部编版五年级语文上册口语交际《制定班级公约》教学设计

课题口语交际：制定班级公约部编版五年级上册第一单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.学会合理控制发言时间，学会认真倾听和清楚表达。2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。学习重难点能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。学情分析《制定班级公约》是小学语文五年级下册第一单元口语交际的内容。制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体，口语交际强调双向互动、多维互动，以训练学生听说能力、规范学生口头语言，提高学生口语交际能力。教学中，应强调“倾听、表达、应对，做到认真倾听、清楚表达，并能提出切实可行的意见”，真正培养学生的交际能力。教学辅助教学课件教学过程任务一：游戏导入，引出话题【设计意图：本次口语交际符合五年级学生自主意识强，但在纪律方面不太受规则制约的特点，这时特别需要引导他们形成班级规范意识。上课时采用无规则游戏导入，让学生体会规则的重要性，让学生明白班级公约的必要性，同时增强学生的主人公意识，提高学生的参与度。】1.教师找一位学生上台跟老师一起玩“石头剪刀布”游戏，教师每次故意后出。（体会游戏规则的不完善导致游戏的不公平，明确规则的重要性。）2.引导语：俗话说“没有规矩，不成方圆”。国有国法，家有家规，班有班规。有了规则，人人遵守规则，大家才能愉快学习，愉快生活。我们每个人都是班级的一员，是班级的小主人。为了把我们班建设成为一个学习环境良好、团结友爱的大家庭，今天，我们就一起制定班级公约，大家一起遵守，让我们这个大家庭更加美好。（板书课题：制定班级公约）任务二：畅所欲言，提出目标【设计意图：在制定班级公约之前，先让每个同学说说自己心目中的优秀班级是什么样的，激发学生的表达欲望，让人人有话可说，有参与班级管理的意识。这个环节最重要的是倾听要求、梳理总结方法的学习与运用。】引导语：同学们希望生活在一个怎样的班集体里呢？上个学期，我们班级取得了哪些成绩？班级又存在哪些问题呢？1.学生自由发言，提出班级存在的突出问题。要求：发言时注意简洁明了，时间控制在1分钟内。2.梳理总结，形成目标。（1）谁能总结一下同学们的发言，说说我们要建立一个怎样的班集体呢？（2）总结时应该注意些什么？①从卫生、学习、纪律等方面来说，每一个方面还可以分几条表述。②总结时，既要说共同的意见，也要说明不同的意见。（3）根据学生的发言，梳理总结班级建设的共同目标。任务三：小组讨论，形成建议【设计意图：制定班级公约主要是为了解决班级目前存在的主要问题，这需要群策群力，采取小组讨论的形式，就是给每个同学发言的机会。出示讨论要求其实就是教给学生一个收集整理信息、处理不同意见、达成一致意见的方法。】1.出示讨论要求：（1）每位同学根据班级建设的目标，在纸上写出两到三条自己认为重要的公约内容，以便小组讨论时意见更集中，更有效。（2）发言时要控制时间。表述时语速适中，把内容说清楚。不重复别人的话。（3）听的时候注意力要集中，听清楚要点，如有不同看法，要耐心听别人说完再补充。（4）提出不同见解时，理由要充分，态度要诚恳，不能伤害他人的自尊。（5）组长带领组员讨论公约的内容，合并重复的意见，去除不合理的意见，形成小组意见，准备全班交流。有不同意见的也可以记录下来。2.学生按照要求进行小组讨论，整理成文，形成小组意见。任务四：全班交流，制定公约【设计意图：制定班级公约必须结合班级的实际情况。本环节的问题设计既引导学生关注班级实际，又激发学生人人发言、交际的主动性，同时控制发言时间，也向学生提出了更高的要求。】1.各小组代表交流。提示：注意控制时间（3分钟以内）。不说重复的、类似的问题，可以提出新的见解。2.针对各组公约内容发表看法，持有不同意见的学生与小组代表进行交流。3.全班同学针对以上公约内容逐条表决，有异议的同学可以说明自己的观点。4.记录员记下大家表决通过的条约，整理、总结成班级公约，集体签名。班级公约内容示例：1.按时上学，不迟到。2.上课专心听讲，大胆发言。回答问题声音响亮。3.课间休息做有益的游戏，不追逐，不打闹。4.课后认真复习，按时完成作业。5.放学按时回家，少看电视，不玩无益的电脑游戏。6.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。保持教室和包干区的整洁。7.爱护公物，损坏公物要照价赔偿。8.保持教室安静。自习课或老师不在的时候，要保持教室安静，讨论问题要小点声，不能打扰到别人。9.值日生每天早晨和中午打扫卫生，保持教室清洁干净。10.不乱扔垃圾，不随地吐痰。教师总结：同学们，经过大家的表决，最后形成了我们的班级公约，下面大家来签上名字，让我们共同履行公约。任务五：张贴公约，自觉遵守【设计意图：语文学习与生活是紧密相连的，课内制定的班级公约，张贴出来，能够真正发挥它的作用，将本节课的成果应用于生活。】1.全班齐读班级公约。2.班长抄写班级公约，师生一起张贴班级公约，全班同学自觉遵守。3.教师点评本次口语交际中学生的表现。教师总结：只有每一个同学都严格遵守班级公约，我们班才能成为一个纪律、卫生、学习各方面都优秀的班集体。我们齐心协力制定了班级公约，希望同学们互相监督，自觉遵守，把我们班变成一个文明、干净、学习氛围浓厚的班级。【板书设计】【教学反思】本次口语交际引导学生关注班级当下存在的突出问题，表达个人观点，承担有实际意义的交际任务，在交际中达成共识，形成大家共同认可和遵守的班级公约。商定班级公约的过程，既是提高学生认识的过程，又是锻炼学生语言概括能力的过程。在这节口语交际课上，我采用了小组自主合作探究的方法解决问题，让学生集思广益，让每个学生都能主动参与到制定班级公约的过程中来。既让学生明白了遵守规则的重要性，又让学生养成了遵守班级公约的好习惯。我引导学生，有目标、有方向地进行讨论，以保证讨论的质量。最后全班交流，表决，汇总，签名，张贴，使公约内容被大家认可和遵守。既落实了教材对口语交际的要求，又让学生树立主人翁意识，加强班级团结，促进班级建设。口语交际：制定班级公约学习任务单学习任务一：畅所欲言，提出目标想一想：我们班级取得了哪些成绩？班级又存在哪些问题呢？学习任务二：小组讨论，形成建议1.讨论要求：（1）每位同学根据班级建设的目标，在纸上写出两到三条自己认为重要的公约内容，以便小组讨论时意见更集中，更有效。（2）发言时要控制时间。表述时语速适中，把内容说清楚。不重复别人的话。（3）听的时候注意力要集中，听清楚要点，如有不同看法，要耐心听别人说完再补充。（4）提出不同见解时，理由要充分，态度要诚恳，不能伤害他人的自尊。（5）组长带领组员讨论公约的内容，合并重复的意见，去除不合理的意见，形成小组意见，准备全班交流。有不同意见的也可以记录下来。2.小组讨论，整理成文，形成小组意见。学习任务三：全班交流，制定公约1.各小组代表交流。注意控制时间（3分钟以内）；不说重复的、类似的问题；可以提出新的见解。2.针对各组公约内容发表看法，持有不同意见的学生与小组代表进行交流。3.全班同学针对以上公约内容逐条表决，有异议的同学可以说明自己的观点。4.记录员记下大家表决通过的条约，整理、总结成班级公约，集体签名。学习任务四：张贴公约，自觉遵守1.全班齐读班级公约。2.班长抄写班级公约，师生一起张贴班级公约，全班同学自觉遵守。

