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文档简介

大班音乐活动教案：粗心的小画家教案(附教学反思)

大班音乐活动课程方案马虎小画家课程方案（反思教学）

马虎的小画家的课程方案（反思教学）主要包括活动，活动，活动，教学反思等，要求幼儿园用自然的声音，清楚的语言，感受歌曲的幽默，幽默的特点，适合幼儿园。

老师们去大班音乐活动班，让我们来看看马虎的小画家的课程方案。

活动目标

1.让幼儿园用自然的声音唱歌并说清晰。

2.感受这首歌的幽默和幽默特征。

通过学习歌曲，教育幼儿努力学习而不是骄傲。

4.培育幼儿的音乐节奏，培育幼儿的表现力。

5.情愿参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动预备

歌曲地图螃蟹，小鸭，兔子兔，大马等图片

活动程序

首先是节奏。

其次，歌曲的前部。

1.展现T的图片，这是幼儿感爱好的。

老师今日，我班上有一位小客人。

他的名字叫丁丁。

丁丁特殊喜爱画画。

他总是告知别人他擅长绘画。

然后他对别人说，让我们听听。

范先生之前唱了一些歌。

老师你听到了什么？老师依据孩子的答案展现地图。

孩子们学唱歌。

第三，唱歌后学习部分。

老师丁丁说他会画一切，你信任吗？为什么？

老师让我们听听丁丁画的是什么。

方凡老师演唱并展现了地图。

老师丁丁的螃蟹是什么样的？以同样的方式询问鸭子，兔子和马来西亚。

孩子们学唱歌。

第四，学会唱副词。

老师调整地图并要求孩子尝试唱这首歌。

老师解释了正确的演唱方法。

孩子们唱歌。

孩子完全唱这首歌。

为这首歌命名并鼓舞孩子不要马虎。

教学反思

《马虎的小画家》是一个音乐课，通过歌曲和歌曲表演来培育孩子。

在本课程中，我使用了“学习-学习-唱歌-表演”的教学模式。

首先，让孩子们了解丁丁的竞赛，丁丁的画作和“我请你回答”，以及“我是一个小画家”的活动。

创建歌词并教授歌曲。

整个教学在丁丁和幼儿的竞赛

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