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文档简介

大班美术活动——变废为宝教案变废为宝教案

大班美术活动变废为宝教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿利用生活中的废旧物品进行制作，体验活动的乐趣，进展幼儿的动手力量、想象力和制造力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是变废为宝教案

活动目标

1、引导幼儿利用生活中的废旧物品进行制作，体验活动的乐趣。

2、进展幼儿的动手力量、想象力和制造力。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备

阅历预备幼儿已有肯定的手工制作技能

物质预备纸盘、纸杯、纸卷芯、香皂包装纸盒、果冻盒、饮料瓶盖、光碟、一次性筷子、酸奶纸盒、烟盒、吸管、手工纸、卡纸、工字钉、双面胶等

活动过程

一、《手影嬉戏》导入，激发幼儿参加活动的爱好及制造力，情愿动手制作。

手影儿歌两把大剪刀，八把小尖刀，背个大书包，总爱横着跑。

（两只手指分开，手心面对自己，两只手心重叠交叉，大拇指朝上，大拇指为钳子，手心为壳，其余手指为腿）

二、1、老师逐个出示自制成品，幼儿观赏并观看。

（如纸杯做的“卷发娃娃”，香皂纸盒、工字钉、饮料瓶盖做的照相机，饮料瓶盖和卡纸做的“蛇”、果冻盒和卡纸做的青蛙，烟盒和吸管做的机器人等，一次性筷子和卡纸做的蜻蜓，酸奶盒和气球、吸管做的吹气鱼等等）

2、老师通过介绍部分作品，引导幼儿争论制作的材料并提问幼儿。

3、老师叙述特别材料用法及留意事项。

.双面胶的使用先将一面粘在材料上，再将另一面扒开粘合

.工字钉的使用抓住“帽子”一头以防扎住手

.鼓舞幼儿大胆尝试，甚至可以将成品拆开讨论制作方法

.培育幼儿常规意识有始有终，将物品归放整齐

4、分组投放材料，老师巡回指导幼儿完成，鼓舞幼儿做出与老师不同的作品。

三、展现幼儿作品，相互观赏并评价，老师点评幼儿新奇有制造力的作品并推广。

活动反思

本次美术教学活动比较胜利，整堂课环节思路清楚流畅，形式新奇，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨，下面是我的感悟

一、优点

１、转变老师教，幼儿学的传统模式，充分体现幼儿为主体，让幼儿自主制造，老师不包办、不代替，敬重幼儿的想象和创作。

２、能大限度的激发幼儿的制造爱好，很好的调动幼儿的乐观性和主动性，活动的爱好性强，符合幼儿年龄特点。

在开头部分，我采纳了好玩的手影嬉戏激发了幼儿的参加热忱，充分调动了幼儿创作的爱好，而“爱好”是第一位“老师”，是活动的“催化剂”尤为重要，没有爱好的活动不能使其目的落实到位，充其量也不过是“教学载体”，而非幼儿内心真正的需求，没有内驱力。

３、创作效果比预期的强许多，幼儿的作品新奇独特有想象力，来源于生活中的阅历积累。

二、缺点

1、在分组时没有考虑到幼儿的个体差异，应将力量强的和力量弱的搭配在一组进行创作，这样能相互带动，

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