2023年第一学期教学工作总结7篇

2023年第一学期教学工作总结7篇第一学期教学工作总结篇1

随着秋冬的轮转，转瞬间，本学期的教化教学工作已接近了尾声。回顾过去的几个月，我担当新一轮大班的教化教学工作有苦更有乐。在各项工作中主动主动、求真务实、看法端正、随时随地严格要求自己。虚心学习别人的特长，依据整合课程的内容及要求，不断进行探讨和探究，改进新的教学方法。一切以幼儿服务为主，严抓平安及常规教化，本学期在顺当中平安度过，较为原圆满地完成了教化教学任务。

一、成果：

1、重点抓常规。在课堂教学中，从起先就重点给孩子们要求课堂常规，以德育为先导，教化孩子在大班这个集体中结识了新挚友，要相互帮助、友爱。不能动别人的物品。并在每天给孩子的接触中加以强化。现在大部分幼儿已经基本上明确了课前打算什么，课堂上应当怎么做才是好孩子。

2、每天上课前，都是用孩子们喜爱的拍手儿歌调动他们的留意力，使孩子们把手里玩东西的坏习惯改正了。依据孩子们留意力集中只有20分钟左右的特点，我往往是在大家留意力分散时用儿歌再次调动起来。如：“乒乓球，圆滚滚，上上，下下，左左右右，前前后后，小手背后”，或者“321，坐整齐，小眼睛看老师”，或者“123，我坐端。”等等

3、教学中，我将五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术进行有机组合，以“备好课是上好课的基础”着手，工作中以八个细心为标准，依据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学，以“照看全体、注意个别”为基本点，依据孩子爱听故事，爱嬉戏的特点，我常把嬉戏故事穿插于教学之中。为充分唤起幼儿的留意力，我充分利用教学挂图，激发幼儿的爱好，使每个幼儿成为教学活动的主体，并留意训练幼儿说完整话的实力。比如：在给幼儿讲故事《五兄弟》时，我先让幼儿按依次看图片，引导幼儿说出五兄弟眼、耳、口、鼻、手的名称。然后启发幼儿说出五兄弟是长在我们身体里、工作时须要的五个器官的共同努力。最终讲故事《五兄弟》，让幼儿思索探讨，并回答：故事中讲了五兄弟各自的作用是什么?为了使幼儿爱好不减，做“找一找”嬉戏，要求个别的、小组的、集体的分别进行。活动结束后，弹唱歌曲，《五指歌》，这样既活动了各个手指，又相识了大拇指、食指、中指、无名指以及小拇指。整节课将语言、科学、艺术等有机的结合在一起，使每个幼儿在教学活动中变得主动主动，不但轻松的学到了五兄弟的名称，而且还相识了五兄弟的重要作用及手指名称，收到了良好的效果。

