人教2011课标版一年级起点二年级下册《Revision1》教学设计_第1页
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文档简介

人教2011课标版一年级起点二年级下册《Revision1》教学设计教学目标复习词汇：认读60个单词，掌握30个常用词语。继续强化对英语语音的辨别和语调的模仿能力，培养学生的口语表达能力。通过阅读学习获取信息，培养学生的阅读理解能力。继续提高学生的英语听说读写综合能力。教学内容复习单词：bag、book、pen、pencil、ruler、t-shirt、socks、shoes、shorts、skirt、sweater、coat、hat、cap、scarf、dress、shirt、trousers、tie、jacket、umbrella等60个单词。复习词组：What’sthis?、Whatcolourisit?、Isthisa…?、Yes,itis./No,itisn’t.、Howmany…?、Ihavea…、Doyouhavea…?、Let’sdraw…等30个常用词组。复习句型：What’sthis?It’sa…/Isthisa…?Yes,itis./No,itisn’t.Howmany…doyouhave?Ihave…等常用句型。阅读：阅读学生读本第四单元并进行相关练习。教学方法本教学设计将采用多种教学方法，包括但不限于听说读写结合、游戏活动等形式。听说读写结合通过教师播放音频、模仿发音、朗读短文等方式让学生在听说读写方面得到综合练习和提高，同时可以强化语音、语调、声调等方面的训练。游戏活动在教学过程中，可以通过游戏的形式吸引学生的注意力，提高兴趣，有效促进学生对于英语知识的记忆和掌握。具体操作可以有“单词卡匹配游戏”、“单词口语接龙游戏”等。教学流程第一课时通过播放音频、教师模仿读音等方式，让学生熟悉和认读新单词。进行口语练习，组织学生进行带有新单词的问答练习。Q:What’sthis?A:It’sabag.Q:Isthisabook?A:Yes,itis.Q:Howmanysocksdoyouhave?A:Ihavetwosocks.通过单词读音、图示方式，让学生进行单词卡匹配游戏。阅读学生读本第四单元，进行理解和记忆训练。作业：完成学生读本第四单元练习册中相关练习。第二课时复习上节课所学的新单词和常用问答句型，并强化练习口语表达能力。通过游戏形式进行单词接龙练习，并针对学生口语中出现的难点进行纠正和指导。阅读学生读本第四单元，进行理解和记忆训练。作业：完成学生读本第四单元练习册中相关练习。教学反思本教学设计深入浅出，强化了听说读写结合的教学理念，通过游戏活动的形式激发了学生的兴趣，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。同时，本设计注重对于学生口语表达能力的培养，让学生尽可能多地使用英语进行口语交流，加强了

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