2023年小学一年级上册美术教学计划

2023年小学一年级上册美术教学计划小学一年级上册美术教学安排1

本学期我校一年级采纳浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学安排如下：

一、学生现状分析：，一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，课堂教学组织有肯定的难度，学生的年龄特点的影响，因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。本学期将激发学生学习美术的爱好。

二、教学内容分析：

（一）全册教材简析：

浙美版第一册试验教科书的编写，以国家一系列有关教化改革的文件，特殊是教化部为指标，以教化部制定并颁发的为主要依据，打破过去以美术学科学问技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系、

本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以接近社会，贴近学生、学以致用为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题、

以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解、在活动中感受美术的乐趣、

（二）、教学总目标：

（1）、了解美术的基本学问，相识美术工具，并能运用工具进行简洁的美术活动；

（2）、通过美术活动培育学生酷爱生活的.美妙情感；

（三）教材中重点、难点（简要分析）：熟识美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历，完成简洁的美术活动、

（四）教学措施：以知道视察入手，在实践中驾驭视察方法，并培育学生细致的工作作风和细腻的情感、以课本为载体，以活动为主线，采纳小步快跑的方法，带领学生完成教学目标、创设文化情境，涵养人文精神、应重视在美术教学中创设肯定的文化情境、

激励学生进行综合性与探究性学习，在教学中应发掘综合性的内容。重视学生的自评与互评，传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定，现代课程评价应贯彻素养教化精神和以学生发展为本的思想，核心是促进学生的发展。、注意审美实力的培育、在教学中，应创设条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象进行比较、

三、教学进度表：

第一单元:1，走进新世界

其次单元:2，有形世界3，色调魔方

第三单元:4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太阳

第四单元:7来来往往的车辆，8，窗花花

第五单元:花式点心，10，甜甜的棒棒糖

第六单元:11，鸟的天地，12，大鱼和小鱼，13，威猛的狮子

第七单元:14我做的小笔筒，15能站立的纸折动物

第八单元:16，大气球飞呀飞，17，好玩的脸

第九单元:18大家成为好挚友

小学一年级上册美术教学安排2

一、学生状况分析：

1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去留意力。

2、学生的绘画习惯养成还须要进一步的培育。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个簇新的内容，老师须要在教学中不断地指导。

4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

二、教材分析：

本册教材有五个单元共二十课，以素养教化为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

三、教学目的任务：

1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。

2、学习美术的基础学问和基本技能。

3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育学生视察实力，想象实力，形象思维实力等。

四、教材重点，难点：

1、学习有关美术的基本学问和基本技能。

2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。

五、提高教学效率的主要措施；

1、重抓习惯养成教化，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就须要学生们养成很好的`学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象实力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。

3、加强学生动手实力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。

小学一年级上册美术教学安排3

一、全册教学目标：

（一）绘画

1、自己选择颜色，描绘景和物。

2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。

（二）工艺

1、制作简洁的纸版拓印画。

2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

3、用各种平面材料贴面。

4、制作简洁的泥工模型。

（三）观赏

1、欣赏可爱的动植物。

2、观赏学生宠爱的儿童画。

3、观赏民间玩具。

二、全册重难点：

（一）重点：

1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。

2、制作简洁的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的实力。

3、观赏儿童画及自然物，提高观赏实力。

（二）难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。

三、教学状况分析：

从上学期教学状况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈

表现欲望，色调表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。

但也有存在以下问题：

1、学生整体的差距比较大。

2、构图布局还不够完整。

3、工艺制作实力比绘画技能差点。

四、措施：

1、加强对学生美术基础学问和技能的`整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。

五、全册课时支配：

本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。

六、全册教学内容、课时及单元课时安排（略）

小学一年级上册美术教学安排4

一、教材的分析：

本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、开心的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。本学期在绘画的详细形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把基础打实。