4、在课程内容方面，严格根据每月主题活动，以“主题内容为脉搏，延长内容为网络”，将学问“由点及面，由面到点”的向幼儿进行传授。九月的主题活动是“秋天”，我在各种活动中先让幼儿知道什么是秋天？秋天有哪些景色特点？再从秋天的景色延长到让幼儿相识常绿树和落叶树，并用叶子的启发教幼儿学数50以类的数，3以内的分解与组合，相识了各种颜色，物体的形态等。还通过秋天让幼儿知道是收获的季节，相识了水稻、玉米、棉花等粮食作物，从而使幼儿知道粮食是农夫伯伯种的，懂得了节约、不奢侈的重要性。十月的主题活动是“我是中国人”，我首先让幼儿看一些关于国庆大典、风景名胜的碟片，让幼儿了解到我国是一个地大物博、风景秀丽、物产丰富的国家。用歌曲《国旗，国旗红红的哩》引导幼儿相识了北京天安门、国旗、国徽和国歌。还用儿歌《我们的祖国真大》向幼儿简洁介绍我国的一些风俗习惯，风土人情，使幼儿知道我国是一个多民族的国家，全国人民团结，生活华蜜。用图片让幼儿相识军队，并在活动中让幼儿学扮解放军，使他们初步了解解放军是保卫祖国的卫士，有了他们，人民才能安家立业，我们才能安心读书。了解我国的一些建设成就，激发幼儿具有酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱父母、酷爱他人的社会主义情感。十一月的主题活动是《神通广阔的美猴王》在活动中我把。再通过交通工具教幼儿相识汽车、火车、卡车等各种车辆，以及飞机、轮船、军舰，使幼儿相识了交通平安标记，还让幼儿知道自己在成长过程中是要遇到许多困难的，应从小懂得爱护自己，不怕困难，勤劳英勇，养成自己的事自己做的习惯。十二月的主题活动是“冬天的故事”，我让幼儿在活动中先视察冬天的景色特点，再用户外嬉戏活动让幼儿体验冬天的寒冷，课堂教学“洗一洗”使幼儿对比出冬天的水比平常冰冷得多。用《水的改变》，以及故事《下雪了》，儿歌《小雪花》使幼儿了解雪与冰的形成，知道雪花是白色、无味、一片一片的，并且与冰冻怕太阳公公，温度高时会化成水。用看图说话《不怕冷的外套》和《动物怎样过冬》，让幼儿多方面了解人们在冬天里的活动及防寒保暖的方式，知道不同种动物过冬的方式是不一样的。在元旦节教唱《新年好》，并要求幼儿将歌曲带给他的爸爸妈妈和他的好伙伴。

5、俗话说“看百遍，不如手动一遍”，动手，就会随着动脑。幼儿虽小，但他们已具备了肯定的动手实力，在各种活动中让幼儿多动手，不但可以训练其身体各部分的协调性，而且还可以开发他们的'智力和想象实力。可以说，培育幼儿的动手实力不行小视。因此，我在教学活动中依据幼儿的爱好让他们写简洁的数字，画自己喜爱的作品，用纸折自己宠爱的飞机、轮船、扇子等，老师在幼儿动手的过程中只作指导或参考，且激励为主，让幼儿自己开动脑筋，发挥想象，以此使他们手指及手腕的肌肉得到训练，为以后达到敏捷运用打下基础。在活动中，我尽量让每一个幼儿都动起来，并多训练那些性格内向、不善表达、动手极差的幼儿，扬长避短，培育他们的自信念，使她们在活动中不断体验胜利的欢乐，让他们每个幼儿主动成为活动的主动参加者。

二、不足：

尽管工作中取得了可喜的成果，自不待言，但也不乏缺点疏漏之处。比如，课堂上对有些不守规则的幼儿不能许久保持耐性，实行适当的措施。有个别时候，打算的教具不充分，使得效果不能达到最佳，让幼儿说的和表演的时间偏少等。本学期，部分幼儿不常给家长沟通学习内容。再就是课前让幼儿搜集资料大部分还没有养成习惯，课堂上氛围还欠活跃，今后应当多多向年轻老师学习调整课堂气氛的技巧，用多变的儿歌和口令来充分调动全体幼儿的学习主动性。对班级里性格脾性怪异的幼儿更要多献爱心。这些都将在今后的工作中逐步改进。

第一学期教学工作总结篇2

本学期，我接手了八年级和九年级两个班级的科学课程教学，更是兼职学校的教育工作。而教育工作特别的繁重，使得我在课堂教学方面的时间投入，有些不够。但始终以来，都是勤勤恳恳、认仔细真的进行我的教学工作。如今接近学期结束了

