人教版一年级语文上册《影子》教学设计_第1页
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文档简介

人教版一年级语文上册《影子》教学设计一、教学目标了解影子的概念，并通过实际观察、比较，掌握影子形成的原因及影子和实物运动的关系。能够准确表述影子的特点，如随着物体运动而变化等。通过影子与实物的对比，开展观察、比较、分析等活动，发展逻辑思维。通过阅读情感化语言，了解并感受作者的情感，增强对课文的理解。二、教学重点掌握影子形成的原因及特点。通过影子与实物的对比，认知影子和实物运动的关系。开展观察、比较、分析等活动，发展逻辑思维。三、教学难点意识到影子与实物运动的关系。能够用适当词语表达影子的特点。能够通过影子和实物之间的比较，发展逻辑思维。四、教学方法讲授法：掌握词语、概念的意思。归纳法：通过比较影子和实物特点，发现相同点和不同点。对比法：让学生自己观察影子和实物，并比较它们的不同之处。表演法：通过同窗配合，表演实物和影子之间的关系，帮助学生加深印象。五、教学过程1.导入（5分钟）教师出示一张影子图片，让学生观察图片，说出图片中的物体是什么。引导学生探讨什么东西可以在阳光下形成影子，长什么样子，影子可以跟随物体移动等问题。2.讲授（10分钟）教师用简单易懂的语言，讲解影子的形成原理，并且介绍影子的特点，如随着物体运动而变化等。3.观察比较（20分钟）教师带领学生到操场上进行观察和比较。教师在地上画出与树影对应的图形，让学生在阳光下观察自己的影子，同时找到树的影子，通过比较，让学生感受影子的随物体运动而变化的特点。4.对比学习（25分钟）教师在教室里将桌子推到窗户边上，让学生观察自己在桌子上的影子和窗外的景象，然后与同桌进行比较，讨论影子和实物的不同之处，并通过观察和实践，掌握影子和实物之间的关系。5.总结归纳（10分钟）教师与学生一起总结归纳所学内容，并让学生口头表述影子和实物的关系，影子的特点和形成原理，加深学生对所学知识的理解和记忆。6.课文阅读（20分钟）教师通过课文阅读，引导学生感受课文中作者对影子的感悟，增强学生对影子的理解和感受。六、课后作业观察并记录自己在阳光下的影子，对比不同时间、不同场所、不同对象的影子之间有什么不同，记录下自己的发现，周末进行分享。自己编一个小故事，讲述一个形成影子的有趣经历。七、教学反思通过本次教学活动，学生对影子和实物之间的运动关系有了更深入的理解，并能够准确地表述影子的特点。但值得注意的是

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