小班体育游戏我和海洋球一起玩教案反思

小班体育游戏我和海洋球一起玩教案反思

小班体育竞赛，我玩海洋球来反思教学方案

小型体育竞赛我和海洋球一起玩。

课程的反映主要包括活动，活动的关键点，活动的预备，活动的活动，活动的反映等，并探讨身体多个部位的使用（手，背部，腿部，胸部等。

）以各种方式玩海洋球（支撑，夹子，拥抱）。

同时，您可以将海洋球分为红色，黄色，蓝色和绿色。

适合幼儿园老师玩小班嬉戏。

快来看看我用海洋球来制定课程方案。

活动目标

1.探究使用身体的多个部位（手，背，腿，胸部等）以多种方式播放海洋球（支撑，夹住，拥抱），同时可以是红色，黄色，蓝色，绿色，四种颜色对抗海洋球排序。

2.最初培育遵守嬉戏规章的意识和习惯，在探究各种嬉戏玩法时，改善身体协调和平衡，把握各种运动技能，并培育发散思维。

3.情愿与同龄人一起探究各种运球方式，体验团体活动和竞赛的乐趣。

4.可以乐观参加嬉戏活动，学会爱护自己。

5.通过活跃的孩子学习嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动要点

活动重点

探究使用身体的多个部分以各种方式（支撑，夹住，保持）玩海洋球。

活动困难

幼儿可以在一次运送多个球的过程中掌握自己的身体和平衡。

活动预备

1.学问预备孩子已经有了打海洋球的初步阅历，并且可以精确     地命名身体的主要部位。

2.材料预备100个海洋球，1个红色，黄色，蓝色和绿色塑料筐，1只兔子，小狗，小猫，小鸟，1个小牛皮头盔，2个不同长度和宽度的平衡木，S形按摩垫方形垫5件，白色粉笔1件，大头娃娃挂件1片，即时贴纸，1个录音机，1个胶带。

3.网站布局。

活动程序

首先，预备部分

随着《身体音阶歌》的音乐，热身练习巩固了对身体几个主要部位的理解。

二，基本部分

1.初步尝试巩固用双手打海洋球的阅历。

（在网袋中选择您最喜爱的海洋球并将其放入指定的篮子中。

）

2.再试一次，探究多个部分的运球方法。

（1）分区除了使用两只手之外，身体还能在哪里运输海洋球而不会掉落它？

（2）幼儿试图探究不同的嬉戏方式，老师观看。

（3）各种运球方法的集体沟通，展现和总结。

1请有创意的孩子在舞台前展现他们的嬉戏玩法。

演奏结束后，引导他的表情#039我发觉身体可以运送海洋球的地方？运球在哪里不易脱落？

2显示大头娃娃挂图，使用便签显示可以运球的部分。

3.巩固尝试。

专注于试图用双手握住球，将球保持在后面，用双腿夹住球，将球保持在胸前，等等。

4.竞赛。

（1）送礼物。

（本次会议指导幼儿探究平衡线上的运球，同时巩固在前一场竞赛中学到的各种运球方法。

）

1嬉戏玩法每个车道都有一个密码（车身的指定部分和不同的运球方法）。

第1组需要两只手握住球，学习兔子跳动，并将海洋球运送到兔子。

家庭。

两组需要用手拿回球，学会轻轻地走小猫，并将海洋球运送到小猫家。

三组要求将球夹在两只脚之间，学习可爱的小狗，并将海洋球运送到小狗的房子里。

4组要求将球夹在脖子上，学会飞鸟并将球飞到鸟屋。

这五个小组要求自由思索运球方式。

海洋球被运送到小牛队的主场。

它可以运输多个球，这比球的多，并且不会下降。

幼儿在运球时通过密码运输，不能将海洋球扔到地板上。

老师扮演狼，当孩子将海洋球运送到兔子，小狗，小猫，小鸟和小牛时，灰狼就消失了。

老师提示孩子用身体来掌握海洋。

球不会掉下来，否则会被灰太狼带走。

2名儿童可自由选择不同的团体游玩。

3次沟通。

老师你有多少个球？怎么发货？

（2）将海洋球送回家。

（此链接中的孩子在不同的物质平衡#039道路#039上运球，并依据颜色正确分类球）

1嬉戏玩法沿着不同材质的路径，依据海洋球的颜色在相应的篮子颜色。

运球时球不能落在地板上。

假如球落下或走出小路范围，它必需重新开头。

2名儿童可自由选择不同的团体游玩。

第三，结束部分

自然地结束共享通信的活动。

1.引导孩子谈谈嬉戏中最令人印象深刻的事情。

2.老师和儿童共同组织运动器材。

活动反映

在活动中，我设计了层层递进的目标与要求一、初步尝试，巩固用双手玩海洋球的阅历。