我也对自己这个学期的教学工作进行了总结，目的是希望能精确的对待自己的工作，更希望能把握好以后的教学方向和目标。

一、制定符合学生实际状况的教学安排

由于八和九年级学生的学情不同，学风不同，原有的学问构成也不同，这就要求我在制定教学安排的时候，要特殊留意他们所隐含的不怜悯况。

对于九年级学生，因为八年级的时候，我已基本上驾驭他们的学习状况（以前的科学是另外一个科学老师任教的，所以我只是基本上有所了解）和他们的学问构成。而对于他们的学生更是耳闻目睹、深刻了解。针对这些状况，这个学期开学的时候，我就制定了一个特别具体的教学安排，在执行教学工作的过程中，我走的也是严格、负责的路途，就是希望能使自己的教学工作顺当的进行。

对于八年级学生，由于我们之间已经有了一年多的接触，对学生的学习状况和状态，都有比较具体的了解。深知这个班级学生的基础学问驾驭和成果存在着严峻的两极分化现象，但这个班级有一个很好的条件：学生的纪律特别好，这让我在制定教学安排时，有了充分的打算——利用学生之间的传、帮、带作用。在此种种条件下，我本着面对全体学生，既注意实效、有注意实际的精神，制定好了这个学年的'工作安排和这个学期的教学安排。

二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习爱好。

由于八年级的学习状况很差，导致基础学问的进一步掉落，到了九年级，班级里对学习感爱好的学生人数已经大打折扣，这给我自己的教学带来了肯定的难度。同时，这个班级的学习氛围特别差，班级里有3/4的学生没有学习状态，更没有学习的心思。

假如一味的贯彻学习目的和内容，我怕会引来更差的效果，在备课的时候，我往往想的的是如何对课堂内容进行处理，让枯燥的学习生活多一点精彩。但我并没有因为这样，而放弃了优秀的学生，或者放弃了后进生，尽量的让我的课堂多一些气氛

而至于课本上那些深邃的专业术语，我的是进行深化浅出的分析，实在不行的，再另外处理。一年下来，虽然没有取得很好的成果，但也没有让学生失去科学的爱好。（我觉得在一个毫无学习氛围的班级里上课，真的好辛苦）。

而对于八年级学生，学习的状况比较好，基础也比较扎实，但两极分化的现象比较严峻。我想提高后进生的基础学问，不能只靠我自己一个人，这样的效果会很差，找了许多的学生，做了许多的思想工作，最终将几个后进生进行“一帮一”的传帮带教学，用学生的思维给学生补习，效果也不错。

课堂上，教学的内容虽然以突出基础学问为主，但很注意学问的提高。对于成果优秀的学生，我不仅给了足够的学问挑战内容，扩展学生的学问面和提高学生的学习爱好和好胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效果也不错。这种班级的教学，最怕的就是顾不到两头，能够做到“后进生吃好，优生吃饱”，有肯定的难度，但我始终在努力。

第一学期教学工作总结篇3

一串串辛勤的脚印，伴着我们的汗水在忙劳碌碌中给本学期的教学工作画上了一个圆满的句号。本学期教学工作在围绕园工作及《纲要》精神的引导下，在老师们的团结协作和每位老师仔细负责的实际行动中，本学期接着以多方面促进幼儿发展，深化教化改革，着重全面提升我园保教质量和水平而进行。

一、加强学习提高老师业务素养

提升我园的教学水平及教学质量都与提高老师的业务实力离不开，首先要转变观念才能提高教化教学水平，所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间，要求老师做好学习笔记，并坚持以德为首，重点加强老师师德建设，并撰写师德体会，通过这样的学习来提升老师的职业修养和道德行为，让老师们树立正确的人格形象，注意自己的言行，树立正确的世界观、人生观和价值观。引导老师更新教化观念、确立正确的教化观，帮助老师从现代化教化观念动身，而优化一日活动。

二、严格内部管理促进教学质量

科学的管理是为幼儿园供应相宜发展的保障条件，所以科学管理是确保教学质量不行忽视的问题。依照幼儿园的制度监督各班级教学工作的开展，仔细检查老师备课状况，每月检查老师教学笔记和视察记录等须要填写的表格，确保资料的精确性，做好教学档案的后期整理工作。

