华东师大版九年级《民族民间传统体育活动中的“美”》教学设计_第1页
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文档简介

华东师大版九年级《民族民间传统体育活动中的“美”》教学设计一、教学目标1.知识与技能知道什么是传统民间体育活动；了解不同民族传统体育活动的特点和差异；掌握一些传统体育活动的技能；能够自觉遵守体育活动中的规则和礼仪。2.过程与方法形成小组合作学习的良好氛围；完成一系列小组学习活动；深入了解不同民族传统体育活动的文化内涵；思维交流、实践体验和创新发展。3.情感态度具有传统文化和身体素质方面的兴趣和感受；接受、尊重和欣赏不同民族传统体育活动的独特魅力；培养团队合作、自律自爱、快乐追求和感恩奉献的情感态度。二、教学重难点1.重点了解不同民族传统体育活动的特点和差异，培养对传统文化和身体素质的兴趣和感受，阐述其中的美学价值。2.难点如何培养学生的团队合作、自律自爱、快乐追求和感恩奉献的情感态度，在实践中体验和创新民族传统体育活动。三、教学内容与过程1.教学内容本课程主要包括以下五个方面的内容：民族传统体育活动的概念、特点和价值；不同民族传统体育活动的类型和规则；民族传统体育活动中的美学价值；传统体育活动的现代发展和保护；我身边的传统体育活动和文创产品。2.教学过程第一节了解传统体育活动的概念和特点教师简介本课程内容；学生自学材料《了解传统体育活动的概念和特点》；小组讨论和总结。第二节了解不同民族传统体育活动的类型和规则学生通过观看视频、图片等多种形式感受不同民族传统体育活动的风采；结合所学材料手动制作不同体育项目的规则和记分板；小组进行对应的体育活动比赛，学生通过实践了解传统体育活动的规则和要素。第三节民族传统体育活动中的美学价值学生听取教师或讲师关于《民族传统体育活动中的美学价值》的专题讲座；采取角色扮演、课题研究、个人讲述等形式完成对不同传统体育活动的美学评价；小组设计创新体育活动，要求体现传统文化和艺术元素。第四节传统体育活动的现代发展和保护学生自学材料《传统体育活动的现代发展和保护》；学生小组讨论和发言；结合实际情况了解传统文化保护的现状。第五节我身边的传统体育活动和文创产品学生在以上内容的基础上自主拓展，了解自己身边的传统体育活动和文创产品；学生小组设计相关的互动展示，并在学校举行。四、教学评价1.评价内容学生的表现和实践情况；学生对不同民族的传统体育活动的全面认识和鉴赏能力；学生对传统文化和身体素质的兴趣和感受情况；学生团队合作、快乐追求和感恩奉献的情感态度表现。2.评价方法实践活动的考核；个人口头表达和书面作业的高效性和准确性；小组合作的评价；个人成长和综合价值的评价。五、教学资源1.教材华东师大版九年级《体育教材》。2.多媒体资源教育软件《世界民间体育大观》

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