2021年上海市崇明县裕安中学高三生物月考试题含解析

2021年上海市崇明县裕安中学高三生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下面关于生态系统的叙述，正确的是

A．各营养级的生物都以两种呼吸方式将磷返回无机环境中。B．森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高。C．食物链中生物种类的增加一定会导致生态系统总能量利用效率的降低。D．生产者和消费者是维持生态系统稳定存在所必不可少的成分。参考答案：B2.下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。正确的选项是（

）A．①过程需要DNA聚合酶、②过程需要RNA聚合酶参与B．①②过程中所涉及的tRNA、mRNA、rRNA都来自图示中DNA的转录

C．人的镰刀型细胞贫血症病因体现了基因对性状的直接控制

D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变参考答案：C3.若将果蝇的一个精原细胞核中的DNA分子用15N进行标记，并供给14N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含有15N标记的DNA的精子所占比例为A．0

B．25%

C．50%

D．100%参考答案：答案：D4.对某植物测得如下数据：30℃15℃黑暗一定光照15h黑暗下5h吸收CO2880mg释放CO2220mg5h释放CO2110mg若该植物处于白天均温30℃，晚上均温15℃，有效日照12小时环境下，请预测该植物一天中积累的葡萄糖为A．765mg

B．480mg

C．300mg

D．380mg参考答案：答案：C5.下列关于细胞生命历程的说法，正确的是A．细胞凋亡过程中，与之相关的基因表达水平下降B．诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略C．衰老细胞的形成是细胞畸形分化的结果D．造血干细胞分化成血细胞体现了细胞的全能性参考答案：B本题考查细胞分化、衰老、癌变的特点与原理，难度不大。细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡，与之相关的基因表达水平提高，A错误；癌变是细胞畸形分化，诱导其正常分化“改邪归正”，可达到治疗的目的，B正确；细胞衰老是正常的生命现象，畸形分化是癌变细胞的特点，C错误；细胞的全能性是指分化细胞具有发育成完整个体的潜能，造血干细胞分化成血细胞未体现细胞全能性，D错误。6.下列关于现代生物技术的叙述正确的是A．基因工程常用DNA探针检测目的基因的表达B．动物细胞培养依据的原理是细胞全能性C．愈伤组织再分化需要用植物激素调控

D．生态农业能够提高物种丰富度和能量传递效率参考答案：C7.图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是A．改善空间和资源条件有望使K值提高B．BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率C．图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数D．在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，酵母菌的数量变化可用曲线Y表示参考答案：B8.节肢动物是动物界最大的一个门类，其生活方式有游泳、爬行、固着、飞行等。下列节肢动物中，生活方式与上述一一对应的是

A．水蚤、寄居蟹、卤虫、蜜蜂

B．沼虾、龙虾、卤虫、天牛

C.水蚤、鲎、藤壶、普通卷甲虫

D．磷虾、螯虾、藤壶、蜻蜒参考答案：D9.细胞呼吸是细胞重要的生命活动，下列说法错误的是A.夏季连续阴天，大棚中白天适当增强光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量B.中耕松土、稻田定期排水，有利于根系有氧呼吸，防止幼根因酒精中毒而腐烂C.细胞呼吸的每个阶段都会合成ATP，生物体内合成ATP的能量都来自细胞呼吸D.低氧、零上低温有利于贮存水果、蔬菜，其原理都是降低了细胞呼吸参考答案：C10.登革热病毒属于单链RNA病毒,下列表述正确的是（

）A.登革热病毒侵染细胞利用了膜的选择透过性B.构成登革热病毒的含氮碱基有5种C.登革热病毒和流感病毒都较易发生基因突变D.患者通过体液免疫即可清除入侵体内的登革热病毒参考答案：C【命题立意】本题综合考查病毒的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。A、登革热病毒的遗传物质是RNA，属于大分子物质，所以登革热病毒侵染细胞没有利用膜的选择透过性，A错误；B、构成登革热病毒的遗传物质是RNA，所以含氮碱基只有A、G、C、U共4种，B错误；C、登革热病毒和流感病毒的遗传物质都是RNA，单链结构不稳定，所以都较易发生基因突变，C正确；D、病毒侵入人体后能进入细胞，所以患者通过细胞免疫和体液免疫才可清除入侵体内的登革热病毒，D错误。故选：C。11.同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同，下列判断错误的是：A.幼叶的比老叶的高