三、开展多种形式的活动，发展幼儿的综合实力

本学期我们依据《纲要》接着开展渗透领域课程，在课程中更加的注意各领域的内容相互渗透，充分发展不同年龄阶段幼儿发展的特点和学习特点的阅历，把握课程中的重点和难点，从易到难的开展教化教学活动，在活动中注意一日生活的渗透，关注一日生活中不同环节，让孩子获得整体阅历。

1、创设与幼儿教化相适应的良好环境，依据课程的开展的内容，老师利用自己的时间布置了班级的`环境，在环境中让孩子参加到环境创设中，老师在布置上多体现了培育孩子独立能离的发展，扣一扣呀！贴一贴，让孩子了解四周的生活喜爱视察四周的事物。

2、注意课程的学习孩子实力的培育，通过课程关注孩子的现实生活，老师带领孩子们到大自然中去学习，支持和推动孩子的生成活动，要求老师具有以孩子为本的教化理念，擅长捕获孩子活动中的问题，从孩子生成的问题设计主题，为孩子供应丰富的学习材料，留意课程动态生成过程，有效利用日常生活和常规中的偶然，让孩子参加其中投入到与环境的交互作用中自发产生的活动之中。并在学习中更加的注意学问的逻辑性，依据孩子个体的发展，体现不同的挑战和完成不同的任务，每一阶段老师对孩子各种实力进行测查，针对孩子的发展状况调整教学内容，促进孩子全面发展。学习状况进行注意家园教化的协调与协作。

3、开展丰富多彩的教化活动，通过各种活动发展孩子的特长给孩子供应呈现自己的机会，如：开展跑步竞赛、拍球和跳远等竞赛，增加孩子的竞争意识和集体荣誉感，从而更加喜爱参与各种的活动，并给全部孩子参加的机会，让孩子在不同程度上都有了很大的进步；特色课程的开展给孩子增加培育爱好的机会，在特色课程中吸取课程体系好的教化理念。

四、做好家园沟通，增加了幼儿园工作的透亮度

现在的教化越来越注意家园一样，注意家长的沟通，切好用多种形式方法进行家长活动，有效地丰富家长的家教理论，提高家长关注幼儿园发展的主动性。开学初期各班开展了形式多样的亲子活动，在学期末进行教学汇报，老师们充分打算。结合本班年龄特点，设计多种多样汇报形式，让家进步一步的了解孩子在本学期的发展与进步，让家长清晰自己的孩子这个年龄段的发展，不再是盲目的看喧闹。此外，老师们在努力完成教学内容的同时，还给孩子呈现自己的机会，通过丰富多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，培育幼儿的艺术表现实力，老师们还通过电话访问，家访工作来了解孩子在家庭中的状况，做到家园教化的一样性。

一学期惊慌而又劳碌工作虽然结束了，我们取得了肯定的成果，也看到了我们工作中的差距和不足，

今后的工作志向，做好以下几方面：

1、依据本园实际，接着开发园本课程，让教化内容更具针对性、教化性；

2、加强园本培训，提高老师的业务实力和培育骨干老师，

信任在大家共同努力，把幼儿园的工作完成更加精彩。我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中更上一层楼。

第一学期教学工作总结篇4

通用开头，可以自由发挥：转瞬之间学期工作即将结束，本学期，我担当五年3班的数学教学工作。依据上学期学校统测状况来看，学生的成果差距分化，落后面较大。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生同等的教学原则，以开发学生的创建型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教化教学工作，现已完成教化教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取阅历教训，使自己的教化教学水平能不断提高，促进学生的全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：

