们充分参与、积极思考和交流。但是还存在一些问题，如：游戏设计可以更加丰富和多样化，让游戏中知识的掌握更加深入；考虑到学生的实际情况，可以增设一些更具影响力的文化内涵；加强

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