B.萌发种子胚的比胚乳的高C.枝条尖端的比基部

D.老根部分的比根尖的高参考答案：D12.人工鱼塘里的某种淡水鱼，成鱼底栖，捕食贝壳类；幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物．下列有关叙述错误的是（）A．幼鱼在捕食浮游动物的过程中信息传递是双向的B．成鱼和幼鱼在水中的分层分布构成群落的垂直结构C．成鱼和幼鱼食性与生活空间的分化有利于充分利用资源D．输入该生态系统的能量大于藻类等生产者所固定的太阳能参考答案：B【考点】群落的结构特征；农业生态系统中的能量流动．【分析】本题主要考查群落的结构特征．1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响．2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况．【解答】解：A、幼鱼在捕食浮游动物的过程中信息传递是双向的，A正确；B、该种成年鱼及其幼体是一个物种，在水体的分布不能构成群落的垂直结构，仅仅是该物种的分布范围，B错误；C、成鱼底栖，幼鱼生活在水体表层，这种成鱼和幼鱼食性与生活空间的分化有利于充分利用资源，C正确；D、人工鱼塘输入的能量主要是人工喂食，故大于生产者固定的太阳光能，D正确．故选：B．

13.（07苏、锡、常、镇四市联考）下图中A和B分别是甲、乙两种遗传病在两个不同家族的遗传系谱图，下列解释或分析最合理的是

A．甲病是常染色体上隐性基因控制的遗传病，乙病是Y染色体上基因控制的遗传病B．甲病和乙病都是线粒体基因控制的遗传病C．甲病和乙病都属于伴性遗传病D．依最可能的遗传方式，若某患甲病的女性与患乙病的男性结婚，则生一个男孩是两病兼发的可能性是100%参考答案：D14.在经以下处理一小时后，滴加碘液会使哪一支试管的内容物变成蓝色

A．米汤与一定量的冷汗水充分混合后，并将试管保存在37℃水中

B．米场与一定量的唾液充分混合后，并将试管保存在37℃水中

C．人体必需的氨基酸与一定量的唾液混合后，并将试管保存在37℃水中

D．脂肪微滴与一定量的唾液混合后，并将试管保存在37℃水中参考答案：A15.将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。叙述错误的是A.酶C降低了A生成B这一反应的活化能B.该体系中酶促反应速率先快后慢C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D.适当降低反应温度，T2值增大参考答案：CT1时加入酶C，A物质浓度降低，B物质浓度增加，说明酶C催化A物质生成B物质，而酶的作用机理是降低化学反应的活化能，A正确；题图显示：该体系中酶促反应速率先快后慢，B正确；T2后B增加缓慢是A物质含量减少导致，C错误；曲线是在最适温度下绘制的，因此适当降低反应温度，反应速率减慢，T2值增大，D正确。16.人类有多种血型系统，MN血和R型h血型是其中的两种。MN血型由常染色体上的1对等位基因M、N控制，M血型的基因型为MM，N血型的基因型为NN，MN血型的基因型为MN;Rh血型由常染色体上的另l对等位基因R和r控制，RR和Rr表现为Rh阳性，rr表现为Rh阴性：这两对等位基因自由组合。若某对夫妇中，丈夫和妻子的血型均为MN型-Rh阳性，且已生出1个血型为MN型-Rh阴性的儿子，则再生1个血型为MN型-Rh阳性女儿的概率是（

