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九年级历史期中考试质量分析一、题型分析此次考试共四大题，满分100分。第一题为选择题44分，第二题为判断改错题16分。这两题是基础题，或者说是知识再现题。考察的是学生对基础知识的把握。第三题为材料解析题，共28分，第四题为识图题，共12分。这两题是运用题，考察学生对知识的深入理解和灵活运用，也一定程度上考察学生对历史细节的掌握。二、考试情况这学期的考试仍为闭卷考试，易难度的比例大致为8：1：1，九年级共958人次参与考试，及格率达96%,全年级平均分为85.68分,年级最高分为100份,我们正兴学校严抓考风考纪,采取不同年级交错参考,不同年级交换改卷的方式以确保考试的绝对真实性.三、分析原因A、提高原因①这次的考试考题相对容易，学生在平时的学习过程中有大部分学生懂得合理安排时间，做到不偏科，所以基础知识比较牢固。②学校的老师们都尽心尽力准备好每一堂课，抓好45分钟的效益。③我们采取了有效的措施，九年级历史在蔡景辉老师的带领下抓好对差生的转化，关心他们，给予他们信心，这是关键。B、学生做题的情况这次考试当然也不尽然带来喜悦，也有很多的地方值得我们深思，在对考卷的分析过程中，我们发现还存在着一些问题选择题失分少，但是仍有不该的失分；比如：选择题第8题，印度民族大起义最先起义的是（）。所有同学都清楚是“土”兵，但是有一部分同学都选了选项“A、士兵”这是一个完全可以避免的错误。所以存在的第一个问题就是许多学生太过于粗心大意。第二，则是仍有一部分学生学习时没有对知识进行巩固，所以碰到与曾经做过的`类似题目时，仍会犯错误。向这次考试的第18-20题。第三，学生们对错别字重视不够。比如在材料题的第29题，明“治”维新一部分学生写成明“日”维新。第四，审题不清，于是将“是什么”答成“为什么”或者“影响是什么”比如在第31题的第三小问，要求是简述第二次工业革命的成就表现在哪些方面。很大一部分学生答成影响体现在哪些方面。四、应对措施针对上叙问题，我们应该要采取的措施有：首先，仍然要继续对差生进行转化，多鼓励，多关心，争取每一个学生都能在历史学习时获得乐趣。其次应该要组织好课堂，积极响应学校的政策，充分调动学生的积极性，向45分钟要质量。第三，老师与老师之间也要更加进一步的沟通与交流，加强集体备课活动，协调进度，协调每一课知识点的把握程度。第四，九年纪历史备课组成员中，我们两位新老师将努力向年级的长者看齐，多多学习：如何调节课堂，如何改善课堂消极状态，如何做到教学最有效……总之，九年级的历史已经有

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