二、学生学问实力及状况分析：

学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说一般话的意识，能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法，须要老师不断订正、督促。至于其他学习成果还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有很多学生基础很薄，须要时间和老师的个别留意。从幼儿园上来须要肯定的时间适应新的环境。因此老师的教学看法和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感渐渐的消逝。

三、教学目标任务：

1、了解美术的基本学问，相识美术工具，并能运用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的技能。

2、通过美术教学，培育学生对美术的爱好及爱好。

3、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感。

4、培育学生视察实力、想象力、形象详细化的视察力等。

四、教材重、难点：

1、学习有关美术的基本学问和技能。

2、培育学生空间知觉、形象记忆、创建实力等。

五、针对该年级的`教学安排：

该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律须要维持，学习简洁的简笔画，提高详细思维的实力。

六、主要措施：

1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教化理论的学习，仔细学习探讨、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。

2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求好用，又便利敏捷，使课堂教学形式多样化。

3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并能刚好批改学生作业。

4、加强课外辅导，特殊要加强对学困生的辅导工作。

5、开展多种形式的绘画照实践实力竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。

6、特殊注意对学生进行绘画技能和实践实力的训练。

七、教学进度支配：

教学进度支配：

第一周：第一课《奇妙的口袋》

其次周：其次课《大家都来做》第三课《点和线》

第三周：第四课《淅沥的小雨》

第四周：第五课《节日的烟花》

第五周：放假

第六周：第六课《印纹的畅想》

第七周：第七课《我的新挚友》

第八周：第八课《折折画画“站”起来》

第九周：第九课《鱼儿游游》

第十周：第十课《我在空中飞》

第十一周：第十一《花儿朵朵送老师》

第十二周：第十二课《我做的“文具”》

第十三周：第十三课《会动的小纸人》

第十四周：第十四课《繁忙的交通》

第十五周：第十五课《乘上列车游世界》

第十六周：第十六课《童话里的小屋》

第十七周：第十七课《会滚动的玩具》

第十八周：第十八课《七巧板》

第十九周：第十九课《办年货》

其次十周：其次十课《我们的地球家园》

其次十一周：期末阶段检测

小学一年级上册美术教学安排5

一、学生学问实力、学习习惯分析：

一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学时间不长，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。

二、教学目的任务：

1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。

2、学习美术的基础学问和基本技能。

3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等。

三、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本学问和基本技能。

2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。

四、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。

五、主要措施：

1、细心打算，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。

六、教学进度支配：

一、状况分析

一年级学生年龄较小，对于美术课上原委有哪些活动都还不了解。因此老师应在刚起先时就让他们了解美术课中一些丰富而好玩的活动。并且让他们记住在打算工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。他们天真可爱，想象力丰富，老师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教育学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。

二、教材分析

本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏四个方面入手，不但具有学问性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材划分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、好玩的形态、绚丽的星空、奇异的纹理、造型广场、观赏组合在一起。教材中出名画观赏，工具的相识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。

三、教学总目标

让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的'美感，发展丰富的情感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教化，让他们喜爱美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、观赏等教学活动，初步学会观赏中外民间的各种美术作品。表现美术所须要的基本学问和技能技巧，培育他们的审美实力和对造型艺术的爱好。在教学过程中注意情感与看法，学问与技能，过程与方法入手，使学生全面发展。

四、教学重点：

1、造型要素：是解决学问和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，驾驭绘画的节奏，熬炼控笔实力和画面支配实力。通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。

2、情意要素：强调情感、直觉和爱好，同时结合造型要素，绽开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。

3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。

4、美术观赏：在观赏活动中学习艺术学问，激发艺术情感。

小学一年级上册美术教学安排6

全册教学理念目标：

造型表现：

初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。

设计应用：

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

观赏评述：

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探究：

采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

全册重难点：

重点：

相识常用的色调及形态，并能用英语表示各种色调，体验不同媒材工具的运用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

探究用线描的形式表现各种物体。

引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的爱好。

难点：

学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。

引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

培育学生的创新精神，发展特性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小挚友们学习视察艺术作品，对作品的造型、色调、情节予以描述，说出自己的感受。

怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

教学状况分析：

新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖 、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

措施：

老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。

利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。

留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。

全册课时支配：

本册课时共28课时新课，机动三至四课时，考核二课时。

全册教学内容、课时及单元课时安排

课题课时教学目标教学重难点教具打算

第一课让大家相识我

1认知：通过嬉戏活动初步相识常用色调几形态，体验不同媒材工具的运用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

情感：在嬉戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信念。

实力：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探究，培育初步的对艺术作品的感知实力、造型表现实力及口头发表实力。重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色调、形态、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。

难点；自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。剪刀、彩色卡纸、水彩笔、树的盆栽。

其次课花狮子

1相识不同颜色观赏中国传统的民间绘画的特色

重点：难点：观赏农夫画的特色，学会评价作品，培育学生的绘画创新实力，拓展思维。图片、绘画工具

看谁涂得更好看

1应知：熟识工具，相识颜色

应会：不同风格线色的表现

隐性：创新精神，集体合作意识。

重点：在美术嬉戏中学会运用画纸，尝试以不同画材组织画面。

难点：引导学生会不同笔触、不同的画材给予的不同效果。油画棒、水彩笔、颜料

第三课滚动乐园

1应知：在感知活动中，触发学生发觉和思索物体特征、形态。其中感知行为是显现的，发觉问题和思索问题是隐性。

应会：1、会有序而友好地合作嬉戏，隐性的道德行为。

2、会视察和提出问题，包含着内在的隐性活动。3、随意大胆地运用绘画工具表现出感受到的或想到的滚动现象，创作出有故事情节的画面。重点：通过师生共同创设的好玩味的感知活动，调动学生的主动性，发挥体验和表现的实力。

难点：引导学生边线自己所见所闻、所感所想。在感知基础上启发学生发散思维，绽开创作。各种能滚动的物件与画笔

第四课泥巴真听话

1认知：通过玩泥巴的嬉戏活动体验感受泥性，尝试并驾驭几种玩泥的基本方法。

情感：通过嬉戏活动，共享玩泥巴的欢乐初步培育酷爱大自然的情感。

实力：通过对玩泥过程学问及技巧的探究，培育初步的感知实力、口头发表实力、与人合作实力及发展解决问题的实力。

重点：探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

难点：感受、探究、泥性及口头发表。老师：不同干湿的泥材。学生：小水桶、毛巾、可塑泥、印纹的硬物

第五课剪剪撕撕画画贴贴

认知：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步相识及作为撕纸添画、剪纸的观赏方法、创作制作方法。

情感：通过观赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美、领会多种艺术文化，激发对美术造型表现及观赏活动的爱好。

实力：培育视察感知、审美实力、提高创作实力。

重点：观赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的`方法，运用想象进行作品创作并能大胆发表看法。

难点：作品创作及发表。老师：收集撕纸剪纸作品、图片等。学生：收集旧的纸张、剪刀、胶水、油画棒

第六课花点心

1通过教学活动，让学生体会和发觉生活中的没，并以自己的创建性制作活动加深体验。初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色调搭配的基本方法。熬炼学生细心棺材和大胆创建的精神。重点：难点：由于儿童更注意物质的感受，所以在教学中应着重引发孩子对花点心的美丽外表的相识，而不应过于注意是否好吃。虽然须要学生驾驭肯定的制作技法，但此时应更关注创作的结果。彩色橡皮泥、垫板等。

第七课五彩路

1通过教学活动，让学生体会和发觉生活中的美，并以自己的创建性活动加以提炼。初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。学习应用适当的工具、运用造型创作和色调搭配进行创作，培育学生细心视察和大胆创建的精神。重点：难点：在儿童心目中，现实生活中的道路的色调是单调的。关键在于老师如何引导学生将细致视察和大胆想象与丰富的色调相结合来完成创作。废旧纸张、剪刀、胶水、水彩笔或油画棒