课题制定班级公约

课型口语交际

授课时间1课时

教学目标1.根据班级的实际情况，让学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。2.引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。3.引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。教学重点清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。教学难点引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。教具准备课件教学设计设计意图导入（

）分钟一、激趣导入。（出示课件2）同学们，我们每个人都是班级的一员，我们每个人都是班级的小主人。为了把我们班建设成一个学习环境良好、大家团结友爱的温馨的大家庭，今天，我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。（板书：制定班级公约）

【设计意图：设置这一环节，目的是让学生明白班级公约的重要性，同时提高学生主人翁意识，提高学生的参与兴趣。】新课教学（

）分钟二、合作探究。（出示课件3）同学们，我们分小组活动制定班级公约。（板书设计：针对学习、纪律、卫生）等方面，全班讨论班级想要达到的目标。（出示课件4）1.班级公约要根据我们班的实际情况来制定。2.制定的公约要切实可行，不能好高骛远。3.每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，然后再小组讨论。每个小组制定一份，进行全班交流。4.选择最合适的班级公约，大家共同遵守。三、小组汇报，形成公约。（出示课件5）现在，每个小组把自己制定的公约向大家展示，注意发言要控制时间，要用普通话正确、流利地读出来。大家做好笔记，把自己认为好的内容记下来。最后大家讨论，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。四、大家总结，形成公约。现在，我们班的公约已经形成，希望大家共同遵守，让我们班成为一个学习环境良好、大家团结友爱的大家庭。现在老师把班级公约公布如下：（板书设计：学习方面）：（出示课件6）1.按时上学，不迟到。2.上课专心听讲，大胆发言。回答问题声音响亮。3.课间休息做有益的游戏，不追逐，不打闹。4.课后认真复习，按时完成作业。（板书设计：纪律方面）：（出示课件7）5.放学按时回家，少看电视，不玩无益的电脑游戏。6.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。保持教室和包干区的整洁。7.爱护公物，损坏公物要照价赔偿。8.保持教室安静。自习课或老师不在的时候，要保持教室安静，讨论问题要小点声，不能打扰到别人。（板书设计：卫生方面）：（出示课件8）9.值日生每天早晨和中午打扫卫生，保持教室清洁干净。10.不乱扔垃圾，不随地吐痰。【设计意图：设置合作探究这个环节，既可以明确班级公约的具体要求，又能激发学生自主探究的欲望，提升学生自主学习的能力，提高参与度。】【设计意图：设置这一环节，是让学生养成认真倾听的习惯，同时培养学生认真做笔记的习惯。】课堂小结及拓展延伸（

）分钟总结：师：我们齐心协力制定了班级公约，希望同学们认真遵守，把我们班变成一个文明、干净、学习氛围浓厚的班级。

板书内容