一、从点滴抓起激发爱好，让学生体验学习数学的乐趣。

五年级大部份的学生数学基础还可以，但学习自觉性和对学数学爱好不高。这学期，我首先从培育学生学习数学爱好入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进行评比，对作业的精确、整齐、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上刚好发觉他们的闪光点，赐予表扬，在班上赐予激励。如雷浩成、何浩贤、洪铭浩、陈子盈等同学，平常学习数学爱好不高，在作业上如有一点突出，，我在班上刚好表扬，给他们确定、激励，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其次降低作业难度，每次作业我都细心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信念。第三随堂小测，小组竞赛，增加集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成果，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败干脆关系到组里的名次，激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发学生学习爱好，让每位同学酷爱数学。总之，通过各种主动、有效方法，极大限度的提高了学生学习的主动性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。

二、仔细钻研业务，努力提高课堂教学效率。

在业务上，充分利用学校的.现有杂志，主动学习，我在《小学数学教化》上，看到了许多一线数学老师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了许多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自己的不足。我认为，必需坚持不懈地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的接着教化，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把全部内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌探讨、小组协商、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在课堂上出现。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，仔细备课，从不打无打算之仗。

三、关爱学生，努力使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和唐志强、鲁强、蔡隹枝、黄宇龙等多名同学进谈心。了解他们的思想改变，学习看法，帮组他们树立学习信念。面对各层次的学生，提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成果有了提高。

四、接着努力学习，不断完善自我。

一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，主动变更教学方法，以培育创建型人才为目标，面对全体同学，努力使每位学生数学特长都能得到施展，不卑视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习成果而努力工作着。同时我清晰地相识到作为一名老师，不管是老师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习的还特别多，须要自己接着努力学习，不断完善自我，。通过一学期的教化教学，虽取得了肯定的成果，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。

总之本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制；接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长双丰收。

第一学期教学工作总结篇5

时间如流水，一学期的教化教学工作已经结束。这一学期的教学工作结束后，留给我的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。总得来说、在我任初二（5）班和初二（6）班的数学教学工作的这一学期里，我自己是过得惊慌又劳碌，开心而充溢的。现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，是学校的教学要求，也是自己仔细思索的结果，以此希望在以后的教化教学工作中取得更大的成果和进步。

初二（5）班和初二（6）都各有学生42人，男女均衡，其中有一个学生因运动会受伤在家自学，另有一学生自动退学打工。相比去年，两个班总共新来了五位同学，这五位同学都各具特点，数学基础都相对不错，给班级带来了新的活力，但同时由于地域及老师及教材版本不同，也导致了在融入班级过程中给个别同学增加了一些小的困难，还好在老师、同学以及自己的努力下都很好的进行了克服。

在全部学生中，除有少数学生有良好家庭环境，受过良好的教化，其余学生大部分都是四周农村的孩子，他们朴实、懂礼貌、性格单纯，但同时缺乏系统的教化以及良好学习习惯，导致成果好的学生不够踏实虚心，不能主动想法去更好的提高自己，学习成果相对不志向的同学，又由于受到环境与家庭的影响，学问面相对较窄，数学基础和空间思维实力相对较差，有一大部分学生的解题实力非常弱，特殊是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。

最主要的问题是、部分家长对孩子的学习未能引起足够重视或是缺心与孩子沟通相处的机会，给老师和家庭的协作工作带来一点难度。从平常模拟测试考的成果来看，90分以上的人十个左右，但不及格的人数却有十来个，甚至还有个别学生的成果始终都是个位数，贫富差距特别大。部分学生连简洁数值计算都不能驾驭是这两个班数学学科的一个现实状况。由于这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到90分每个分数段的人数都有，这也给教学带来不利因素。面对学生素养的参差不齐，作为新老师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

一、政治思想方面：

仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。暑假期间参与了，漳州市举办的inter将来教化培训，十一月份参与了为期一周的接着教化培训。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。当然一个优秀的老师还必需有过硬的学问以满意教学的须要，为此我不放过任何一次学习的机会。暑假期间我校举办了漳州市物理与数学的奥赛集训，这期间，我主动留在学校，和这些学生一起学习，仔细向这些教授们学生，努力提高自身素养。