）A．3/8

B．3/16

C．1/8

D．1/16参考答案：B17.下列有关生物学史及科学方法的叙述,不正确的是A.制作的细胞核三维结构模型属于物理模型B.证明光合作用释放的氧气来自水运用了同位素标记法C.科学选择实验材料是孟德尔发现遗传定律的重要原因D.摩尔根运用类比推理法证明了基因位于染色体上参考答案：D制作的细胞核三维结构模型是物理模型，A正确。证明光合作用释放的氧气来自水运用了同位素标记法，B正确。孟德尔遗传定律的发现原因之一是选用了实验材料，C正确。摩尔根运用了假说-演绎法证明了基因位于染色体上，D错误。【考点定位】本题考查生物学实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。18.果蝇无眼色基因的受楮卵不能发育为个体。一只野生型的雄果蝇与一只纯合白眼雌果蝇杂交，子代雄果蝇全为白眼，雌果蝇中仅有一只为白眼（染色体数正常），其余全为红眼。对此现象以及子代白眼雌蝇产生的原因分析不合理的是A.眼色性状的遗传遵循盂德尔的基因分离定律B.眼色基因在X染色体上且红眼对白眼是显性C.子代白眼雌果蝇不可能是由染色体缺失产生D.子代白眼雌蝇与正常雄蝇交配可判定产生原因参考答案：C根据摩尔根的果蝇杂交实验可知，控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，且红眼对白眼是显性，因此果蝇眼色性状的遗传遵循孟德尔的基因分离定律，AB正确；一只野生型的雄果蝇（XWY）与一只纯合白眼雌果蝇（XwXw）杂交，理论上子代雄果蝇全为白眼（XwY），雌果蝇全为红眼（XWXw），现子代雌果蝇中有一只为白眼且染色体数正常（基因型为X-Xw或XwXw），若基因型为X-Xw则是由染色体缺失产生的（即XWXw中含W基因的X染色体缺失导致），或是由基因突变导致（即XWXw突变为X-Xw），C错误；要判定该白眼雌蝇的产生原因，可将子代白眼雌蝇与正常红眼雄蝇（XWY）交配，若为染色体缺失产生的，则子代雄蝇中X-Y：XwY=1:1；若为基因突变导致的，则子代雄蝇全为XwY，D正确。【考点定位】伴性遗传及相关实验分析19.下面叙述的变异现象,可遗传的是A.果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状B.用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊,得到的果实无籽C.由于水肥充足,小麦出现穗多粒大的性状D.开红花的一株豌豆自交,后代部分植株开白花参考答案：D【分析】生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异，其中可遗传的变异是指遗传物质发生改变的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异；而仅仅是因为环境等因素改变引起的变异，其遗传物质又没有发生改变，是不遗传的，属于不可遗传变异。【详解】修剪果树只是改变果树的性状，并没有改变果树的基因，因此该性状不可遗传，A错误；用生长素处理得到的果实无籽并没有改变植株基因，因此该性状是不可遗传的，B错误；由于水肥充足,小麦出现穗多粒大的性状，是环境改变引起的变异，其遗传物质没有发生改变，因此该性状不可遗传，C错误；豌豆的红花和白花性状是受一对等位基因控制的，杂合子红花Aa自交，后代部分植株为白花aa，该白花的后代都是白花，是可以遗传的，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解生物变异的相关知识，能够正确区分可遗传变异和不可遗传变异的本质区别，明确两者的主要区别在于遗传物质是否发生了改变。20.下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是

A.受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→组织器官的分化B.卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化 C.受精卵→囊胚→原肠胚→幼体D.受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化参考答案：D21.图中曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后这两者之间的关系，下列说法不正确的是A.由a变为b、c、d体现了变异的多方向性B.诱变剂改变了青霉菌的变异方向，加快了变异频率C.d是最符合人们生产要求的变异类型D.青霉菌在诱变剂作用下发生的变异应该是基因突变参考答案：B22.非同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是A．碱基序列

B．碱基数目

C．碱基种类

D．A/G比值参考答案：C23.老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内

（

）A．物质转运加速

B．新陈代谢变缓C．呼吸速率加快

D．与黑色素合成相关的酶活性降低参考答案：D24.在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA之后与R型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型肺炎双球菌生长．设置本实验步骤的目的是（）A．证明R型菌生长不需要DNAB．补充R型菌生长所需要的营养物质C．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照参考答案：D【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质．【解答】解：S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，因此加入S型菌DNA分子后会出现S型细菌；DNA酶会将DNA水解，因此将从S型活细菌中提取的DNA用DNA酶进行处理，并将处理后的DNA与R型细菌混合培养，培养基不会出现S型细菌，这与“以S型细菌的DNA与R型细菌混合培养”的实验形成对照，证明S型细菌的DNA是转化因子．故选：D．【点评】本题结考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的设计思路、具体过程、实验现象及实验结论，并作出准确的判断．25.信使RNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（

