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文档简介

冀教版四年级数学上册《三位数除以两位数商一位数》教学设计一、教学目标知识目标：学生能够计算三位数除以两位数商为一位数的算式；学生能够应用所学知识解决一些生活中的实际问题。能力目标：学生能够在实际问题中运用所学知识；学生能够运用手算和口算方法快速计算出题目，并进行验证。情感目标：培养学生对数学的兴趣和爱好；培养学生对问题的探究和解决的兴趣和能力；培养学生合作、交流、发言的能力和自信心。二、教学重难点教学重点：学生能够计算三位数除以两位数商为一位数的算式；学生能够应用所学知识解决一些生活中的实际问题。教学难点：学生能够灵活应用所学的知识解决实际问题。三、教学方法本节课采用启发式教学法和交互式教学法相结合的方法。启发式教学法：在课前搜集一些生活中的实际问题，让学生在课堂上进行探究和解决；利用问题场景引导学生思考并提出问题，让学生参与到问题的解决中来；提供多种解决问题的方法，让学生探究和比较不同方法的优劣。交互式教学法：让学生分成小组，进行合作探究；教师组织学生进行交流和分享，让学生有效地互相学习；教师及时给予学生反馈和指导。四、教学流程1.导入以生活实例为导入点，引出问题：小明想买一个价格为234元的玩具，他有280元，能否买得起？如果能，还剩下多少钱？如果不能，他还需要多少钱才能买得起？请大家思考一下并把自己的思路写在草稿纸上。2.探究利用小组讨论和展示的方式探究三位数除以两位数商为一位数的算式，引导学生发现规律和解决问题的方法。3.发现规律教师引导学生总结规律，例如：1.被除数的个位数小于除数；

2.被除数的百位数除以除数商为1；

3.被除数的十位数加上（减去）一个数后能够被除数整除，那么商就是这个数。4.培养能力教师出示一些问题，以培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，例如：1.653÷28=?；

2.768÷36=?；

3.784÷27=?。5.交流分享教师组织学生进行交流和分享，了解不同小组的解题方法，让学生相互学习。6.知识扩展引导学生通过搜索网络和阅读相关材料等方式，了解更多除法的知识。五、教学反思本节课采用启发式教学法和交互式教学法相结合的方法，既促进学生思维能力的培养，又营造了活跃的课堂氛围。但是，学生们在课堂上个别表现得较为轻浮和不认真，需

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