二、教化教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打算：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨，如有问题马上更正、改进，仔细写好教案，做好课件。

2、多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行探讨，以了解其讲课支配的依据。对于每一次学校或是教研组组织的学科教研活动我都主动参与，不管是听课、评课，还是开展课题教研。本学期我还在初二（6）班开了一节《加减消元法》的公开课，受到多数老师的确定、同时集聚了许多老师的看法，对于后续教学起到了许多的作用。

3、钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，只有在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以我始终重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的`原则下，我始终坚持参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前与有阅历的老师沟通探讨是否行得通，避开了许多单兵作战导致的钻牛角尖问题。

4、课堂上的状况。我努力组织好课堂教学，关注全体学生，时时留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，尽量激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业。

5、课后辅导工作。课后作业刚好反馈，作业刚好批改，尽量当天交当天改，有交就要改，有改就有讲。有时甚至利用课后中午时间对个别学生进行辅导。我认为老师的工作是没有间断性的，因此就算是下班后很晚有学生打电话或发短信我，我也都刚好赐予解答。有时周末不在家，家长或学生打电话来询问孩子学习状况，我都耐性回复，我认为这是家庭与老师的协作，是对我们工作的支持。

6、努力尝试教学新方法：对于如何能提高教学质量，我始终努力尝试各种方法。如为了让差生建立自信念，好生提高自主学习以及归纳总结实力。对于一些单元让学生自己出考题，自己答或是同学互答。但然课后反思、这样的尝试有时并没能收到志向的效果，总有存在的问题有：学生不够自觉，或是不能真正了解单元的重点，出的考题质量不高，其次是时间问题，学生没有足够时间完成，学生从出题、答题、批改所用课时过多。虽然没能达一志向的效果，但也达到到了一些预期的目的，比犹如学间相互沟通计论的机会增多了。此外我还通过敏捷布置课堂作业，提高作业、寒暑假作业、如选用选作，要求学生写上用功指数和驾驭指数等方法，以期能收到更好的效果。这些都是有益的尝试、还须要接着坚持下去。

三、学生工作方面

虽然不是班主任、但作为数学科任老师，与学生相处的时间也较多、因此有时学生一些课内课外的学习生活也需处理。针对初二学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业的问题，我努力抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。此外在做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，多做思想工作，多从各方面关切理解学生。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，还会先想想自己工作的不足。

酷爱学生，尽里同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，我认为良好的师生关系促进了老师的教学以及学生的学习。只有学生真正信任了老师，学生才会和你说真心话，老师才能从中得到有用的信息。虽然不是班主任尽力协作好班主任的工作，班级的、学生的大大小小活动我都参加其中，不管是运动会、歌咏竞赛还是家长会、家访，甚至是一些学生的个人活动：如唱歌、主持等等，我都点点滴滴记录，共享学生的喜怒哀乐。

四、工作考勤方面：

我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。主动参与学校各项文体活动等。没有一次旷课是、请假、迟到等现象。

五、取得的成果：

在本学期的工作中，我取得了肯定的成果，从本学年的考成果来看，我所教的初两个班无论从平均分、及格人数和优生人数都有所进步。在年级处于均等水平。在去年的期末考中，在市直的八所公立学校在我校八年级数学列第一。对于个人、我获去年校论文评比二等奖、老师基本功粉笔字二等奖。

六、存在的不足

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够生动，沉闷。有时激情不高，有时甚至发脾气，对部分学生缺乏足够的耐性；对学生爱好的培育不足；对有些学生关切不够，对于部分学生的状况不是很了解，没能很好的替学生解决问题。考试成果不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。每当我想到自己的不足时，总是惴惴担心，胆怯 自己的一言一行影响到学生。又有时知道学生的困难，特殊是一些非课堂内困难，而我去却想不出很好的方法来解决的时候又会很自责。因此在这方面我的确还有许多事要做，许多地方急需努力改进。