第八课漂亮的天空

显性目标：学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。

隐性目标：尝试用纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、做做、画画等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的运用效果，相识常用色。重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅漂亮的天空。难点：作业的新奇和富有情趣。绘画工具与手工工具。老师名家有关天空的作品

第九课让我的飞机上蓝天

1显性目标：用探究、合作的学习方法探讨折纸飞机的方法，激励学生在自己的折纸飞机上创新。

隐性目标：提高学生涂色及色调搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。重点：学习折纸飞机的方法和简洁的装饰。难点：作品的新奇，折法上的改变。各种飞机的范作、彩色纸、工艺课常规用具

第十一课画汽车

显性目标：通过对汽车的视察和分析，学习概括、表现不册类型汽车的外形特征；在对汽车的视察、分析、表现过程中培育学生的感知和形象思维以及造型实力。

隐性目标：在学习过程中，培育学生的学习过程和主体意识；培育学生的创新精神，发挥特性。重点：不同种类汽车的外形特点表现。难点（同上）各种玩具汽车名车图片

第十二课卡通明星总动员

显性目标：观赏各种卡通明星，相识到卡通形象的造型与色调的夸张性。初步尝试用自己宠爱的色调装扮卡通或以拼贴、重组等简洁方式设计自己的卡通明星。

隐性目标：引导学生大胆的发表自己的感受，初步树立真、善、美的价值观念，培育学生酷爱集体，擅长合作的精神。重点：放在对卡通形象形与色的相识，让学生充分发表对卡通形象的感受。难点：用语言描述卡通形象。卡通明星片卡通动画片

第十三课大家一起画

1显性目标：了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点；培育学生的造型实力、合作实力和语言表达实力。

隐性目标：集体作画感受个人在集体中的作用。重点：拓宽学生对工具、材料的相识。

难点：火车形象的表现。装有水的矿泉水瓶、沙子、小木棒、火车的录像。

第十四课巧用纸餐具

显性目标：尝试运用各种废旧材质进行造型。

隐性目标：培育学习创新意识、集体合作精神。重点：依据不同材质形态，运用多种手段进行新的造型表现。难点：对于不同材质形态的联想迁移。彩色卡纸、工艺课常规用具、各种材料、范作。

第十五课多彩的拉花

1认知：学习观赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。

情感：通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感，培育爱护环境的意识。

实力：通过学习，培育学生感知、视察思索及探究实力，能主动尝试以不同的媒材工具，探究各种造型方法。重点：通过自主、合作探究的学习观赏及制作拉花的方法，并能为拉花设计出多种用途。在学习活动中能举一反三进行探究。难点（同重点）多种拉花作品常规用具、老师收集一些以拉花装饰的环境图片、美化生活图片。

第十六课神气的小厨师

显性目标：感受食品艺术之美，学习观赏食品的方法；感受各种材料特性，进入小厨师的角色，探讨奇妙运用各种材料把自己宠爱的食物表现出来。

隐性目标：了解美食文化，培育酷爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和酷爱家乡、酷爱中华传统文化的思想感情。重点：引导学生感知并发觉食物之美。难点：启发想象，探究了解美食的相关学问。多方面搜寻与食品有关的图文资料，各种用以制作食物的资料和工具，食物观赏图片。

第十七课美丽的建筑

显性目标：尝试运用不同纸材，体验造型欢乐。

隐性目标：培育学生的创新精神、集体合作精神，以及对生活的酷爱。重点：在美术嬉戏中尝试以不同纸材组织的画面。难点：引导学生体会不同纸材给予作品的不同感受。收集各种建筑物图片，艺术作品图片。

第十八课妈妈和孩子

显性目标：接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。通过观赏相识艺术作品表达的主题思想；学会视察艺术作品的造型、色调、材质、表现方法，表达自己的感受，结合作品绽开联想，发表对作品的看法。