）

A.tRNA一定改变，氨基酸一定改变

B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变

C．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变

D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变参考答案：C26.下面哪种物质的形成和分泌与内质网及其上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关

①转氨酶②胰岛素③抗体④性激素⑤肠肽酶⑥呼吸氧化酶⑦血红蛋白⑧血浆蛋白A.①②⑤⑦

B.③④⑥⑦

C.②③⑤⑧

D.①⑤⑥⑧参考答案：C27.在细菌中与抗热、抗紫外线和抗化学物质有关的结构是

A．芽孢

B．荚膜

C．细胞壁

D．包含体参考答案：A28.下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。甲图为盛夏的某一晴天，乙图为春天的某一晴天。对两图的相关原因分析不正确的是A．甲图中有机物积累最多的是G点，两图中B点植物干重均低于A点时的干重B．植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示，适当提高温度可以增加OA的绝对值C．两图中DE时间段叶绿体中C3含量均大大减少D．甲图中E点和G点相比，叶绿体中的ATP含量较多参考答案：C29.下列说法错误的有(

)①正常情况下，生物体的根本能源、储备能源物质、直接能源物质分别是光能、蛋白质、ATP②在细胞生命活动中老化受损的细胞器融入溶酶体中③有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用过程中都有能量的转化，但是只有绿色植物可以利用光能④水果储藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度⑤同一个体内各类活细胞所含的酶种类和数量相同⑥每克脂肪氧化放能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含氧比例高⑦细胞质基质为新陈代谢提供ATP、核苷酸、酶、DNA等物质A．三项

B．四项

C．五项

D．六项参考答案：D30.下列有关高等哺乳动物胚胎工程的叙述，错误的是A.早期胚胎培养通常需要加入动物血清B.为了获得更多的卵母细胞，需对受体动物进行同期发情处理C.从动物体内获取的精子不能直接与卵母细胞结合完成受精过程D.为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎参考答案：B早期胚胎培养通常需要加入动物血清，以补充合成培养基缺乏的物质，A正确；为了获得更多的卵母细胞，对供体母畜注射促性腺激素可促其超数排卵，B错误；从动物体内获取的精子经过获能处理后才能与卵子结合完成受精作用，C正确；为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵多胎，该技术应该选择发育良好，形态正常的桑椹胚或囊胚进行，D正确。31.人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是--------()A.寒冷时出现寒颤

B．从平原到高原，有的人出现肺水肿症状C．接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加参考答案：B32.有关细胞学说的建立，正确的是（）A．该学说认为除病毒外，一切生物都是由细胞及细胞产物构成的B．施旺和施莱登认为“新细胞可以从老细胞中产生”即“细胞通过分裂产生新细胞”C．显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础D．该学说认为由细胞构成的生物分为真核生物和原核生物参考答案：C考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．3、新细胞可以从老细胞中产生．英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充．解答：解：A、细胞学说指出动植物是由细胞及细胞产物构成的，A错误；B、施旺和施莱登认为“新细胞可以从老细胞中产生”，“细胞通过分裂产生新细胞”则是魏尔肖提出的，B错误；C、显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础，C正确；D、细胞学说未指出生物分为真核生物和原核生物，D错误．故选：C．点评：本题考查了细胞学说的内容和意义等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题．考生要能够识记细胞学说的建立者；明确细胞学说揭示了动植物结构的统一性；识记虎克和魏尔肖两位科学家在细胞学说建立过程中的贡献．33.导致正常细胞发生癌变的根本原因是

A.细胞中的染色体上存在原癌基因和抑癌基因B.致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变C.原癌基因与抑癌基因协调表达D.细胞癌变都是单一基因突变的结果参考答案：答案：B34.细胞中不能合成ATP的部位是（