七、改进措施：

1、多与学生沟通，由于我阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

此外，大部分的学生成果下降或是成果不志向都有这样那样的问题，无论是家庭问题或是情感问题，或是网络沉迷，或是对生活失去方向。许多都是因为所到的关切关注不够，家长没有赐予足够关切，老师就应当赐予足够关注。

2、注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。课后耐性回答学生问题。

3、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。强调数学的严密规范、细致、工整。这方面我做的不够好，有时往往为了赶进度，讲题过快，或是不规范，没能使学生养成良好习惯。

4、仔细参加到学生当中去、仔细听取学习看法，多了解学生的想法与困难，尽力解决他们的困难。我觉得对于全部教学方法中最有效的措施还是走进学生生活，多参与学生活动，发觉学生闪光点，这样才能真正了解学生、了解学生的所需所求。对于学生出现的问题是刚好赐予了解缘由，思索问题出现的缘由，以及有什么很好的方法解决。

总之，这一学期我见证了，八十多位同学的成长，看着他们稚气未脱的脸一每天的变成熟，看着他们一天的懂事，我都感到欣慰，也同时使我对将来的工作充溢了热忱。

第一学期教学工作总结篇6

一学期即将结束，回顾本学期的教学工作，有很大收获也有不足之处，为了扬长避短，使自己以后的工作更加顺当地开展，现总结如下：

一、取得的成果：

（一）教学理念的更新与对初一教材的相适应，以及对网络资源的合理运用，也使我的教学思路变得特别开阔。

随着自己教学阅历的积累，我对自己的课堂教学提出更高的要求。为了迎合初一学生的心理特点，激发学生的学习爱好，本学期我专注于与学生的心灵沟通，每节课都在和谐融洽的氛围中进行欢乐好玩的竞争，以提高学生的听说实力及学生的实践运用实力为主，并将学生的自主活动融入课堂中，使学生欢乐地学习，自主地学习。

我坚持将“今日英语课堂明星”、“今日英语课堂明星小组”这些课堂竞赛中胜出的学生或小组进行活跃展示，并给予个人“英语课堂大明星”、“英语课堂小明星”的称号，还给表现优秀和进步大的家长写表扬信，让父母一起共享孩子进步的欢乐。尤其在接近期末测试的复习阶段，我每天都进行复习竞赛，记单词、背句子、做题竞赛，并且进行量化，给学生积分，作为期末评比的主要依据，这种激励方式使学生学习热忱高涨，几乎每节英语课都沉醉在竞赛的兴奋和意犹未尽中。我看到了即便是基础薄弱的学生也都动了起来，心里感觉很兴奋，自己也有些胜利的得意。

（二）在教研活动中，我能够做到虚心向他人学习和请教，取人之长补己之短。

在教研组支配的集体听课活动中，不错过任何一次向他人学习的机会，在听取其他老师的课时，仔细听讲，边听课边写“一句话感悟”，做好记录，并细心琢磨，学习他人的教学思路和课堂支配以及与学生之间的无声的沟通，并将之运用到自己的课堂中，使自己的课堂教学得心应手。

（三）主动参加集体备课，并最大限度发挥集体备课的力气。

在备课组支配的教学工作中，我能够很好地跟同组老师进行协作，在自己主备的几单元的备课中，下更多的功夫查阅资料，细心探讨教材内容，探讨教学参考书，无论使学问归结、教法探究还是习题精选，我都力求将集体备课做到极致。在跟同组老师的探讨与探讨过程中，总是毫不保留地提出自己的.看法和建议。一个巴掌拍不响，我认为众人的才智和力气集于一身会使大家快速提高和进步。在接近期末考试的惊慌冲刺阶段，我潜心将学问进行总结，将习题进行归类，对学生进行强化训练。在总结过程中，决不漏掉任何一个学问点，为了学生的成果提高而力求做的更好。