隐性目标：通过观赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的宏大。相识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的暖和，小挚友同样要珍惜这份爱，要爱自己的妈妈，专心去对待家里的人、同学、老师、班集体。重点：让学生发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子之情，视察艺术作品中妈妈对孩子爱的不同表达方式，使小挚友相识到妈妈的爱渗透在是常生活中的一点一滴。难点；让小挚友学习视察艺术作品，对艺术作品的造型、色调、情节予以描述，说出自己的感受。各种观赏图片，具有代表性的表现母爱的资料。

第十九课考核

1、了解本学期学习的总体状况。

2、选择具有典型的绘画课和工艺课作为考核的对象。

重点：培育学生的创新精神，对各种绘画的了解程度，总结不足之处。

难点：（重点）

小学一年级上册美术教学安排7

一、学情分析：

新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖 、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自己的创建思维、想象实力和自己的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦

因此，对待这些刚进入课堂的小挚友，我们在情感看法上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创建力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发觉美，有创建美的想法

二、教材分析：

本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级小学生的年龄特征和成长须要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的'多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习爱好，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的氛围中创作学习，充分发挥了美术教化在促进学生全面发展中的主动作用，关注学生健康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充溢教学容

三、教学重点难点：

通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好

相识色调，了解美术学习用具，驾驭涂色的基本方法和技巧，并能运用工具进行简洁的美术活动

通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操

培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等

四、教法学法

仔细备课，细心打算教具和材料，常和班主任沟通做好课前打算工作

老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯

利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛

选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好

运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的爱好

多示范、多激励、采纳多元化评价手段

留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力

五、检测及评价：

1、平常成果（考核实行课堂提问、作业等多种形式相结合）占30%

2、学习看法（工具的打算）占20%

3、期末测试占50%

小学一年级上册美术教学安排8

一、学生学问实力、学习习惯分析：

一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。

二、教学目的任务：

1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。

2、学习美术的基础学问和基本技能。

3、培育学生健康的'审美情趣和良好的品德情操。

4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等。

三、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本学问和基本技能。

2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。

四、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。

五、主要措施：

1、细心打算，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。

六、教学进度支配：

略

小学一年级上册美术教学安排9

一、学情分析：

一年级小挚友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖 的、好玩的、好玩的。然而新生入学前所受的教化各有所不同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课堂带来不必要的影响。

二、学期教学目标和要求：

1．初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建欲望。

2．学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工的`方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

3．欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

三、全册重点：

（一）重点：

1．相识常用的色调及形态，体验不同媒材工具的运用效果。采纳撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2．探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3．观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

（二）难点：

1．学生对感受物体的发表，并用口语来表达。

2．引导学生体会不同笔触、不同画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

3．培育学生的创建精神，发展特性，充分激发学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

四、教学措施：

1．老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。

2．利用课堂教学，充分发挥老师的直观演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3．选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。

4．留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育她们的想象实力和创建实力。

五、教学进度表：

周次教学内容和课时支配备注

1中国小挚友的画

2、3.我的小画箱、涂涂画画3周中秋放假

4、5、.图形变变变、我的名字牌5周国庆节放假

6、7太阳、星星、月亮

8、9.小餐桌、纸飞机

10小花衣、下雨了

11、图形摆拼、小小钟表店

12包糖果、小陀螺

13快乐小玩具

14五彩连环

15贴树叶

16红星闪闪、搓搓揉揉

17童谣童话

18-20总复习

小学一年级上册美术教学安排10

教学措施：

1、激发学生的创建性思维，能有新意的完成好手工制品，制作生活中的小饰品，教化学生酷爱生活。

2、引导学生进行简洁的抽象思维训练，学会正确视察生活用画面表现生活的实力。

3、培育学生的创新思维实力及动手操作实力，制作老师节礼物，进行尊师重教教化。

4、开拓学生的审美视野，开展一系列美术作品观赏课等。

教学中应留意的问题：

教材内容是小学美术教本一年级上册内容。在小学美术教学中起到一个启萌的.作用，对激发学生深厚的美术学习爱好，是一个关键的阶段。

一）教材分析：

教材内容形式多样，包括手工绘画等内容，内容丰富、活泼，主要是让学生了解线和色调，学会用线来表现事物，趣味性强，适合学生的年龄特点。着重培育学生对美术的学习爱好及大胆想象的实力。