）A.线粒体的内膜

B.叶绿体中进行光反应的膜结构C.高尔基体的膜

D.蓝藻中进行光反应的膜结构参考答案：C35.长跑比赛时，运动员的机体进行着系列的生命活动调节。请回答下列问题：（1）听到裁判员喊出“准备”口号时，运动员很快倾身站位做好起跑姿势，这反映了神经调节具有_____的特点；同时运动员体内肾上腺素水平迅速升高，通过________的运输，作用于相应的靶细胞。（2）长跑过程中，机体产热增多，此时产热的主要方式是______________；机体大量排汗后尿量减少的机理是：____________分泌的抗利尿激素_________(填“增加”或“减少”），从而促进____________。（3）比赛中运动员大量消耗血糖但机体血糖仍保持相对稳定，这是因为胰高血糖素能促进_____________，从而使血糖升高；胰高血糖素的作用结果会反过来影响胰高血糖素的分泌，这种调节机制是___________。（4）某运动员比赛中不小心被生锈的铁钉扎破脚，需到医院注射破伤风抗体或破伤风疫苗进行紧急治疗，这两种治疗方案的突出优点依次是：破伤风抗体___________；破伤风疫苗_______________。参考答案：

(1).反应迅速

(2).体液（或血液）

(3).骨骼肌收缩

(4).下丘脑

(5).增加

(6).肾小管、集合管对水分的重吸收

(7).(肝）糖原的分解和一些非糖物质转化为葡萄糖

(8).

负反馈（或反馈调节）

(9).免疫反应速度快（或者抗体与抗原迅速结合，或者答抗体存在时间短）

(10).作用于机体产生记忆细胞，保持对抗原记忆，时效持久（或答记忆细胞存在时间长）本题主要考查学生对人体生命活动调节的理解。要求学生熟知各种生命活动的调节过程，并根据调节过程分析相应的生命活动现象。（1）听到准备口号后运动员很快倾身站位并拉紧绳子做好姿势体现了神经调节具有作用迅速的特点；肾上腺素通过体液运输，作用于靶细胞。（2）比赛过程中运动员大量消耗能量，骨骼肌剧烈运动，代谢增强供能的同时也释放更多热量，而后下丘脑通过调节使皮肤中毛细血管舒张和汗腺分泌增加，以增加散热而维持体温稳定；机体大量排汗后导致血浆渗透压上升，然后刺激下丘脑分泌抗利尿激素，抗利尿激素可促进肾小管与集合管对水分的重吸收，减少尿量。（3）运动员大量消耗血糖后，可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，作用于肝脏等靶器官，促进肝糖原分解与非糖物质转化为葡萄糖，维持血糖稳定；血糖升高后又会抑制胰高血糖素的分泌，进而保持血糖稳定，这体现了激素调节中的负反馈调节机制。（4）破伤风抗体可直接与抗原结合，其免疫反应速度快。破伤风疫苗相当于抗原，作用于机体产生特异性免疫，从而形成记忆细胞，保持对抗原记忆，时效持久。36.下列各项中不属于细胞凋亡的是A.皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落B.人的红细胞在经历120天左右的寿命后死亡C.蝌蚪变态发育过程中尾部消失D.骨折时造成的细胞死亡参考答案：D【分析】细胞凋亡指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的有序的死亡。细胞凋亡与细胞坏死不同，细胞凋亡不是一件被动的过程，而是主动过程，它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用，它并不是病理条件下，自体损伤的一种现象，而是为更好地适应生存环境而主动争取的一种死亡过程。【详解】皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落，是正常死亡，属于凋亡，A正确；人的红细胞成熟后细胞核消失，在经历120天左右的寿命后死亡，属于凋亡，B正确；蝌蚪变态发育过程中尾部消失，是受遗传物质控制的正常死亡，属于凋亡，C正确；骨折是外界因素引起的细胞死亡，不是在遗传机制的控制自动结束生命的过程，属于细胞坏死，D错误。【点睛】解答本题关键能区分细胞凋亡和细胞坏死，细胞凋亡是由遗传物质决定的细胞自动结束生命的过程，而由环境因素导致的细胞死亡称为细胞坏死。37.下图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是(