我在平日的课堂教学中，细心支配各个教学环节，在授课中发挥自如，顺当的完成课堂教学任务，自己满足，学生满足，自己的信念也由此倍增。这得益于集体备课的力气，以及自己的细心琢磨和平日课堂工夫。

（四）在课堂教学活动中，给学生更多自由发展的空间。

英语学习不能拘于一格，必需要敏捷，而且应当以提高学生的综合运用实力为主。这就要求老师在课堂教学活动支配中，在进行听、说、读、写、译的同时，更注意学生的自由发挥，给全部学生自由空间，所以我每节课肯定会给学生5分钟进行freetalk,而且必定进行大范围的展示和小组竞赛，学生是希望有机会表现的，当他们的精彩表现博得热情掌声的时候，我知道学生们得到的除了收获的喜悦，更多的是学习英语的爱好和更多的自信。这是我对自己的教学最满足的做法。我想，适合学生特性特点的教学方法就是最好的方法。

（五）在课堂教学活动中，我更注意学生的情感需求。

我觉得，经过将近半年的初中学习生活，我们班级的学生日渐懂事，但是他们比其他年级学生更须要老师的母亲般的爱。大量的表扬使我的教学顺当进行。在课堂教学中我运用表扬激励的方式，赢得了学生的宠爱，我与学生之间的达到了空前的默契。感情相当融洽，也极大程度地提高了他们学习英语的爱好和信念。对学习困难学生，我做得更多的是对他们语言的激励和对他们自信念的培育。这些学生英语基础差，不行避开地对英语产生畏惧心理，只有消退这种心理，学生才能进步，所以我尽力耐性的多给他们一些关注，当他们有进步时，刚好赐予他们激励和表扬，尤其是当着全体同学的面多给他们掌声，使他们更自信地面对同学和英语学习。我觉得作为老师肯定不要吝啬自己的赞美，因为青少年学生身心的发展最须要这种温情做基矗

（六）课堂中引入竞争机制是我的一贯做法，表扬的手段更是不行缺少。

每次支配学习任务，谁先完成的谁先举手，然后自觉进行下一项，尤其英语学习优秀的学生之间竞争最为激烈，他们以能最先举手为骄傲，当然这也是表现他们的实力凹凸的标记，那些基础一般的同学也不甘示弱，他们你追我赶，热火朝天，极大程度地提高了课堂效率。

在课堂上，我以“课堂提问”作为嘉奖学生的方式之一，使他们情愿举手回答，乐于发表见解，从而出现争先恐后，不甘落后的喜人局面。

对优秀学生，我对他们提出更高的要求，体现在作业的异步和课堂教学内容的异步，满意他们想飞的欲望，给他们更大的自由发挥的空间。

（七）小组合作学习，使我感受很深，受益很大。

在新课改的提倡下，我在新学问传授上或试题处理上更注意的是方法，“授之以鱼不如授之以渔”，教给学生方法，让他们举一反三，敏捷运用学问。我在课堂教学中，基本是实行“小组合作学习”，或者在课堂上，结成“帮扶对子”，让组内基础好的同学给那些基础薄弱的学生，根据老师指导的思路讲解，收效很大，有时候学生的讲解比老师的更通俗易懂一些，印象更深一些。

（八）以激励性语言促动学生的进步。

在批改学生的作业与试题时，我除了细心批改，还在每个学生的作业和试卷上用英语写上一句表扬和激励的话语，比如：“你很聪慧，你可以成为班级最优秀的！”“一切皆有可能，用自己的努力创建奇迹！”对表现不好，成果有下滑迹象的学生也会委婉地提出指责和建议。

二、存在的问题：

1、个人英语基本功须要提高，应尽快提高英语口语水平。

2、业务理论的学习与探讨特别欠缺，使自己的教学缺乏科学系统的指导，学问视野不够开阔，仅