二）本学期的重难点：

1、本学期教材的重点是培育学生美术的爱好及引导学生细心视察，将生活中好玩的事情用画笔描绘出来。

2、本学期教材的难点是学生对画的感受实力和评价实力。

三）教学措施：

1、仔细备课备学生，让内容生活化，多赐予学生激励，激发学生学习爱好。

2、多利用范画和故事生动好玩的导入，调动学生的主动性，做到寓教于乐，生动教学。

3、课堂上老师要多巡察，多指导，做到发觉问题刚好指导，使指导更到位，让学生的作业更精彩。

4、对个别后进生赐予特别的辅导，建立互帮小组以好带差。

5、对于作业的讲评，组织学生互评，采纳展示优秀作业的方法，让学生在观赏中提高绘画水平。

小学一年级上册美术教学安排11

这套课标教材汲取并保留了20xx年大纲本小学美术教材的优点和特色，在其基础上又做了较大变动，编著者仔细探讨并消化了国家基础教化课程改革纲要的精神和教化部部颁美术课程标准的要求，汲取了国内外教化教学新理念、新方法，结合本地区教学、教研、教改的实际状况，体现着全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，坚持课程标准教材面对现代化，面对世界，面对将来的方向。

初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感受所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

尝试用不同的工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作的乐趣。

1、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。

4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。

1、注意审美实力的'培育。

在教学中，应创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。

2、重视创新精神和实践实力的培育。

学生创新思维苗子肯定是在让其不断的探究和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培育学生的实践实力是紧密联系的。

3、创设文化情境，涵养人文精神。

新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着干脆和暗含的关系，因此，它是素养教化中不行缺少的有机组成部分，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。

4、确立学生的主体地位

本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。

5、激励学生进行综合性与探究性学习。

6、学生的自评与互评。

7、运用多种教学手段。

8、泛利用各种课程资源。

小学一年级上册美术教学安排12

一、学生状况分析：

1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去留意力。

2、学生的绘画习惯养成还须要进一步的培育。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个簇新的内容，老师须要在教学中不断地指导。

4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

二、教材分析：

本册教材有五个单元共二十课，以素养教化为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的`教学内容设计课题。

三、教学目的任务：

1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。

2、学习美术的基础学问和基本技能。

3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育学生视察实力，想象实力，形象思维实力等。

四、教材重点，难点：

1、学习有关美术的基本学问和基本技能。

2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。

五、提高教学效率的主要措施；

1、重抓习惯养成教化，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就须要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象实力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。

3、加强学生动手实力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。

小学一年级上册美术教学安排13

一、让大家相识我

1、显性内容与目标：

1、通过嬉戏活动引导学生初步体验媒材，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、培育初步的对艺术作品的感知实力、造型实力及口头发表的实力。

隐性内容与目标：在嬉戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣，初步建立集体观念大胆表现自我的自信念。