)A.微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量B.多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率C.沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用D.食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者参考答案：B试题分析：分析题图：图示表示某农业生态系统，其中农作物是生产者，是生态系统的主要成分；家禽是消费者；食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者；沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用；图中多途径利用农作物可提高该系统中能量的利用率．解：A、该生态系统的能量是由农作物经过光合作用输入的，所以微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量，故A正确；B、多途径利用农作物可提高该系统中能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，故B错误；C、沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用，故C正确；D、食用菌、甲烷菌及蚯蚓能将有机物分解成无机物，是该生态系统中的分解者，故D正确．故选：B．考点：生态农业工程．38.金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”。下列分析与推测最合理的是A.该病原体分泌的细胞分裂素类物质属于植物激素B.正常的金链花侧芽生长受抑制是因为细胞分裂素过低C.可尝试用细胞分裂素类物质来解除金链花的顶端优势D.该病原体与金链花之间为竞争关系参考答案：C植物激素在植物体内产生，而该细胞分裂素由病原体分泌，不是植物激素，A错误；正常的金链花侧芽生长受抑制是因为存在顶端优势现象，即顶芽产生的生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度积累过高而抑制侧芽的生长，与细胞分裂素无关，B错误；根据试题分析，该现象说明细胞分裂素可以用于解除植物的顶端优势现象，促进侧芽生长成侧枝，C正确；该病原体与金链花之间为寄生关系，D错误。39.a和b属于同一动物体内的两个细胞，通过对其核内DNA分子含量的测定，发现a细胞核中DNA含量是b细胞核中DNA含量的两倍，最合理的解释是A.a是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞B.a是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞C.a是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数第一次分裂后期的细胞D.a处于有丝分裂中心体移向两极时，b处于次级性母细胞中染色体移向两极时参考答案：D40.下列关于颤藻和水绵的描述，错误的是（

）

A．生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色

B．相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵C．颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体D．滴加碘液后，水绵细胞内有呈现显色的细胞器，颤藻则无参考答案：B略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某科研小组对黄瓜幼苗代谢问题进行了探究。

右图一表示在适宜光照条件下黄瓜幼苗的一个细胞内

发生的部分生理过程(用序号表示)。科研人员将长

势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，

分别置于人工气候室中，控制不同条件培养(其他条

件适宜)。一段时间后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素

a、b含量及其他相关数据如下表。请回答下列问题：

注：乙、丙两组的弱光照均为15％的正常光照；丙组减少供水为50％的正常供水(1)图一中a代表的物质名称是____________。②过程进行的场所是_________。①过程产生的[H]用于③过程作用是_______________________。(2)上表中甲、乙二组实验中的自变量是____________；为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，可用无水乙醇提取黄瓜幼苗叶片色素，然后利用________________(填试剂)分离所提取的色素。

(3)乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是___________，据上表可知，其内在

原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中的_________________。根据上述实验结果，当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当_________，以提高其光合作用强度。(4)某同学想以新鲜的黄瓜幼苗叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮助他提出一个探究课题________________________________________。(5)优质黄瓜的种苗可通过植物组织培养技术大规模生产，所利用的原理是__________。参考答案：42.正常人体细胞中含有抑癌的P53基因，若细胞中P53基因失活而不能表达，易形成肿瘤。有科学家希望利用腺病毒将P53基因导入肿瘤细胞来治疗癌症。腺病毒是一种双链DNA病毒，具有抑制P53基因活性的55Kda基因以及病毒复制基因E1，能在P53异常的肿瘤细胞中增殖，也会侵染正常的T细胞。请回答：(1)P53基因是__________(填“目的”或“标记”)基因。为构建有疗效的、安全的重组腺病毒，要破坏____________基因，因此限制酶最好选择__________________。(2)将P53基因与腺病毒重组，还需要_________________________酶。重组的成功率不高，反应体系中还有大量非重组的野生型病毒的DNA存在，这是因为_____________________。(3)要获得更多重组病毒，可采用的方法是将E1基因导入肿瘤细胞的基因组中，再用重组病毒侵染含该种肿瘤细胞并在体外培养。将E1基因导入肿瘤细胞后，再进行病毒侵染的理由是_____________。(4)因为重组病毒与非重组病毒的_____________________不同，其质量(密度)也不同，故可采用离心分层纯化法筛选重组病毒。(5)腺病毒载体只能直接注射到肿瘤部位，若静脉注射，到达肿瘤组织的病毒载体非常少，难以达到治疗效果，可能的原因是__________________________________。参考答案：

(1).目的

(2).55Kda基因和E1

(3).EcoRI和BamHII

(4).DNA连接