二、看谁涂得更好看

显性内容与目标：

1、熟识创作工具，相识常用颜色以及不同风格线条的表现。

2、引导学生体会不同笔触、不同画材给予画面的不同效果。

隐性内容与目标：培育创新精神和探究学习的意识。

三、滚动乐园

显性内容与目标：

1、通过师生共同创设的好玩味的感知活动，触发学生去发觉和思索物体特征、形态。

2、随意大胆的运用绘画工具表现出感受到的滚动现象。

隐性内容与目标：培育学生有序友好的合作嬉戏，学会视察和提出问题。

四、泥巴真听话

显性内容与目标：

1、通过玩泥巴的嬉戏活动体验感受泥性，尝试并驾驭几种玩泥的基本方法。

2、通过对玩泥过程学问与技巧的探究，培育初步的感知实力。

隐性内容与目标：通过嬉戏活动共享玩泥巴的欢乐，初步培育酷爱大自然的情感、与人合作的实力及发觉问题的实力。

五、剪剪撕撕画画贴贴

显性内容与目标：

1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步相识及驾驭撕纸添画、剪纸的观赏改革、创作制作方法。

2、观赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。

3、培育视察感知、审美实力，提高创作实力。

隐性内容与目标：通过观赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领会多种艺术文化，激发对美术造型表现及观赏活动的爱好，形成初步的环保意识及与人合作的'意识。

六、花点心

显性内容与目标：

1、通过教学活动让学生体会和发觉生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。

2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色调搭配的基本方法。

隐性内容与目标：熬炼学生细心视察和大胆创建的精神。

七、五彩路

显性内容与目标：

1、让学生体会和发觉生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。

2、初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。

隐性内容与目标：培育学生细心视察和大胆创建的精神。

八、漂亮的天空

显性内容与目标：

1、学习剪贴画和绘画的基本技法。

2、体验各种绘画工具和不同材料的运用效果。

隐性内容与目标：尝试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由大胆的把所感所想表现出来，提高学生的合作精神和创新精神。

九、谁画的鱼最大

显性内容与目标：

1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系，知道大小是在对比中产生的。

2、能大胆作画，充溢画面画一条大鱼。

隐性内容与目标：通过本课的学习，运用所学的学问画一条美丽的充溢画面的大鱼。

十、让我的飞机上蓝天

显性内容与目标：

1、用探究合作的学习方法探讨折叠飞机的方法，激励学生在自己的折纸飞机上创新。

隐性内容与目标：提高学生涂色及色调搭配的技巧。在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。

十一、画汽车

显性内容与目标：

1、通过对汽车的视察分析，学习概括表现不同种类的汽车。

2、培育学生的感知和形象思维实力以及造型的实力，发展综合学习实力。

隐性内容与目标：在学习过程中培育学生的学习爱好和主体意识，创新精神，发展特性。

十二、卡通明星总动员

显性内容与目标：

1、通过观赏中外卡通形象，使学生对卡通进行理性的了解。

2、通过学生之间的沟通，使小挚友了解更多的卡通形象并能够用自己的语言描述宠爱的卡通形象。

3、初步尝试用自己宠爱的色调装扮卡通形象，或以拼贴、重组等简洁方式设计自己的卡通明星。

隐性内容与目标：培育学生酷爱集体、擅长合作的品质。

十三、大家一起画

显性内容与目标：

1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。

2、培育学生造型实力、合作学习的实力和语言表达实力。

隐性内容与目标：培育学生对美术活动的乐趣，通过集体做画感受个人在集体中的作用。

十四、巧用纸餐具

显性内容与目标：

1、尝试运用各种废旧材质进行造型。

隐性内容与目标：创新精神、合作精神的培育。

十五、多彩的拉花

显性内容与目标：

1、学习、观赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。

隐性内容与目标：通过活动增进相互合作意识及师生、生生间的情感。培育环境爱护和美化环境意识。在学习活动中能举一反三的进行探究。

十六、神气的小厨师

显性内容与目标：

1、启发观赏探究了解相关美食的学问，探究制作食品的方法。

2、了解美食文化，培育酷爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和酷爱家乡、酷爱中华民族传统文化的思想感情。

3、感受各种材料特性，进入小厨师的角色，探讨奇妙运用材料把自己宠爱的食物表现出来。

隐性内容与目标：感受食品的艺术之美，学习观赏食品的方法，培育观赏酷爱劳动。

十七、美丽的建筑

显性内容与目标：

1、在美术嬉戏中尝试以不同纸材组织画面，体验造型欢乐。

隐性内容与目标：创新精神、集体合作精神以及对生活的酷爱。

十八、妈妈和孩子

显性内容与目标：

1、接触